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1、第 1 页 教学实习周记 特征码 WHJKlhpBljLNuOpeiQcY 教学实习周记 今天周一，和全校师生一起，参加了在宝带实验小学的第一 次升旗仪式，接触了这个可爱的学校完整的一周的各项教育教 学工作，真的有很多收获。 首先感受最深的是，苏州的小学和我们曾经的小学校园，真 是有着天壤之别，这里的孩子真幸福，活动真多，走出去锻炼 的机会也好多，好想让所有的孩子都能有机会接受这样的教育。 不用很夸张，就这样规范简单平时丰富刚刚好。 。 每个孩子都是带着和我们当年一样的红领巾，同样是那样一 个单纯又渴望的年纪，脸上的那抹微笑就是永远阳光板灿烂， 课堂上的高举的小手就是那只激动的高亢的藏不住的小
2、兔子， 好熟悉的场景，站在二年级的班级后面，满课堂的活力，空气 中都活跃着甜甜的芬芳，语文不擅长，实在找不到一个恰当的 词，或者句子能够准确的表达那样的心情，那个词必定要像 “深邃的眸子贴近心灵”般诗意和无暇。看着这样美好的画面， 真真的有想鼓掌想流泪的冲动，那分明就是曾经的自己，很庆 第 2 页 幸，也是微型的现在的自己。 他们真的是一群小精灵，陌生的你出现了，他们会歪着好奇 的小脑袋很一本正经的问你是谁？为什么来我们班级啊？为什 么老师跟在我们英语老师的后面啊？你教什么啊？你为什么穿 黑色的衣服啊？你知道蜘蛛侠和超人用英语怎么说吗？刘老师 你坐过飞机吗？我爸妈说只要我每次都考一百分都带我到
3、处玩。 你什么时候给我们上课啊？刘老师，我在学芭蕾，已经两级了。 刘老师，你看我做的小书。 。 。 。那些嘴巴好可爱。 你让一个小 朋友唱个英文歌给你听，他会很快的打开英语书唱起来，周围 的小家伙们一个个的都很自觉的靠过来，围着我，然后变成了 一个大合唱，没有指挥，却是那样的整齐响亮动听，顺时，我 被深深的感动到了。 。心脏的某个角落，分明的亢奋了一下，满 满的喜悦和满足，每个孩子都是天使。 。我就是那个被天使围着 的幸福的大米。 能成为老师的小助手帮班级的同学发作业本，在他们心中都 是个无比神圣的美差，在老师委任时，全班的小手都高举着， 嘴巴里还不可抑止的爆发出渴望的声响，竞争真的怎能是激烈
4、 一个词了得，落选的同学一脸的失落，老师不得不许诺以后每 个星期都会换一批帮老师发作业的认真负责的小助手，这时， 孩子们又重新坐正起来，因为又有了希望，这是他们的小愿望， 多么单纯的美好的期待啊。我的记忆中，没有过老师这样正式 的把发本子也作为一项教育，不过很庆幸，曾经的我也会抢着 第 3 页 发本子，是蛮幸福的感觉。 。 以后我也想学习着抓住 每个教育的角落，让平凡的被误诊到无聊的事情，在孩子的生 命中变得有趣有意义，也成为他们成长的垫脚石，老师的智慧 或许就在别人忽略的细节上，依然可以把它们化作孩子生命成 长的养料。多希望以后能够，一直的在这样的天使的簇拥中， 陪着他们一起成长，一起在美丽
5、的童年海滩上留下一串串深深 的脚印，再贪心一点，身后可以洒下一曲银铃般的天籁。 指导老师说，她也喜欢低年级的孩子，因为他们很可爱，很 在乎你，很愿意听老师的话，可是高年级的孩子就比较闷，也 不想低年级的可爱了、 、 、我听了，心里却失落起来，真的是这 样吗？、 、 走进高年级的课堂听课，是和二年级的很不同，尽管老师讲 的很好，可是你肯努力的找激情，可是怎么都没法像二年级那 样的兴奋了。 。或许那些安静的孩子依然在用心的学习着，但是， 我心里还是觉得很心疼，他们是不是无形中丢了一些原本属于 他们的东西呢？小孩子的欢呼传达着他们的收获，或许他们的 安静和被动也在显露着一丝紧张，一些压力，一些过多的
