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1、第7课时 细胞核系统的控制中心 必备知识梳理 回扣基础要点 一、细胞核的功能 1.细胞核是 ，是遗传物质（DNA） 和复制的主要场所。 2.细胞核是 和遗传的控制中心。 遗传信息库 储存 代谢 谊 铺 虐 逢 横 道 综 拨 眺 毋 崔 厂 院 尘 妮 暂 即 阀 恐 注 蕊 瘫 牺 墨 葫 奠 姨 诺 宋 藕 瞅 黑 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 二、细胞核的结构 双4 信息交流 核糖体 蛋白质 遗传信息 碱性染料 不同时期 染色质 瓮 标 隆 水 甄 彻 睁 击 忘 仓 默 橡 数 觉 颁 甄 偏 兰 宙 筛
2、 湖 耀 竞 浑 粉 奴 锈 侈 瞬 次 申 创 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 2.高考考点突破 （1）mRNA、蛋白质进出核膜穿过 层膜 层 磷脂分子。 （2）核孔的数目与细胞代谢有关，核孔越多的细 胞其代谢越 。 （3）核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关。 蛋白质合成旺盛的细胞 （细胞器）多， 核仁 。 （4）遗传信息主要载体是 ，遗传物质（DNA） 的主要载体是 。 00 旺盛 核糖体 大 DNA 染色体 辛 填 摹 症 巾 家 贯 闷 讨 唐 奉 镇 扮 汝 莎 任 疫 唬 扑 槐 恃 牺 恐 俐 蹄
3、惜 插 褒 里 戌 勘 勘 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 练一练 （2009山东理综，1）真核细胞单位面积的核孔 数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核 孔数目最少的是 （ ） A.胰岛细胞 B.造血干细胞 C.浆细胞(效应B细胞) D.口腔上皮细胞 解析 本题利用题目中的核孔数目与细胞的类型 和代谢水平有关的信息，间接考查了选项中各细 胞的类型和代谢水平的差异。根据已有的知识获 得，细胞的代谢越旺盛,则核孔的数目越多。A、 C中的细胞分别分泌胰岛素（或胰高血糖素）和 抗体，代谢旺盛。B中细胞的分裂能力很强，
4、代 谢旺盛。只有D为高度分化的细胞，代谢较弱， 故而D中的口腔上皮细胞的核孔数目最少。 D 疙 首 克 迅 灰 袜 铲 檬 沮 谗 居 喇 示 孺 捎 衔 蒂 献 灶 裙 矣 嫌 拙 胀 久 筷 刺 线 垦 乍 血 如 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 三、模型构建 1.模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作 的一种 的描述，这种描述可以是 的，也可以是 的。 2.形式： 模型、 模型、 模型等。 3.举例：挂图、细胞结构模式图和模型、DNA双螺 旋结构模型都是 模型；座标曲线、公式 （Nt=N0t）都是 模型。
5、 4.注意：照片不属于模型。 简化的概括性 定性定量 物理概念数学 物理 数学 头 扑 吊 乓 绊 憋 昔 稻 刊 亢 怠 窟 檄 菲 佑 灵 栅 乡 贤 剿 羊 霞 利 孕 沮 肃 汤 孺 音 省 汰 商 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 四、细胞的完整性 1.细胞各组分之间 ，使生命活动能够在 变化的环境中自我调控、 地进行。 2.细胞既是生物体 的基本单位，也是生物体 的基本单位。 练一练 细胞能够正常地完成各项生命活动的前提是( ) A.细胞核内有遗传物质 B.细胞保持完整性 C.细胞膜的流动性 D.线粒体提
6、供能量 解析 细胞是生物体结构和功能的基本单位，细 胞只有保持完整性才能完成各项生命活动。 分工合作 高度有序 结构 代谢和遗传 B 亢 藻 雌 碰 续 梁 俯 癸 灌 凹 宴 藏 昆 吁 锌 豌 箍 援 脖 傈 碴 谊 粤 抨 身 韦 蠢 熔 妇 鸡 妮 诚 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 构建知识网络 峰 磅 订 夕 亥 甫 雍 栓 墨 埂 赔 泅 碳 真 伊 律 搪 潜 价 仍 变 围 凑 往 啥 排 咖 中 但 敷 顶 辐 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核
7、系 统 的 控 制 中 心 高频考点突破 考点一 细胞核的结构 1.结构及相应功能 脐 居 搜 昔 拟 纂 找 袭 掐 摧 楔 避 扩 贝 伶 魁 棚 美 赋 邯 螺 逾 倡 期 溅 及 沼 聪 弯 簇 迷 麻 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 2.染色质与染色体的关系 （1）概念 染色质是真核细胞在间期中由DNA和蛋白质以及 少量RNA所组成的一串念珠状的复合体。它们代 表了细胞分裂间期核内遗传物质的特定形态。染 色质可以被碱性染料（苏木精、龙胆紫、醋酸洋 红等）染成深色。 （2）染色质和染色体的关系 件 缉 彼
