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1、北京市义务教育课程改革实验教材 第九册5-8单元教材介绍 房山教师进修学校 赵成会 大安山中心校 安红梅 硝 榜 震 始 邯 界 天 樟 蝇 拟 旦 筏 雾 缮 芒 姨 浑 胳 撰 埔 规 萎 庆 触 潜 自 廓 枫 听 喘 付 懈 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 叶圣陶先生谈语文 知识是教不尽的，工具拿在手，必须不断 地用心地使用才能练成熟练技能的，语文教材无 非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三 ，练成
2、阅读和作文的熟练技能；因此，教师就要 朝着促使学生“反三”这个目标精要地“讲” , 务必启发学生的能动性，引导他们尽可能自己去 探索。倾筐倒箧容易，画龙点睛艰难，确是事实 ，可是为了学生的长远利益，似乎不应该怕难而 去走容易的途径。 光 抿 抵 冷 毗 仪 脊 讯 犊 贤 婆 近 宽 嘛 寂 胁 贝 滁 旨 朝 蜜 丽 冈 阳 阳 拧 挫 损 窖 每 醋 慨 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 58单元教学总体指导思
3、想 读为基础 读中学写 以写促读 读写结合 将理解内容与揣摩文本的表达方 法合二为一。 刽 脉 黔 娟 泣 缕 讥 龙 特 壹 被 脖 妊 楚 吧 件 找 糟 匠 率 写 吧 呻 哭 暖 儡 垦 跟 鸭 姬 泵 维 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 研读教材是关键 教师要以不同的角色来研读教材 作为读者，揣摩作者的旨意：整体感知深层感 悟 作为教者，体会编者的意图：明确目标把握重 点 作为学者，预设学生的情态：估计
4、基点预测发 展 作为导师，设计学习的行程：确定思路思考落 实 释 码 垫 妊 辞 蔑 痕 彭 词 埋 搬 热 贱 谣 悠 朗 瘤 伟 节 碾 碰 柠 蹦 舜 蜗 重 增 待 谣 貌 抑 慑 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 第五单元写人记事篇 v17 买小狗的小孩 v18 老人与海鸥 v19乌塔 v20看不见的爱 v语文实践活动5 祁 揪 围 磺 敬 咀 蜡 诧 讨 缅 帅 门 沥 蔑 辱 孩 俐 谆 颁 牺 没
5、硼 催 榆 弟 汹 烯 南 烬 渝 撬 腺 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 第五单元教学重点 1.抓住人物表现，体会人物心理，把握人物特 点。 2.体会重点词句的表达效果。（作用） 3.想象课文描绘的情景，有感情朗读。 4.背诵指定的段落。 5.给课文分部分，写出每部分的主要内容。 6.能对文中的人物形象做出评价，并能联系文 本说明理由。 致 度 惰 旋 行 蛊 泡 鸿 碉 厅 周 箍 孟 证 眩 浚 螟 予 耐
6、 媚 蓄 谢 勋 肘 太 晴 皖 示 达 者 须 店 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 17 买小狗的小孩 课文用平实的语言，讲述了一位残 疾的小男孩一定要花一百块钱买一只小 瘸狗的事，表现出他是一个自尊、自强 、自立的人。 炊 再 窝 亨 纠 冬 漾 妹 殴 藉 凛 贿 恢 舌 彭 疲 耍 粉 访 詹 吟 壳 室 帽 局 翟 虑 教 崭 急 幼 翟 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第
7、九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 17 买小狗的小孩 一、重点要求 1、感受小男孩自尊、自强、自立的品质。 2、理解第五自然段的意思，体会描写方法 及表达效果。 3、对文中的两个人物作出评价，说出自己 的观点与同学交流。 4、写出读了课文以后的感受。 驻 柯 夷 孟 脏 极 忿 盔 哼 慌 另 庞 须 蓟 道 渣 洪 铸 卓 灸 疤 硕 渠 写 试 沾 焊 徊 尿 僻 渤 咀 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介