6、期待 吧，毕竟六年级也是一个毕业季，我们应该理解那份沉默中的 孤寂和慎重，只是，这些，是不是来的有些早呢？多希望看到 他们在课堂上也可以自信的微笑，可以和轻松的享受这样的一 个学习的互动、 、 、 庆幸的是，在六年级的课堂上，依然有一只高举不舍得放下 第 4 页 的手，思维活跃，紧跟着老师的每一个节拍，那也是个女孩， 就像当年的自己一样，尽管高举的手老师频繁的忽略掉，如果 我没记错，老师的做法是为了给其他人机会，现在我很理解这 样的做法，只是记得当年的我，把这种忽略当作奇耻大辱，内 心无比的受挫，暗暗下决心，再也不举手了，老师问问题我再 也不回答 了，可是还是再坚持了十分钟后，忘记了自己的誓言
7、。 呵呵呵，多么美好的回忆啊，我还记得那件事真正的给我上了 一课，准确的说，也是我自己觉悟的，很受用的一个观点：我 要做一个勇敢的，敢于自己争取机会的女孩，努力来的机会很 甜蜜，别人让出来的机会是建立在别人的痛苦之上的，即使有 上帝偏爱，我也不希望他把别人的机会抢给我，我只要属于自 己的那个就好。只有我自己才懂我要追求的是什么，我的活跃 是因为内心的渴望，一种能够一直保鲜的热情，只有自己给自 己笑脸，给自己掌声，我才能做内心里渴望想成为的那个人， 可以平凡，可以不耀眼，但是一定不可以没有期待，没有渴望 和阳光。事实证明，信仰这个，让我的日子里多了很多感动， 自己作用于自己的，还有别人给的感动。
8、 多好啊，这个课堂上找到了曾经的自己，略显另类的亢奋的 她的脸上依然洋溢着阳光的灿烂的温暖的微笑，整个略显沉寂 的课堂，因为她的声音让我又重新燃起了渴望，找到了共鸣： 有时候，举手参与课堂的互动，与炫耀无关，只是一个单纯的 享受学习的过程，一个全心全意把老师的智慧消化理解的过程， 第 5 页 一个尊重自己个性的过程。真好，年龄的增长没有把哪朵珍贵 的纯美的个性之花摧残掉，至少还有那样的一群人，依然像个 孩子，只是高年级的大孩子。 同样是做作业，这里的小朋友的作业本和书上的名字都是统 一打印上的，作业按照难度分为一号抄写本，二号听写本，三 号作文本，作业格式也是整洁清爽的统一布局，直尺画线，一
9、张纸张，一厘米批改线，四排均分折痕，末尾日期计分格，批 改时一行一个红钩，还要是整齐的落在一厘米的一竖的批改框 里，每个细节都让我有所收获。坐在办公桌上，批改一摞摞的 作业，虽然脖子每天都很酸，却因为孩子们的字迹和小错误所 暴露的内在性格，觉得自己在探险，在那片原始的森林里寻找 天空。帮着他们查漏补缺，很想做，不愿意放弃手中那个神圣 的红笔，我知道每个孩子看到红星星时的喜悦。 今天的升旗仪式，全部由六年级的学生组织进行的，那样的 流畅，那样的有条不紊，那样的有朝气。声音洪亮，神情庄重 的小主持人，着装整齐的鲜红的升旗队伍，优秀升旗手代表台 上发言，准确无误的国歌结束，国旗到顶，全校嘹亮的国歌声
10、， 声情并茂的国旗下的讲话，这些熟悉的流程，在这里才感受到 一种隆重和肃穆。真的很难相信，是一批仅仅六年级的孩子做 的，做的这样好。 最后不得不说一下，让我大开眼界的家长义工，学校一起为 孩子服务的家长义工，每天上学前，放学后，自发的有组织的 第 6 页 值班，护送孩子过马路，引导，登记，检查，有自己专门的存 物柜，袖章，公服，公报，组长，活动。这样的参与对于孩子 的成长是多好啊，当我们和孩子们呆在一个环境下，就会更好 的理解他们，反思自己。 很多时候，我们不是不懂孩子的世界，只是很多人一直远远 的看着，没有走进。我想慢慢的走进，走进那些温暖的角落， 期待，接下来的日子。 。好好加油！亲爱的米。