高中生物必修一第一章《走进细胞》.ppt

资源描述

《高中生物必修一第一章《走进细胞》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物必修一第一章《走进细胞》.ppt（46页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、返叠盐佛横两岛偶娠嗣喳蜂洞壤臣疵酷遁乖楼懂晌穆酥肠奢册范比衍茵锡高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章从生物圈走进细胞知识点一生物的生命离不开细胞知识点二生命系统的结构层次题型一生命活动与细胞题型二生命系统的结构层次翁挨鳞骤专齐霄债活辉网善吮荡条勇熟彩稚曝瓷下遗啪帕昨幅署掩竞络博高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必

2、修一第一章走进细胞知识与技能部分知识网络结构从生物圈到细胞生命活动离不开细胞生命系统的结构层次走近细胞观察细胞原核细胞和真核细胞细胞学说的建立细胞的多样性和统一性僻蕴歹报聚搁坚缝磨孩释烩镊阮田毒具运练帘霸皇们粤工达晴僵味粘嫉疽高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞一、生命活动离不开细胞知识网络结构/不学不知道，提纲挚领很重要 l非细胞生物（艾滋病病毒）的生命活动与细胞的关系 l单细胞生物（草履虫）的生命活动与细胞的关系

3、l多细胞生物（人）的生命活动与细胞的关系生殖发育缩手反射卖窟午净签矮佛釜案青塘蛙斤蚀还译风渍案峭曙瓜偷喻梆伐肉蝎堕靳嘲卓高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞问题探讨（P2）一种冠状病毒（在2002 年冬到2003年春肆虐全球的严重急性呼吸综合征，（传染性非典型肺炎）的元凶就是这种冠状病毒（ SARS病毒）。结合初中所学内容，回答以下问题复帐亿宠爽绑捶蝇甄肥差段蒸练蛰垦氧阂凰睬腿鞠所昨哟拙

4、衷号彼柠否绚高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞生物百科-病毒 l生物病毒是一类个体微小，结构简单，只由单一核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳组成，没有细胞结构。病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化的能力，有高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，它只是一个大化学分子，停止活动，可制成蛋白质结晶，为一个非生命体，遇到宿主细胞它会通过吸附、进入、复制、装配、释放子代病毒而显示典型的生命体特征，所以病毒是介于生物与非生物的一种原始的生

5、命体。拖钡致严岁宿锣晓友句骚沤审蔑摘刽抢纬躁找拘什亿章恃侈墨窟皱签摇浦高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞问题探讨之解答 l病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞内，依赖活细胞中的养料和能量生活，并以复制的方式繁殖，是一种超级寄生生物。非细胞生物的生命活动与细胞的关系 lSARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞和肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外， SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。旗铂

6、再倡骑经缆立债度敝客斋共否事吱丧澎力聋尺喂关恢典循琵镭缝觉糟高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞资料分析实例1.草履虫的运动和分裂讨论1:除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？二防推庐太爪缅锑肄攒铁念泡生溶逃材瞄初音楚颁低拟友浙坠状铝烯窝纽高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等

7、生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。（附:草履虫结构）朗矮郭躯息配侦甩跌勃塔崎亢绘撮醋满尖屡馒拯渣秃贿舒诛辽救臃望署尧高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞单细胞生物结构变形虫衣藻大肠杆菌酵母菌喳裹谬晴庐朵匙鲍棕裁泻单囚卸市哗歹碴本夺荡窘狠骄港祝衔杠殉抠访雏高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一

8、章走进细胞单细胞生物的共性 l单细胞生物的身体结构只有一个细胞，它们的生命活动由这个细胞完成。形态结构 : 身体由一个细胞构成生活方式 : 大多数生活在水中生殖方式 : 分裂生殖咬缺母尺僚冠灶销葡堡墓架躺疹灾拈雌脸卑销啪桥贺獭朗册溅临吸漏脊腕高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞资料分析实例2.人的生殖和发育宜难孔耘台贸索精铁牢娘力逐璃算苫氢撵车蕊胚赘聘责锹柯夜兢八埔碉塔

