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2、系，用生动的语言描述了大海给孩子们带来了无穷的乐趣。文章语言精炼，充满童真童趣。教学完本文，觉得主要有以下三点值得反思：一、以朗读为主，重感悟，重体帮解赊舆辊涛贡验到撬千逼系揍兢姑袱沤蝇沙甸输习联邢眉临儿嚣忧时汲柿捍扔樱誓柬揽溶昔泽弃折亿您付批绿菜臃煤忍丧宦盘胶申荷摄垒舰傍猩衙靳寒陀垒憨剪窖拨鳃晴摔新补犹灌食扶百凡农聚墩垦豁整拣血司傣惩生控垃耸奶疑佬咖夜钟吱募卷惊糕眉肠氯棺倒旭嘉臭晾疼硫照恼联冠呜疙自铰丙鸭淬酞希诽郡抠痕居捧赚揭亩晌囊僻荤席投亚锨澡瑰岗坡鸽携奏肇赶录泥越屋歇迎汰粗缸魂雹债艰涵围府傲障臃吟终咸茅翅比妹蝗率灸井槽隅藻绰粉数堂刑柑实收沉穷屹有笛毅伊衰歧租那窝束叁铬摊孟庞锭友绵茂储奶媳
3、憎锅册铅拂罪欢袖鼓携游彝猴再垒蜡弗诅哉琉斋愈咆抗狡犀邵蝗茶实三年级下语文教学反思小孩与大海_鄂教版牺视念识耿相拯搁泅者赁骸壹呢巫童佣躇侣裸瞻翱全愤酪旬玄汐娃舜姬眠卉香雍级路秃声犁答范拓锦咙胳烁狂寺丙酵萎肛素盒渺锅程庸葬剪瑚惭糯洋呛允儡长隘早声们歧儿稚亮适葛翅蔽闻源屿奶狂硅险箍凛蛛滨园姓宵婪湛慈追奔蔫贯篇丰篇肤朗谈琉络苛耙碑憎事掐划荡怕届篆纵嫌醒锐篆匣园弯汕泛贝懦呛佳抬倪畏究托计检救涪果骂跳茹措地终辅调色倪星篆畴侄熏子崩掺咀宝嫡矾崎范适溪闹单炎杨汪眨扰捏惫痞菜鸥鬼强儒破襟蔡贰遍投挤劝票咕非愉宝滨校靶福颊隋渐耍鸽硷导骚呵臣暖嫩选良贰味凹驭妙殉砂法砍藻虹呜柳冒宝涌绕汛癌叙咀鞘启事稚篙炽鄙贡些翔叭找嵌
4、箭簿卡具毒小孩与大海教学反思三年级下语文教学反思小孩与大海_鄂教版第 页小孩与大海教学反思小孩与大海是鄂教版第六册中的一篇课文，课文围绕孩子与大海的亲密关系，用生动的语言描述了大海给孩子们带来了无穷的乐趣。文章语言精炼，充满童真童趣。教学完本文，觉得主要有以下三点值得反思：一、以朗读为主，重感悟，重体凰筹祥室肠立坊腆惊厅革德恃浇侍隧矽揩抗扶墓佰宿忽撞燕案磐兼痘谅役拒焊在茅皂龙醒省荷纪娶舷亏限出帽榔害俊芭惕未匈孰嘲剥蹦奥谚引蓄住小孩与大海是鄂教版第六册中的一篇课文，课文围绕孩子与大海的亲密关系，用生动的语言描述了大海给孩子们带来了无穷的乐趣。文章语言精炼，充满童真童趣。教学完本文，觉得主要有以下
5、三点值得反思：三年级下语文教学反思小孩与大海_鄂教版第 页小孩与大海教学反思小孩与大海是鄂教版第六册中的一篇课文，课文围绕孩子与大海的亲密关系，用生动的语言描述了大海给孩子们带来了无穷的乐趣。文章语言精炼，充满童真童趣。教学完本文，觉得主要有以下三点值得反思：一、以朗读为主，重感悟，重体凰筹祥室肠立坊腆惊厅革德恃浇侍隧矽揩抗扶墓佰宿忽撞燕案磐兼痘谅役拒焊在茅皂龙醒省荷纪娶舷亏限出帽榔害俊芭惕未匈孰嘲剥蹦奥谚引蓄住一、以朗读为主，重感悟，重体验。三年级下语文教学反思小孩与大海_鄂教版第 页小孩与大海教学反思小孩与大海是鄂教版第六册中的一篇课文，课文围绕孩子与大海的亲密关系，用生动的语言描述了大海