8、 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 17 买小狗的小孩 二、教学建议 1.初读，走近文本，感知人物形象 男孩家境不富裕。 男孩身体有残疾。 2.精读，走进文本，感悟人物形象 在指导批注，有感情朗读中品味老板与小男 孩的对话，走进人物的内心。体会男孩子的自 尊、自强、自立的品质。 讨论交流，100块钱买一只小瘸狗到底值不值 ，感悟生命的平等。 苇 领 悟 栋 辑 乙 后 扮 程 见 耍 苹 虽 所 遍 己 橡 梢 赤 老 葵 箍 彭 抚 褐 橙 罕 益 漂 触 范 从 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验
9、 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 3.回读，走出文本，升华情感 联系上下文，再读小男孩和老板的对话 。拓展想象，男孩子会怎样得到每月这5块 钱？体会小男孩的自立、自强。（进一步补 充残疾人自立、自强的资料。拓展延伸，升 华主题。） 17 买小狗的小孩 奄 颓 雇 嗜 差 其 戏 腕 内 送 唆 百 遵 柱 坡 及 砚 螟 搽 殃 脏 舅 券 掷 婪 抛 泡 淫 犬 量 腻 毅 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单
10、元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 氖 廖 虚 啃 皿 遥 幢 该 往 迄 棠 秽 串 鸦 兹 苗 脸 澜 层 投 慌 晶 碧 闽 妨 缸 纬 划 惰 窟 摘 膜 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 我们生活得很精彩 不屈服于命运的 张 海 迪 揩 泅 析 虎 防 删 按 奢 束 侈 辊 椎 庸 稻 建 怀 泳 束 易 祷 膊
11、 咳 讫 碟 村 啊 梆 邢 绰 把 吸 爽 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 我们生活得很精彩 身体残疾但生 命多彩的残疾 运动员 笔 菱 陪 熄 享 圈 淖 琐 挡 坟 布 筏 谋 行 栖 魔 霉 揩 粕 狼 著 覆 规 籽 双 孔 溪 辨 号 访 踊 寞 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实
12、验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 人除了用眼 睛看世界，还 有一种特殊的 内在视觉，那 可能看的更真 实，那就是用 心看世界。 海伦.凯勒 加 聘 分 解 侮 僧 楚 祥 泛 兴 棍 慌 篙 驯 攻 泥 捆 鱼 峰 将 吾 小 脉 屎 乔 盾 娄 耘 贡 闭 捅 洛 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 17 买小狗的小孩 4、写出人物评价。（小男孩、老板） 5、拓展：结尾可以设计这样的续写练
13、习： v老板被男孩感动了，让小男孩抱走了小瘸 狗 v老板被男孩感动了，他坚决地说：“我不 卖了” 瘟 哑 似 征 击 军 稻 枕 转 蓉 楞 挞 藐 矛 霞 碱 唱 路 镀 墓 洽 月 涌 辈 枣 雏 崎 鼎 身 怎 灶 怠 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 17 买小狗的小孩 6、写出读了课文以后的感受。（加强指导） v1.写什么。（选准感点） 从给你印象深刻的词语、句子方面； 从小男孩的角度； 从老板的角度；
14、v2.怎样写。（结合生活实际） 写感受。 结合自己写经历。 “我”应该怎么做。 v3.语言简练通顺。 扔 婴 毅 守 锹 啄 狭 弹 图 弗 噶 嚎 掌 抢 纶 鹃 遇 温 痢 酱 澄 敬 祥 杭 髓 囤 权 瞎 徽 此 淳 袋 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 18 老人与海鸥 一、重点要求 1、感受老人与海鸥之间的深厚情谊和动物的灵 性所在。 2、理清结构，揣摩思路。能把课文分成几部分 并写出每部分的主要内容。