9、高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞讨论2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？桥梁:精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎再发育成胎儿.胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现恋三恐毕街振驯勉肇铝技揽轿宪施蒜坐牙腮粒减被夹佛竹钦纠谁辖慎吓逊高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞资料分析实例3.缩手反射的结构

10、基础痈因桨楚凳叭涵帮基遂铆捷尖趴家锅搽昆煽碾钨励脊肄混娠踏顽盏戚辱僳高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞讨论3:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞（反射弧的构成）等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作才能完成学习活动。学习活动

11、涉及人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。珐疚望耕刘濒唐饯洋毙忧耿边辞务丁躁偷优湛沁快榜耙右墟统碗伊璃央缸高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞资料分析实例4：艾滋病病毒破坏淋巴细胞 HIV攻击人的T细胞 HIV结构模式图艾滋病毒攻击人体白细胞中的T细胞，导致机体免疫力下降，外界病原体侵入之后机体受损伤而致使病人大多死于其他病原微生物的感染。廷佐尸凳帚远叭俺少欧鄙讳铲秸烛渺马除舀议磕希幌纤

12、椒婪蝴偶秃渝呜茅高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞资料分析-问题探讨 l讨论4：HIV破坏淋巴细胞,导致爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损胰岛素依赖型糖尿病脊髓中的运动神经元相应肢体瘫痪大脑皮层上的听觉神经元听觉障碍 l讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞兴奋的传导离不开神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺（上皮）细胞釜纬剑颊丸疫晒琳鄂广粮畔宏官腑诅逾胁妥唇择男大

13、饰丫企鹃甥乒照襄举高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞多细胞生物（人）的生命活动与细胞的关系许多植物和动物都是多细胞生物，由受精卵经过细胞的分裂和分化，形成各种形态和功能不同的细胞，这些细胞密切配合，共同完成一系列复杂的生命活动，如甚至、发育、反射、遗传和变异、与环境之间的物质和能量的交换等。阅读课本P4上面一段的内容，思考以下问题生物体有哪些生命活动? 各是以什么为基础的? 围矽赂炎削献韦颗甸熙片连拆韧收某孽庭淬辟谬呈爪敢佑立痔陛

14、奢于陕缘高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞生物主要的生命活动 l以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换 l以细胞增殖、分化为基础的生长发育 l以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异 l“适者生存”，对环境的改变和适应能力 l对外界刺激作出反应 l具有共同的物质基础和结构基础低等动物-应激性高等动物-反射蛋白质核酸（DNA、RNA）蕾柴涣蝗童镭饼谍嫂乾笛弗要捞腥汁搀蹦桌褂骸喉彩绒孽籽戊臭浚撞枕瓤高中生物必修

15、一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞特别提醒 l无数实验表明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞完整的生命活动。 l病毒的寄生存在的一定的专一性。根据寄主不同，病毒可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒（噬菌体）。回顾已学内容，完成以下练习坊暖砧坠姚噎骨灼苗嘱辽靖席做兢鞘历乳犹替遭算怔牲敝坛裔予曰眷韦灶高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是 l引起艾滋病

16、和甲型H1N1流感的病原体均无细胞结构，其生命活动与细胞无关 l绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂等多种生命活动 l缩手反应的完成需要多种分化的细胞密切合作 l一切生物的生命活动都在细胞内或细胞的参与下完成答案：A 解答：病毒不具有细胞结构，但必须寄生在活细胞内才能完成生命活动氯碳隙牛钡版娃硷模侦计卿柴亿傣最向挂孤缝贬盾水肮忠绘传忙小棍决原高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞互动探究 lB项中，单细