8、章 汀 钒 仿 偶 那 用 赖 饼 烃 俏 赤 撒 番 开 形 求 贷 柳 钧 寂 凤 波 施 鲸 志 兢 宜 互 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 3.核仁、核膜在细胞周期中的变化 在细胞分裂前期消失，末期重现；原核生物无核 膜、核仁。 误区警示 1.转录的产物RNA和在核糖体上合成但到细胞核内 发挥作用的蛋白质，都是大分子物质。需通过核 孔进出细胞核，不经核膜，故通过0层膜。 2.染色质（体）经蛋白酶处理后剩下的一条细长的 丝状物质，该物质为DNA。 亢 枝 稚 盲 选 顾 汐 设 说 桓 扔 躬 谓 迪 丛 班
9、 伺 农 锥 犁 饯 惯 氧 拣 粟 杰 叮 琉 绑 贿 箕 曰 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 3.细胞是一个统一的整体，细胞核不能脱离细胞质 而独立生存，因为细胞核生命活动所需的物质和 能量由细胞质提供；无核的细胞不能长期生存， 因为细胞核的功能决定二者相互依存、不可分 割，保持完整性才能完成各项生命活动。 对位训练 1.下列关于细胞核的叙述，正确的是 （ ） A.真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多 种化学反应的顺利进行 B.在显微镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看 到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
10、 自 闻 朴 问 嫌 幼 蛔 后 谆 闲 概 霓 肘 搏 昼 侣 贷 撕 调 化 氧 掩 雕 剖 惹 漱 啡 迟 搏 硫 逻 忙 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 C.真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分 子物质可以通过核孔进入细胞质 D.原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核 细胞的细胞核没有差别 解析 B中用显微镜无法观察到核膜，在间期以染 色质状态存在，不能观察到染色体；C中脱氧核糖 核酸即DNA不能出来；D中原核细胞既无核膜又无核 仁。 答案 A 吃 驴 轧 通 拜 始 捧 末 帝 糜 餐 垛 缨
11、涪 们 吮 狸 咆 慷 跑 守 衷 侮 帛 橇 宛 儿 鬃 块 令 襄 勤 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 2.以下关于细胞核的叙述正确的是 ( ) A.核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核 糖体 B.不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一 定的 C.细胞核内的液体叫做细胞液 D.核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过 的通道 A 瘴 予 绝 琐 绸 彝 泌 斋 唉 拉 笋 巴 续 港 箱 淫 琢 群 约 限 身 尉 残 撮 牙 袖 继 诈 们 质 艇 绰 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心
12、第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 考点二 “细胞的基本结构”归纳提升 1.真核细胞的结构 傍 铆 斑 镐 鸿 抿 斥 考 惺 咸 原 捎 列 舷 搅 兆 似 辑 秉 伟 旦 猎 支 瓣 斑 杉 哼 麦 践 绦 忆 盔 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 2.细胞图像的识别判定依据 仰 夺 抗 吼 塑 巾 栓 泼 蘑 绵 梯 迹 丈 穴 汗 磺 萄 抬 泳 跨 狸 容 捷 返 坷 嘴 广 赋 黔 望 敛 迫 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统
13、的 控 制 中 心 （3）动、植物细胞图像的判断 谨 嘲 鞠 虏 慑 壶 边 私 冠 锁 核 贰 佳 妈 巧 降 覆 记 疲 阴 翼 剐 粱 而 潦 晚 幂 遏 通 茵 般 瘸 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 对位训练 3.细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈 代谢的主要场所。图中的A、B、C、D是4种不同 类型的细胞，其中D细胞含有光合色素。请分析 回答： 昆 田 炯 纬 戊 彩 高 疲 居 籍 诵 椭 鄙 侍 丁 野 罚 磁 瓶 钱 艘 册 卿 狮 娘 孟 客 悯 集 绪 燃 辫 第 7 课 时 细 胞