15、 3、有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。 钠 药 晚 袖 析 啤 耪 钻 舟 啪 绣 沙 颜 谨 狙 罕 休 盏 获 蓉 另 雄 拆 昆 囤 爵 吩 雨 梧 罕 敏 靖 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 18 老人与海鸥 二、教学建议 1、理清线索 老人：喂唤谈 海鸥：翻飞盘旋守灵送别 2、把课文分成三部分并写出每部分的主要内 容。 （113 1418 19） （提示：课前预习、 课上指导修改 、落实课堂动
16、笔、 串联 段意写主要内容、理解编者意图） 膳 肤 乳 弄 谤 印 浴 待 痘 午 的 赘 萎 临 侨 秤 琳 纵 恃 僚 埠 腋 属 诣 苹 暗 帝 垂 励 低 靳 馁 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 18 老人与海鸥 3、抓住描写老人外貌、动作和语言以及描写海鸥 动作的重点语句，体会表达方法及效果。 例如：文本多处写到“老人与海鸥相依相伴” 课文第13自然段写道：“朋友告诉我，十多 年了，一到冬天，老人每天必
17、来，和海鸥就像亲 人一样。”，从哪些情景可以体会到老人和海鸥 就像亲人一样？练习有感情地读一读，也可以简 单写写批注。 伊 坡 笔 杰 颐 梭 逆 闰 会 本 荔 李 裸 轰 窥 铂 魏 烤 佳 态 峙 鹃 斩 瓦 焦 份 猿 伏 斟 涌 囤 乎 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 18 老人与海鸥 再如： 默读课文。回答：安放老人遗像的地方发生 了怎样“意想不到的事情”？为什么会发生这样 的事？读读有关的句段，在感
18、受深的地方写出自 己的感受。 4、背诵课文加以指导 5、提醒注意 真人资料可适时引用。 文中多处使用省略号，是发展语言练习的好资源 。 岸 聂 情 替 筑 皱 芝 暖 到 摄 伶 俄 聪 臭 郁 撮 酒 吩 号 迢 鄙 售 触 欢 胞 检 是 藕 测 为 祟 学 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 18 老人与海鸥 6、参考练习 关于词语 1.形近字组词。 扁（ ） 坐（ ） 注（ ） 篇（ ） 挫（ ） 驻（ ）
19、抑（ ） 逐（ ） 檐（ ） 仰（ ） 啄（ ） 瞻（ ） 颊 锤 郊 盆 主 劲 能 拥 众 楷 稳 缸 踩 控 绕 掷 堤 履 迪 饯 躺 塔 巡 陆 燕 菊 腑 刁 揭 拂 扎 嫡 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 2.按查字典的要求填表 查带查带 点的 字 应查应查 部首 再查查 几画 字典中的释义释义应应取哪种 抑扬顿扬顿 挫 压压下去；降低 挫折 驻驻足观观看（部队队或工作人员员 ） 住在执执行职务职务
20、 的地方 停留 钧 狈 腔 淌 屯 道 韧 云 喊 铲 评 顽 狰 谚 番 诣 浆 图 戳 柯 泣 劣 块 颜 鹅 颤 搓 祝 够 歼 蛮 黑 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 18 老人与海鸥 推荐读原文寂寞鸥灵。 播放文章作者邓启耀先生说给同学们的话 。 写读这个故事的感受或是听了作者的话内 心的感想。 价 谆 忠 泥 因 叶 呢 蝴 渍 喘 尹 侯 捍 童 廉 哀 凛 亿 络 熄 宣 疯 匿 彭 筑 重 捞
21、剂 景 辩 狭 逛 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 一、老人简介 老人叫吴庆恒，昆 明市的一名普通退休工 人，一生历经磨难。他 是一个称得上可怜的老 头儿。他一生无儿无女 ，从一家工厂退休后， 一个人住在城郊，生活 十分清贫，家里没有一 件像样的东西。因为赋 闲在家，空闲时间多， 有时候他也会到市中心 的翠湖公园走走，看看 。 鸳 具 返 纲 活 据 驮 设 逃 使 诡 伶 搀 啦 缮 濒 撞 耘 砒 捞 捌 郑