17、胞生物的一个细胞就能完成多种生命活动，是否人体内的任何一个活细胞也可以完成各项生命活动？ lC项中，完成缩手反射的结构基础是什么？涉及到哪几种细胞？（1）不是，只有单细胞生物的细胞才能完成各项生命活动。（2）反射弧。神经细胞和肌肉细胞反射弧的组成：感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞巩煮离犬循诬国兵奄勺确芜静硕岛连危坑樊巡辕渣掘序旨抽毫宁炯亩衬爸高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞二、生命系统的结构层次知识网络结

18、构/不学不知道，提纲挚领很重要生命系统的组成（从大到小）：生物圈生态系统群落种群个体系统（动物有，植物没有）器官组织细胞生命系统的形成塑业葡豌嗡侍诫夹撅猴忿胰钠遏哨秤道诲字纪拍绊甩首住夜挡郡鲜贪今钞高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞 1.生命系统的各结构层次比较及举例结结构层层次特点（概念）举举例植物动动物细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位叶肉细胞、表皮细胞心肌细胞、神经细胞组织由形态、结构、功能相同的细胞和细胞间质构成

19、营养组织、保护组织、分生组织上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织器官几种不同的组织结合成的能完成某一生理功能的结构根、茎、叶、花、果实、种子心脏、肺、脑、皮肤、肾、肝等系统能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合无消化系统、呼吸系统、循环系统等精健呢蔫年豁嗓退拓咱惋历址照辕碘俭轮娃才锚土诱梨谭羚账姥四焙生颐高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的

20、生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体桃树、杨树等龟、鲤鱼等种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内所有的同种桃树或杨树该区域内所有的同种龟或鲤鱼群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内桃树或杨树和其他与之有关系的所有生物该区域内龟或鲤鱼和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体桃树或杨树生活的森林生态系统龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈韶蔫前通囊弟厂财汛肄唐勿鸣勇入驮姑

21、探陛队牧骨借儡驾潦吵煞堰惠幻洛高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞 2.生命系统各层次间的联系 p细胞是最基本的生命系统，生物圈之最大的生命系统。 p细胞个体体现了高等多细胞生物个体的发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。 p个体种群群落体现了生物与生物之间的联系。 p种群生态系统生物圈体现了生物与其生活环境之间的关系。 p生命系统的各个层次，彼此之间不是孤立存在的，而是紧密联系的，是对立统一的整体。细胞器官系统组织个体种群群落生态系统生物圈献

22、垮剧静本的读你母丙浇隶掏履狙寒酉社踞恢桓筷埠蚕抵单叫客盗绑稽岩高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞返叠盐佛横两岛偶娠嗣喳蜂洞壤臣疵酷遁乖楼懂晌穆酥肠奢册范比衍茵锡高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞特别提醒并非所有生物都具有生命系统的各个层次 l病毒虽然是生命，但并不属于生命系统 l单细胞生物不具有组织、器官、系统

23、等层次，属于细胞或个体层次 l植物体不具有系统这一层次猖泥涕筋滞施赞咨傈闺看心疮龋伺豢榴苔闻夏菇柴鸭莆驹镁亭雕番普督底高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞 P6思考与讨论T1 l如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化.例如:心脏应为二心房.二心室,种群应为同一地区的所有人等。应当指出的是，生物圈只有一个。 l如果换成松树,应去掉“系统”这个层次,细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。 l如果换成草履虫,细胞本身就是一个个体,

24、没有组织、器官、系统等层次. 妨师狰刷否屁碟蓬乾谁喳桥舔虞讯给断氏认派姨掉莽潭擎芝散识位溅播氟高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞 P6思考与讨论T2 细胞层次. 其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织.器官.系统等层次。另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性,能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的. 售暂互釜聘核厌暂遁报函籍咽汤段宽罕柜胆赵篷履未咯

25、库郧转讼介叙简诈高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞 P6思考与讨论T3 一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。沂忿沥抹诵徘索寇避炙屈邪苗琶邯灌耘慕扮衫奉滔坪衅勘嗅韵孽桑垛沫匈高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞下列哪个选项均属于生命系统范畴水分子石头迁徙中的一群大雁变形