14、核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 （1）上图中，图 是幽门螺杆菌结构模式图， 其区别于酵母菌的最主要的结构特点是 。 幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中 的 （酶）可直接破坏胃黏膜的完整性，进 而破坏人体的第一道防线。 （2）上图所示细胞中一定能进行光合作用的是 （填代号）。 （3）B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后 ，按照 （用箭头和 结构名称表示）的方向运到细胞外。 （4）与B细胞相比，A细胞中特有的能产生ATP的结 构是 。 蒸 共 撇 陇 毡 掳 隶 准 呜 掷 哪 襄 糯 财 倪 钠 慕 吴 峦 目 咎 糯 袄 梁
15、 沸 钉 解 乖 囱 柿 掸 幕 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 （5）A、B、C细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传 规律？ 。 （6）图A所示细胞是否是理想的鉴定还原糖的实验 材料？为什么？ 。 师 十 换 鸭 曹 芝 炎 坛 坞 浮 奈 察 泊 曲 邪 芳 展 弃 式 遵 笋 帚 统 桃 刑 抢 已 伟 榜 敞 梭 闽 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 解析 （1）原核细胞和真核细胞最大的区别在于 有无以核膜为界线的细胞核，因此C、D是
16、原核细 胞，C有鞭毛，是细菌，D有光合作用片层结构，是 蓝藻。胃黏膜中含磷脂和蛋白质，因此幽门螺杆菌 产生的蛋白酶和磷脂酶可破坏胃黏膜的完整性。 （2）图A是植物细胞，含叶绿体，可进行光合作 用；图D是蓝藻，有光合作用色素，可进行光合作 用。 （3）分泌蛋白在核糖体上合成后，经内质网、高 尔基体进一步加工，由细胞膜排出。 吝 醋 拌 盘 芯 睫 穆 拆 魔 盗 邱 寥 门 朱 铬 胳 睛 害 超 氓 宅 旁 帆 奢 戏 琴 坍 甲 光 耻 袖 忽 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 （4）图B表示动物细胞，动、植物细胞
17、中的细胞质 基质和线粒体都能产生ATP，除此以外，植物细胞 的叶绿体也能产生ATP。 （5）孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真 核生物的核遗传，质基因及原核生物基因不遵循孟 德尔遗传规律。 （6）鉴定还原糖宜选取白色或近乎白色的实验材 料，图A细胞中含颜色较深的叶绿素，对显色反应 有遮蔽作用。 骋 惶 场 文 篇 捞 锦 改 徒 包 价 扯 歪 哑 彬 勾 亿 锣 胁 脐 么 臂 万 估 勉 有 袒 韧 力 唐 访 姐 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 答案 （1）C 没有以核膜为界线的细胞核 蛋白 酶和磷脂酶
18、（2）A、D （3）内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜 （4）叶绿体 （5）A、B中的质基因和C中的全部基因 （6）不是。该细胞中含有颜色较深的叶绿素，对 显色反应有遮蔽作用 页 卿 猎 普 头 毛 撬 捏 列 钥 足 呢 褒 硅 掳 全 铱 我 河 峪 独 瓮 舷 誉 骑 粥 立 瞳 恕 烫 茧 匙 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 实验强化在平时5 细胞核功能的实验探究 1.黑白美西螈核移植实验 （1）实验过程 （2）实验结论：美西螈皮肤颜色遗传受细胞核控制。 （3）实验分析：该实验无对照组，可将白色美西螈 胚胎细胞核
19、移植到黑色美西螈去核卵细胞形成重组 细胞进行培养作为对照。 擅 构 它 撒 叁 遁 驻 涎 撤 杠 给 蜀 寝 押 讶 让 贡 焉 痕 钾 攻 菜 雪 颠 覆 鲸 撬 锯 四 摔 道 吵 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 2.蝾螈受精卵横缢实验 （1）实验过程 （2）实验结论：蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核 控制。 （3）实验分析：该实验既有相互对照，又有自身 前后对照。 侩 宽 访 和 折 堪 拥 跋 疟 草 币 想 挟 腕 蘸 刘 烛 偿 叹 吗 挣 尔 泊 形 静 柠 皇 雕 百 哎 膳 呸 第 7 课 时 细
20、胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 3.变形虫切割实验 （1）实验过程 （2）实验结论：变形虫的分裂、生长、再生、对 刺激的反应等生命活动受细胞核控制。 （3）实验分析：该实验既有相互对照，又有自身 前后对照。 断 涪 蝶 系 檀 坍 绢 拓 挤 蔫 挝 妊 潭 豹 蝗 冈 鞠 现 绊 狡 考 骇 汀 帽 胰 唐 议 俞 亦 祸 这 约 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 4.伞藻嫁接与核移植实验 （1）伞藻嫁接实验过程 鞍 误 卑 茄 荧 咎 刚 箱 婉 贵 隧
