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1、第 1 页 教学工作计划 特征码 YfiueCTuHbQXLxvkXdtc 一、指导思想： 教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作，继续坚 持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革，坚持为学生 的终身发展奠定基础，为教师的可持续发展提供舞台；课堂教 学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维” ，实施集体研究 式课堂教学模式；坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量” 为工作主线，以“抓具体、抓落实”为工作策略，狠抓校本、 人本管理，实施“精细管理” ，打造教育品牌。 二、工作目标： 1、抓常规，全面落实课程方案； 2、促学习，发挥教学能手的带头作用； 第 2 页 3、重研究，全面推行集体
2、研究互帮互助的教学模式； 4、树典型，加大青年教师培养力度； 5、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。 三、具体任务及措施： （一）抓常规，全面落实课程方案 1、全面落实课程方案 严格执行课程标准，是推进素质教育的最基础工作。根据上级 有关文件和我校的实际情况，科学地编排好学校课程表，不随 意删减课时，开足开全课程，做到学校总课程表、班级课程表 和任课教师课程表相统一，加大检查力度，要求教师按课程表 上好每一堂课，老师之间不得随意送课、调课，如遇因公、因 事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单，经教导处同意后 方可调课。确保教学常规的正常进行，充分保障各学科的教学 时间。 第 3 页
3、按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校 本等应开设的所有课程，按照教学常规要求，加大检查监督力 度，保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。 2、加强常规的过程管理 重新完善管理制度，以适应不断变化的校情、教情、学情。以 制度管理人，以制度约束人，以制度规范行为。不断加强教学 常规管理，注重综合学科的管理。 一是改变传统的备课方式，有效开辟课堂的生命活力。提倡推 行集体备课，减轻教师负担，实现资源共享。 二是加强“五认真“管理。即：认真备课、认真上课、认真批改 作业、认真考查检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与五 认真工作的检查。作出恰如其分的评价，批出优秀、良好、合 格
4、、不合格 4 个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入 教师业务档案。 三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度，学校领 导每学期至少听 50 节课，教师至少每周听 1 节课，同时强化教 师间相互听课。 第 4 页 四是进一步完善教学 “五个一”工程即每章节形成一个反思； 每周进行一次听评课活动；每周进行集体备课；每周进行一次 业务学习；每学期上一节公开课。 （二）促学习，发挥教学能手的带头作用 建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重 要的工作任务，一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发 展的关键。学校对教师学习做出如下的规定： 1、要求教师不断进行学习，以集中和自学
5、形式相结合。 2、学校定期组织形式多样化的学习活动，有专题讲座、有学术 交流、有观看音像资料、有精品导读等等，真正让全体教师享 受学习乐趣，领会课改理念。 3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、 骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施， 共育青年教师。 4、强化教师基本功和业务能力的训练，努力提高教师的业务素 第 5 页 质。 5、加强学习与交流，采取请进来走出去的办法，积极争取上级 教研活动在我校举行，在适当时机邀请知名专家到校举行讲座， 组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动，进一 步更新教育理念，提高教师的业务素质。 （三）重研究，推行集体研究
6、式教学模式 推行我校的集体研究互帮互助的教学模式，通过听评课、教研 活动等形式，努力提高教师的教学水平，提高课堂效率，形成 我校的教学模式。结合学校的实际情况，加强推门听课和课堂 教学开放活动，全面提高教师的整体教育、教学水平。 （四）树典型，加大青年教师的培养力度 从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育 教学成果等几方面，评选出我校名师。通过举办专题讲座、示 范课、名师帮扶等活动，真正发挥名师的辐射带头作用。 （五）提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量 第 6 页 1、进一步实施学生学习规范化活动 总结上学期成功和不足，借鉴兄弟学校的成功经验，要求教师 进一步规范学生的
7、学习习惯和行为习惯，培养学生良好习惯及 自制力。 2、突出重点学科、薄弱学科教学，力争教学成绩全面提高 根据我校实际情况，突出重点学科、薄弱学科教学，加强语文 的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验 学科的实验教学及学生实验探究等，旨在使每位学生在各科学 习上都有提高，力争教学成绩全面提高。 3、做好学困生的评价与转化 教师制定并实施师生帮扶计划，每位任课教师根据学期初制定 的目标，对这些学生重点照顾，利用业余时间“开小灶” ，在学 习、生活等各方面予以关照、培养，确保这些学生的学习成绩 稳步提高。 4、强化毕业班的管理工作 第 7 页 毕业班是学校教育教学质量的窗口，是群众评
8、价学校办学成败 的焦点，为加强毕业班工作，我们要做到：1、加强领导。学校 领导要定期经常深入毕业班，了解情况，解决问题；2、优化环 境。班主任在班上对学生进行认真要求，绝大多数同学到校后， 班级内要尽快组织起来，管理起来；3、分层指导。全体毕业班 教师要根据学校目标，班级情况，学科特点对本班学生进行分 析，掌握每一个学生的学习变化，及时的发现学习上、思想上、 生活上或心理上存在的问题，及时的制定出相应对策，采用不 同办法给予帮助和指导。加强分层指导，因材施教，还要充分 发挥和挖掘利用好其他教育资源；4、加强与兄弟学校的联系， 到成绩较好的学校学习、听课、交流等。 （六）加强远程教育工作 为了加强远程教育资源整合和应用，共享优质教育资源，让每 位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，提高教育教 学质量。首先做到保障设备运行，强化项目管理，其次加强师 资培训，促进远教工作。经常开展远程教育活动，以学促用， 以用促学：要求每位教师经常到多媒体教室上课，同时积极撰 写电教论文、心得、总结经验，写成长经历，从多方面促进教 师多学多用，充分利用远教资源为教学服务。 第 8 页 新学期、新理念、新挑战，新希望，我校将努力实现更大的成 果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神，用智慧开拓创新 创造龙庄小学的丰硕成果！ 第 9 页 具体工作安排： TD