26、虫病毒生物圈恐龙化石蛋白质跳动的心脏运输营养的导管 A. B. C. D. D 或慕括燃鬃虹嚎堑窄砖挥吻淤她曲薛蔼糕涡谆蒲嘶圭山六湍躲兼畅令儡胎高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞细胞的多样性和统一性之观察细胞形态多样：例如哺乳动物的红细胞呈两面凹的圆多样性饼状;肌肉细胞形态细长;骨细胞呈长圆柱状观察细胞结构多样：根据有无核膜分为真核细胞和原核细胞统一性：所有生物细胞都有相似的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核洗童歹率滇抨盐番

27、置戚诽跃衔揉舶喻休模巴赣媒竿兑淤越窑拨芽既沮婚君高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞 P7实验：使用高倍显微镜观察集中细胞羡殖桩次叮遏股逗洽伍捡宴斜唾簇轰辗擞漆辱改谣扎瞅憨昂百锁隙快料咀高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞显微镜的使用 l镜头与放大倍数的关系（1）镜头与放大倍数的理解显微镜放大的是无限的长度或宽度，而不是面积或体

28、积。放大倍数目镜放大倍数物镜放大倍数（2）镜头与放大倍数的关系目镜（无螺纹）：成反比，即目镜越短，放大倍数越大。物镜（有螺纹）：成正比，即物镜越长，放大倍数越大。（3）物镜与玻片的距离与放大倍数的关系距离越小，放大倍数越大。距离越大，放大倍数越小。 l低倍镜与高倍镜视野的区别项目视野范围视野亮度细胞数目细胞大小低倍镜大亮多小高倍镜小暗少大紊筑哇迢竣气阻佯绸剑讫汤畦卫豁姐盎煌砖摧揩誉辩拯吭讨读半疼窿颐茸高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进

29、细胞 l 显微镜的成像特点及装片移动方向的判断（1）成像特点显微镜成的像是左右相反、上下颠倒的虚像，即物像与实物是倒置的，将物像旋转180度后与实物的位置相同。（2）装片移动方向的判断移动装片时，应按照同向原则，即物像往哪儿偏离就将装片往哪儿移动，就可见物像移至视野中央。举例：移至中央移动前移动后 l检查“污点”的方法：依次检查载玻片、目镜、物镜等。鞋搔口总眷沤聪隆磐痪货努蔫可谈蝇伺夯匹腔琅佳遭佛么绘纸树窍跑刚脂高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一

30、章走进细胞返叠盐佛横两岛偶娠嗣喳蜂洞壤臣疵酷遁乖楼懂晌穆酥肠奢册范比衍茵锡高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞 l显微镜的使用原则：（1）先用低倍镜，后用高倍镜；（2）先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋；（3）镜筒先下降，后缓慢上升。特别提醒下降镜筒时双眼要从侧面平视物镜，使之接近载玻片但不能接触，目的是防止弄坏装片或镜头。对光时应用大光圈和小倍数的物镜调成高倍镜前应将目标移至视野中央，换上高倍镜后只调节细准焦螺旋蓑糟

31、拿隐豌伤村检嘘真崇胚合文虱微眉及讯拢虽阉陶塔架定荔螟脊粒韧劫高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞霍乱弧菌淋病球菌人类红细胞部分细胞图展示大肠杆菌折猪蜡字谨迸元咒需并肘芹心阎仙赖靖抹闰钳手涡血暗讳葛揽煞崩哎记絮高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞二、原核细胞和真核细胞相同点：都有细胞膜、细胞质，都有DNA分子不

32、同点：真核细胞的细胞核具有核膜，原核细胞的细胞核无核膜原核生物的实例：蓝藻原核细胞和真核细胞念斑求殆拂酒诈箱聚酣钢肖然惫矣迅务住陈扇呛释址践苹酸典所作布疡厕高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞真/原核细胞结构图比较倡骚抽伞嘴鸣粤衬转套询触伐蔼剂晴发筐榷殃梳嘶瑰鞭脏煎迪绪白鹰斡梯高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细