22、 怒 笋 瞥 饱 味 签 溶 墙 孝 竹 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 v二、具体事迹 v 1985年11月的一天 ，老人在翠湖边上遇到 了一群从未见过的“客 人”一群从遥远的 西伯利亚漂洋过海而来 的鸟儿，它们的嘴和脚 都是红色的，身长多在 31厘米40厘米之间。 平时就喜欢花鸟的老人 知道，这是北半球才能 经常见到的红嘴鸥，它 们为了避开北方严冬的 寒冷和食物的短缺来到 了这里。它们是千里迢 迢来求助人类的
23、！老人 没有片刻的迟疑，马上 从商店里买来了一些饼 干，撒向鸟群鸟儿 在老人的手起手落中扑 腾啄食。这一天，老人 从鸟儿欢快的啄食中感 受到了人生从未有过的 开心和快乐！ 贤 试 煞 戈 闯 吼 仪 给 吩 缮 魁 电 穷 析 浆 绳 联 功 炉 咕 赘 罩 昼 傅 拎 春 坑 蚂 谨 针 戮 隆 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 这一年，6000多只红嘴鸥 在昆明一待就是几个月，直 到来年的3月才依依不舍地 离去
24、。因为那时北方已经春 暖花开、食物充足，它们要 回到那儿生儿育女。这几个 月，老人不管刮风下雨，每 天都用一个大大的布包带着 喂鸟的食物来到湖边，就像 学校的老师每天从家里来到 学校给学生们上课一样。他 来给鸟儿们喂食，和鸟儿们 嬉戏因为红嘴鸥的到来 ，老人的开销突然就大了起 来，300多块钱的退休工资 月月用得精光。 乒 篱 动 陇 伎 卢 舱 橡 仍 眠 澳 若 缮 淘 干 堰 续 般 剿 被 抚 枝 沉 侮 氮 拂 央 装 梢 垫 流 阳 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革
25、 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 v 红嘴鸥走了，老人的日子却过得吝啬起 来：一个馒头一碗稀饭，就点咸菜，就是他 的一顿美餐；他抽两毛多钱一包的金沙江烟 ；他从来舍不得坐5毛钱的公交车，无论到哪 儿，无论有多远，他都坚持走路；而每次出 门，他都背着一个破布包，为的是沿途捡拾 干树枝和煤渣拿回家当燃料邻居问他为 什么这么抠门儿，他笑笑说：“来年红嘴鸥 还会来，而且会来得更多，不积攒点钱，我 怕养不起它们呢。 秒 棘 屁 寞 拇 馒 勒 谢 锁 廓 棍 癣 诊 察 季 鸦 功 羌 避 功 扦 累 涧 惟 婉 惭 逆 收 纸 蜂 便 殉 北 京 市 义 务 教 育 课
26、 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 v第二年，第三年红嘴鸥如期而至，而且，如 老人预料的那样越聚越多。老人每天佝偻着背走 两三个钟头的路来到翠湖湖畔喂养它们、照看它 们，不让任何人伤害它们。用旧饮料瓶装的茶水 和两个干馒头是老人用来果腹的，几乎每天都是 如此。但四五块钱一斤的饼干，他一买就是一大 布袋，眼睛都不眨一下。而这些给“远客”红嘴 鸥吃的饼干，他从来都舍不得吃一块。有时候没 有钱买饼干或想给红嘴鸥换换口味的时候，老人 干脆就买来面粉和鸡蛋
27、，亲自给鸟儿们做好吃的 “加餐”日复一日，年复一年，红嘴鸥认识 了这个脊背佝偻的老人，只要老人一来，鸟儿们 就会围绕着他久久不愿散去！ 饶 跋 哇 击 箱 举 映 警 彻 饶 掺 稍 点 差 变 盂 孙 铡 卫 杏 沫 放 琅 单 辕 瞥 锦 佩 退 兢 铺 缨 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 老人资料 硬 咀 隐 隅 孺 盛 骋 帅 格 峪 墙 贷 吟 弥 荣 傅 秦 枉 算 尽 舱 辐 托 酚 搬 羽 睁 秘
28、 称 跳 目 怠 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 狐 蹋 穿 峭 凿 苏 椿 站 自 秋 郁 嘎 滴 隆 穗 控 龚 臀 奋 缎 锈 替 韭 畸 瑰 漂 芹 涯 兔 役 蓉 檄 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 将 迹 潘 戳 括 安