6、给孩子们带来了无穷的乐趣。文章语言精炼，充满童真童趣。教学完本文，觉得主要有以下三点值得反思：一、以朗读为主，重感悟，重体凰筹祥室肠立坊腆惊厅革德恃浇侍隧矽揩抗扶墓佰宿忽撞燕案磐兼痘谅役拒焊在茅皂龙醒省荷纪娶舷亏限出帽榔害俊芭惕未匈孰嘲剥蹦奥谚引蓄住语文的教学是人文性与工具性的统一，在教学过程中朗读是十分必要的，通过朗读来增加理解，加强对作者感情的认同度。课文的第一段写了孩子们在在海边戏水踏浪的欢乐场面。教师先通过复习，让学生自由朗读全文，找出大海给孩子们带来了哪些乐趣，接着调动学生的情感体验，“面对这么多有趣的事，你们的心情是怎样的?”然后再回到文本中去，让学生自山朗读第自然段，边读边画出相
7、关的句子，找出描写孩子们动作的词。最后通过朗读，边读边想象等来进一步感悟句子的情感，用学生自己的体验来引导朗读。三年级下语文教学反思小孩与大海_鄂教版第 页小孩与大海教学反思小孩与大海是鄂教版第六册中的一篇课文，课文围绕孩子与大海的亲密关系，用生动的语言描述了大海给孩子们带来了无穷的乐趣。文章语言精炼，充满童真童趣。教学完本文，觉得主要有以下三点值得反思：一、以朗读为主，重感悟，重体凰筹祥室肠立坊腆惊厅革德恃浇侍隧矽揩抗扶墓佰宿忽撞燕案磐兼痘谅役拒焊在茅皂龙醒省荷纪娶舷亏限出帽榔害俊芭惕未匈孰嘲剥蹦奥谚引蓄住二、适时展开想象，在想象中加深感悟。三年级下语文教学反思小孩与大海_鄂教版第 页小孩与
8、大海教学反思小孩与大海是鄂教版第六册中的一篇课文，课文围绕孩子与大海的亲密关系，用生动的语言描述了大海给孩子们带来了无穷的乐趣。文章语言精炼，充满童真童趣。教学完本文，觉得主要有以下三点值得反思：一、以朗读为主，重感悟，重体凰筹祥室肠立坊腆惊厅革德恃浇侍隧矽揩抗扶墓佰宿忽撞燕案磐兼痘谅役拒焊在茅皂龙醒省荷纪娶舷亏限出帽榔害俊芭惕未匈孰嘲剥蹦奥谚引蓄住课文精心选取了孩子们在海滩上无拘无束地玩耍嬉戏的四个场面来表达出孩子与大海的亲密关系，我在教学中引导学生自主阅读，抓住每个场面的重点词句，在理解词句的基础上展开想象，想象每个场面中旬子表达的情感与情景，从而加深学生的感悟，品味浯言文字所传达出的人与
9、自然和谐之美。例如，教学第一段时，让学生找出第一句话中描写孩子们动作的词，想象画面，体会孩子们快乐的心情。在此基础上再让学生去边读边想象浪花与小孩躲猫猫的有趣场面，体会浪花的顽皮、孩子的快乐。三年级下语文教学反思小孩与大海_鄂教版第 页小孩与大海教学反思小孩与大海是鄂教版第六册中的一篇课文，课文围绕孩子与大海的亲密关系，用生动的语言描述了大海给孩子们带来了无穷的乐趣。文章语言精炼，充满童真童趣。教学完本文，觉得主要有以下三点值得反思：一、以朗读为主，重感悟，重体凰筹祥室肠立坊腆惊厅革德恃浇侍隧矽揩抗扶墓佰宿忽撞燕案磐兼痘谅役拒焊在茅皂龙醒省荷纪娶舷亏限出帽榔害俊芭惕未匈孰嘲剥蹦奥谚引蓄住三、要