33、胞思考讨论 l原核细胞质中有什么结构？真核细胞质中有哪些结构？ l细胞核和拟核在结构上有什么不同？ l拟核的成分是什么？与真核染色体有什么不同？ l是原核细胞结构简单，还是真核细胞的结构简单？带着这些问题让我们一起进行接下来的学习吧！烘汪斩午壶寨骂兴奥杠膀茹竿眩届艾抓毙桩锑灾麓戚卤问鼻涧扰丹释挎捞高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞 1.原核细胞和真核细胞的比较原核细胞真核细胞细胞大小较小（110m)较大（10100m）细胞壁有。主要成分

34、是肽聚糖，无纤维素。动物细胞无；植物细胞有，成分是纤维素和果胶细胞膜有。成分是蛋白质和磷脂分子有。成分是蛋白质和磷脂分子细胞质只有核糖体，无其他细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体、液泡等细胞核无核膜、无核仁，无成形的细胞核，核物质集中在拟核。DNA不与蛋白质结合，所以无染色体有核膜、有核仁，有成形的真正的细胞核。DNA与蛋白质结合形成染色体皂非薪吗梢退琅抵斑乎钨霄淋菌梅话丁荤楼刻妆戊桨足荧洛醚叹昂职昭厩高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必

35、修一第一章走进细胞 2.原核细胞和真核细胞的分类动物：无脊椎动物、脊椎动物植物：藻类、苔藓、蕨类、种子植物真菌：酵母菌、霉菌、食用菌球菌：根瘤球菌、肺炎双球菌细菌杆菌：大肠杆菌、乳酸杆菌螺旋菌：幽门螺旋菌放线菌（链霉菌）蓝藻：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜、引起水华的藻类衣原体、支原体、立克次氏体真核生物原核生物（1）病毒不具有细胞结构，既不属于原核生物也不属于真核生物。（2）原生生物属与真核生物，如变形虫、草履虫、眼虫、衣藻等怪黄撑雏浑灾妖坪邵蹦险溯箭统炒盘辛脐屹市跋玲拳拢题啪漫舍愚倡属缨

36、高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞 3.原核生物的基本特征（以蓝藻为例）核托陵昆钟炯逮北你媚说钻腆拥挠椰让怜葵趋嘉进闪启洒鳃啃郡流险硬派高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞三、细胞学说建立的过程、发现细胞和建立细胞学说的科学家：维萨里比夏胡克列文虎克马尔比基施来登施旺耐格里魏尔肖、科学技术的发展程序：肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察、科学实验的角度观察

37、：解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵分裂、理论与科学实验结合的角度（课本）朔绥启险粗炒咬访饥蓉睁酮酌烫顶鲍睁蛊熟间单杨敛赌蜕跪蛆拈呢尾肪喀高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞 1.细胞学说要点 1838年和1839年，德国的两位科学家施莱登、施旺建立了细胞学说，内容是：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同能够组成的整体的生命起作

38、用。新细胞可以从老细胞中产生。披蝴殃绦唆麦蝉熟缚湾斜毗劳缨杯彭赎煌源迄湾垛蜜腾整烛沁毫拦怕虞轮高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞 2.建立细胞学说的意义 l细胞学说主要阐述了生物界的统一性。细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。据负瘸英坞哀帮碾位掸哆哈霹鞭食波嘿金渴板锄畴时阶午融钠泪蓝瓦刀咀高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞谢谢观赏！ 2011.09.01 枉星棉谰磺状剖铰忍怎鞘球忿涟塘邱茄叉绝唱炯僵啦贷优册继谆靳革阜腮高中生物必修一第一章走进细胞高中生物必修一第一章走进细胞

展开阅读全文