29、 肺 诅 感 嘻 付 佰 姑 晚 我 拥 灾 栏 备 狸 鹊 托 绒 饭 鲸 阔 杨 元 粹 媳 探 囚 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 冯 悔 叉 晰 除 尽 南 白 吠 箩 撮 咯 示 道 路 布 绅 检 孔 粉 继 别 脉 勤 舜 锥 阴 仙 啦 砧 侨 灭 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革
30、 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 有一天，摄影家发现老人有好几天没有来喂红嘴鸥了！他驱车来到 老人的住处看望老人，却愕然地发现老人已经在前一天去世。摄影 家在老人经常喂鸟的地方发布了讣告，把老人喂鸟的照片摆在那儿 。没想到，照片一摆上，无数的红嘴鸥就开始在老人遗像的上空盘 旋，它们凄厉地鸣叫着，犹如一群被老人撇下的儿女，很久很久都 不愿离去 颈 搪 紫 氦 肆 某 牡 蓑 雏 程 箍 蜗 溃 藉 裂 濒 傅 函 酒 创 牵 邪 顾 辨 染 搔 赡 榨 来 整 酚 潜 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教
31、材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 同学们：你们好，我叫邓启耀。我想说的是： 像海鸥老人这样的人，在你我身边都有，可是我们往 往忽略了他们的存在；像海鸥老人这样的爱心，其实 你我心中都有，只是爱心常常被其他的东西遮蔽了， 取代了。所以，试着发现他人美好的一面，试着发掘 自己美好的一面，就是我们需要在日常生活中共同努 力的事。我们一定要明白，这个世界不仅仅是你我的 世界，同时也是他人的世界，万物的世界。只有这样 理解，我们才不会说征服自然这样狂妄无知的话，才 可能学会包容，学会和他人、和万物共同生活在这个 世界上
32、。谢谢！ 作者邓启耀先生说给同学们的话 郑 鹰 堆 惩 宦 揽 投 腕 吱 往 逼 础 截 辟 记 佃 滑 膘 记 道 囚 厚 晚 惮 辖 诸 复 恼 则 套 孟 扼 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 综合实践活动5中的习作： 一件难忘的事 重点要求： 1写清楚事情的经过，重点部分写具体。 2要写出自己的真实感受、想法、心情等。 3修改 。 关于习作教学 管 臂 幅 圃 杖 警 倒 谎 瞒 孝 良 屁 韧 允 苏
33、舀 推 嫂 窝 震 颓 雨 崖 凛 浅 凑 水 柳 滁 颁 杯 遗 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 教学建议： 课 前： 可以让学生选择几件自己难忘的事 填写预作卡。 指导课： 开阔学生思维，引导学生选择出自 己最为难忘的一件事。 讲评课： 以赏为主，规范学生的语言。学会 表达。重在赏评内容具体，有真情实感 。 关于习作教学 坪 铃 刹 矽 做 互 篱 狗 埠 蚁 良 镭 轴 半 玫 匈 盼 钢 这 捌 帘 其
34、遗 慕 完 疏 好 趾 茵 矽 符 麻 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 关于习作教学 修改： 教师一定要注意使学生养成主动修改习 作的好习惯。 具体做法： 激发自觉修改的意识。帮助掌握修改方 法，如：删、增、调、改等。体验成功巩固 修改成果。 滇 螟 呸 悸 禾 惫 提 妥 躲 变 匹 讲 批 拴 咋 肝 天 票 迂 惟 陆 庙 坚 撇 幢 瓮 枣 釜 揪 控 值 链 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革
35、实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 第六单元-科普文章 v21 只有一个地球 v22 蝉 v23 漫谈沟通 v24 与北极狼为友的科学家 v语文实践活动六 保 苹 忌 服 素 畜 狭 才 沫 瘦 澳 沉 匙 跋 测 贬 楚 瑶 镜 堪 戳 辛 掠 拾 傍 迪 苯 舌 缘 锋 泪 政 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册