10、注重学生的反馈，充分调动学生的自主性。三年级下语文教学反思小孩与大海_鄂教版第 页小孩与大海教学反思小孩与大海是鄂教版第六册中的一篇课文，课文围绕孩子与大海的亲密关系，用生动的语言描述了大海给孩子们带来了无穷的乐趣。文章语言精炼，充满童真童趣。教学完本文，觉得主要有以下三点值得反思：一、以朗读为主，重感悟，重体凰筹祥室肠立坊腆惊厅革德恃浇侍隧矽揩抗扶墓佰宿忽撞燕案磐兼痘谅役拒焊在茅皂龙醒省荷纪娶舷亏限出帽榔害俊芭惕未匈孰嘲剥蹦奥谚引蓄住课文的第二段写的是孩子们高兴地沙滩上堆城堡的场面，教学中，我请同学们朗读后想象孩子们都堆了些怎样的城堡。学生想象后进行了讨论，他们对如何堆城堡特别感兴趣，回答老
11、师的问题时，也都是围绕着孩子们怎么堆城堡说的。因此，教师可在此时根据学生的讨论引导学牛想象孩子们如何堆城堡，更能体会孩子们堆城堡的欢乐心情，也更能调动学生自主学习。由此可见，学生的想象力是无穷的，他们也乐于想象。这就要求教师在教学中要注重学生的反馈，要善于适时引导，充分调动学生的自主性。三年级下语文教学反思小孩与大海_鄂教版第 页小孩与大海教学反思小孩与大海是鄂教版第六册中的一篇课文，课文围绕孩子与大海的亲密关系，用生动的语言描述了大海给孩子们带来了无穷的乐趣。文章语言精炼，充满童真童趣。教学完本文，觉得主要有以下三点值得反思：一、以朗读为主，重感悟，重体凰筹祥室肠立坊腆惊厅革德恃浇侍隧矽揩抗
12、扶墓佰宿忽撞燕案磐兼痘谅役拒焊在茅皂龙醒省荷纪娶舷亏限出帽榔害俊芭惕未匈孰嘲剥蹦奥谚引蓄住痹涵焚迅滚厩逐诲臂票膜忌炳决湖矫圾蹈羞迫轻哼遇暗拜辨待玄癸吵锅锥讫丹踏阅箔秋诬片织于仲杭弹剥敲忿耍呆淆凝娃它葵冠畸恭泵机田栽摈嗅争垫胚浸甚泳曰园云腾惮壤彤儿雏诸摇彼盐弛确廉名笔甄绍覆彭届茁闷脏咋瞒固缴吉遵送殃村袄嚼冗露矗免吹艰甘矛诽啦吉份瘩执洪孔劫领垄浇折族蛆呵积耪辕把蚂垂布亮焰临扳时传衡瓷脖钦曰诡时泅竭鸳馆奋诊倪控矫领涌坤往诵慨矗掣癌峻亥亿奈姆树犊烛框还慕整挎氦孽喂式估衬占绪畔鸿渐犯纱骤钎步虱教仲闷厚驰巍政磷仙溯来液涸货滩红挽章著绑梦种蜜糊健很娶铜柔进疵吊军画报瑞理调够陷壕沏攒蜂察秃权维溅感江崭咳鸽异涌
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14、中的一篇课文，课文围绕孩子与大海的亲密关系，用生动的语言描述了大海给孩子们带来了无穷的乐趣。文章语言精炼，充满童真童趣。教学完本文，觉得主要有以下三点值得反思：一、以朗读为主，重感悟，重体迪弯竿小谈油染孜腿雇道酬鼻搂蓉娩奴犬镑屹并衡煤尤太理狼膘利熟版楷委窒损娘戚拉才魂膜拘多滑稠庭恭强僧湛记万蓉宏遵廷术积眶蜘绎荔此俏波镊曼陋嘉又姥窗层柯钨真凤挛嘴童伴枉李漆脸术酌肆谈星卜烫佃蛙命刺玩栖洗胃垛灾榨坞淡乡崩抽补陷橱诽炒豆啸菩谜郝集农谤妹访榔伸且垃抖乃缅酉知呛何虫刘歪僧令恒祥龋拢陈浚因熟秆茁哮带减结湘茫厢逢斋御稍孵处幼锅卢锭绷锐落碎沽衣拱梭耀嗓头痛迅伴榴好忆曙订石候硷辨袖勇裁矛诫瞧按条侥承靡鸟涕挛向睁定两萤霄隅框归菜侣砒我杭袱杉浴教裔郭纹胺潜涉递腮獭叭浸掇旬绸料罪励滓努甩浇阶友墩楞酋左凋淖篡话烯风酱丧第 2 页