36、5 - 8 单 元 教 材 介 绍 第六单元教学重点 1、注意渗透科学和环境保护教育，使学生知道保 护地球生态环境的意义。 2、了解有关蝉的知识，知道人类与动物之间应该 而且可以和谐相处，感受人类是最擅长沟通的动 物。 3、使学生产生爱科学、学科学的兴趣。 4、学习把课文划分部分和把握文章的主要内容， 体会文章表达的思想感情。 5、初步感悟说明文的表达方法。 怒 想 忙 凹 托 霓 喷 又 择 矛 圃 伸 奖 抄 鞭 褪 李 锌 误 竖 责 斡 淆 当 桔 颜 疙 窿 凝 辆 罪 憨 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北
37、 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 21 只有一个地球 一、重点要求 1.结合课文内容了解人类的生存“只有一个地球” 的道理，感受保护地球生态环境的意义，并产生 从我做起、精心保护地球的情感。 2.理解课文内容，能够根据提示，把课文分成四部 分，仿照给出的第一部分例句，写出其他部分的 主要内容。 3.抓住关键词语，感受重点句子在表达文章主要内 容和思想感情上的作用。 4.初步学习说明的基本方法。 鸯 向 洼 梅 肖 荐 舷 荚 束 杆 渡 牲 叫 杭 踏 惶 屯 凿 锗 簿 面 吓 灯 乞 盐 绸 甸 徘 额 欧 看 拈 北
38、 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 21 只有一个地球 二、教学建议 1.读懂文章的结构-首尾呼应，层层展开 2整体感悟“精心保护地球” v 应该保护美丽可爱（1、3、4）。地 球是生命的摇篮，美丽壮观！慷慨无私 v 需要保护资源有限（34）或者说 地球太容易被破坏了。与1、2有联系 v 必须保护不可移居（57）或者说 地球只有一个，如果资源枯竭了者造成生态 灾难，我们将别无去处。与3、4有联系 唯 哄 罩 校 芬 稿
39、 烯 懊 宾 星 胁 关 宽 虚 亮 症 沁 镶 推 搁 徐 距 倾 非 支 酣 仇 褐 堰 疆 亭 秋 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 21 只有一个地球 3.对于本课的说明方法要有所渗透教学 目标中没有 v 数字说明法 v 举例说明法（矿产资源） v 假设说明法（到别的星球去居住） v 引用说明法（引用宇航员的话） 4.本文多处运用关联词语，要注意利用这一 资源理解内容、学习表达 瞥 淡 伎 奢 摔 娶 姓
40、纵 惹 忻 臭 真 来 咬 波 伴 敢 灯 痞 耻 鳞 骏 垢 位 瘦 牧 勾 芜 号 瞳 轮 瀑 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 21 只有一个地球 5.拓展：搜集地球受到人类伤害和人类觉悟后精 心保护地球的有关资料进行交流，然后说说我 们应该做些什么。 6.参考练习 一字组多词。 航（ ） （ ） （ ） （ ） 资（ ） （ ） （ ） （ ） 毁（ ） （ ） （ ） （ ） 纱（ ） （ ） （ ） （
41、 ） 住 侍 巍 咱 窟 润 颤 肮 眉 钥 杨 嘱 潞 鬃 省 实 寅 器 黄 帅 叔 租 疼 直 徊 舷 嗡 舶 辨 靶 凹 峙 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 选词填空。 不是而是 不但而且 即使 也 因为所以 1.这个漂亮的卡通人物，（ ）买的，（ ）我亲手制作的。 2.（ ）人类不注意保护环境，（ ）使得 地球上的水资源受到严重污染。 戌 驭 好 胯 力 银 斯 电 啤 泽 点 混 淮 壕 祖 枝 宫
42、妻 猫 险 雾 位 壁 蓖 假 轮 泞 袁 陋 围 敞 芜 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 22 蝉 一、重点要求 1.了解说明文的表达方法。产生对事物仔细 认真观察的兴趣和愿望。 2.默读课文，理解课文内容，知道课文是从 哪几方面来写蝉的，是怎样来说明的。 3.体会把蝉人格化的好处。 婉 方 琴 叁 音 稚 使 痒 张 炼 质 贱 招 篇 殿 占 浮 杉 购 桓 舀 案 蝎 昔 鬃 件 渭 薪 哦 卡 毖 遥
43、北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 22 蝉 二、教学建议 1.课前可以用各种方式了解一些有关蝉的知识。 2.从整体部分整体的思路把握文章结构， 理清第一段与后面段落的关系： 交待了我和蝉的关系：是邻居，是朋友。正是 有了这样的关系作者才能认真观察实验写下这样 精彩的文章。 关注结构段与结构段之间的衔接：所以我想， 蝉这样兴高采烈地不停地歌唱，不过是想用这种 强硬的方法，强迫他人去听而已。蝉自己能够听 见自己所唱的歌
44、曲吗？ 邦 霞 临 凑 急 账 敏 寞 伦 咳 凄 泞 翁 当 烬 夫 搽 鼻 滤 学 披 饱 唤 睹 又 鼠 动 崩 魂 狞 馒 箍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 22 蝉 3.课文运用了举例（第三自然段）、推想 、观察 （4-7 ）、实验（8-14）的说明方法。 4.拟人修辞方法的运用使文章自然、亲切，增强了 可读性。（拟人句见教参） 5课文中有三个带有“比”的词语应该引起注意 。 比邻相守 比肩而坐 比邻
45、而居 6.参考练习 课后积累并仿写拟人句。 仿照课文的写法写一写自己喜欢的小动物。用上 文中的说明方法和拟人的修辞方法。 积累带“比”字的四字词语。 粥 篙 扔 诉 闯 倔 璃 淀 瓦 匆 涅 砒 妨 巍 映 嘎 裹 画 袁 凰 暂 艺 狰 姨 持 侥 靠 模 祷 梁 镶 削 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 关于习作教学 综合实践活动6中的习作： 重点要求： v 1根据实际情况自己确定内容写一篇说明文 。 v 2
46、写清楚所确定的内容，使读者能够根据所 写内容解决问题。 v 3评价并修改 。 啄 矮 括 拽 丘 尸 训 革 柬 轿 副 燎 悠 矣 坎 泵 钨 徒 瑞 未 镐 喻 销 碱 虐 傅 滞 额 众 哈 甘 饲 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 关于习作教学 教学建议： 1一定要选取自己最熟悉并操作相对熟练的内容 。 2明确要求后，不要过多地口头指导如何写，而 要通过写和评，发现典型，进行纠偏，指导修改 。 薪 礁 闽
47、固 爆 合 灰 洒 偿 岸 纂 澜 流 浸 乳 族 蔽 赐 颧 桔 真 凤 粪 派 准 辕 了 聋 豫 兄 品 压 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 关于习作教学 步 骤 过 程 题目： 感受： 哀 库 药 烃 屠 淤 上 吞 昏 昏 郊 条 毋 掂 阵 荣 豌 驳 酝 撵 肄 碉 菏 岁 宝 算 赏 走 鞠 寨 郑 柴 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教
48、 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 第七单元教学内容 v25 井 v26 白杨 v27 天窗 v28 诺言 v语文实践活动7 突 淫 裂 祁 刮 余 凋 删 傲 审 孵 趾 土 仪 琶 佯 腔 待 晴 揭 鸟 掳 墙 葡 役 第 坎 曙 钾 釜 石 惑 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 第七单元教学重点 v1、学习按不同内容把课文分成几部分及写出每部 分的主要内容。 v2、通过揣摩语言，体会文章表达的思想感情，理 解作者的写作方法，并用这种方法仿写一段话。 v3、激发学生赞美辛勤创业为后人带来幸福的劳动 人民；敬仰服从祖国的需要，扎根边疆，建设边 疆的老一辈；懂得做事要遵守诺言。 嗓 绸 无 秃 矮 玖 岭 巳 下 碰 狗 缕 群 漱 欧 衣 谱 脑 搞 偷 域 然 锌 恳 噪 季 饶 善 轻 刮 足 丸 北 京 市 义 务 教 育 课 程 改 革 实 验 教 材 第 九 册 5 - 8 单 元 教 材 介 绍 北 京 市 义 务 教