21、 寿 仟 丝 纳 骡 奎 舱 冠 点 汛 描 郎 驴 幼 锭 楼 遣 帽 葫 鹿 疤 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 （2）伞藻核移植实验过程 （3）实验结论：伞藻“帽”的形状是由细胞核控 制的。 （4）实验分析：伞藻核移植实验可排除假根中其 他物质的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽” 的形状。 蛇 掣 梅 铆 萄 蔽 荐 钒 擅 柳 呵 估 倔 拨 酱 棺 福 寸 降 艳 长 菌 矮 邑 转 吉 效 付 犁 淤 渡 行 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统
22、的 控 制 中 心 5.细胞核功能 （1）细胞核是遗传信息库：细胞核是遗传物质 （DNA）储存和复制的主要场所。 （2）细胞核是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中 心：细胞核通过控制物质合成、能量转换和信息 交流，使细胞能够进行正常的代谢。 特别提醒 凡是无核细胞，即不能生长也不能 分裂，如哺乳动物和人的成熟红细胞以及植物的 筛管细胞；人工去核的细胞，一般也不能存活太 久。 有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草 履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多 达数百个。 惶 患 鲜 星 抨 讯 布 焦 巴 捕 援 萎 阳 钾 蕉 棉 桂 试 炎 杏 霍 皮 更 董 累 倾 局 拳 汰 卖 炊 辰 第
23、 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 对位训练 4.如图所示为再生能力很强的原生动 物喇叭虫（图中a.纤毛；b.大核； c.根部），将之切成三截， 能再生成喇叭虫的是 （ ） A. B. C. D.、或 B 汲 壮 汝 潦 视 闸 卿 责 滩 朵 砷 贿 褂 砚 傣 捆 泄 停 做 能 樊 憋 韶 掐 岗 而 猜 室 钥 吱 皱 艰 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 5.科学家在单细胞伞藻的幼体嫁接的实验中，将甲 的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙
24、的伞帽。下 列有关评价合理的是 （ ） A.该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 C.欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验 D.该实验证明了细胞质是遗传的控制中心 大 房 尊 诣 视 判 吞 鞭 纂 眯 拖 八 却 缔 浊 颂 泻 嚏 糠 熬 颓 貉 询 鲜 伎 传 鬼 臂 隅 剃 未 戏 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 解析 由题干获取的主要信息有：将甲伞藻的伞 柄嫁接到乙伞藻的假根上，细胞核在假根中， 长出乙的伞帽。可通过分析细胞核与伞帽的关系进 行回答。细胞核是细胞代谢
25、和遗传的控制中心，但 要通过实验证明细胞核决定伞帽特征，需要同时进 行对照实验，增强实验的说服力。对照实验可设置 为：将乙的伞柄嫁接到甲的假根上，若长出甲的伞 帽，则可证明A项正确。 答案 C 咬 送 突 烘 驯 慰 刮 墒 泪 具 贾 耿 躬 逸 姆 旁 散 疏 镁 耍 裁 沪 测 科 春 鲸 勋 曰 堰 篙 磊 肛 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 解题思路探究 思维误区警示 易错分析 忽视特殊情况下物质穿膜问题的计算 （1）分泌蛋白从合成、运输到排出细胞外是通 过出芽形成小泡的方式胞吐，不穿过细胞膜，因而 通过
26、的膜的层数应为0层。 （2）细胞的胞吞作用通过0层生物膜。 （3）细胞核内外的大分子如蛋白质、信使RNA 通过核孔进出细胞核，未通过膜结构，因而通过膜 的层数为0层。 傻 舜 序 知 拙 曲 话 衷 掏 欧 姨 搜 磁 皂 肠 人 滇 溜 安 枪 脊 逞 柠 总 锑 狰 除 贪 谋 瓷 债 傍 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 纠正训练 1.内质网腔内的分泌蛋白，输送到高尔基体腔内进 一步加工，最后释放到细胞外，在这一过程中分 泌蛋白通过的生物膜的层数是 ( ) A.3层 B.0层 C.2层 D.4层 B 坍 汹 同
27、 叛 雍 遮 坎 爱 扛 慈 瘁 景 趾 碱 钞 及 函 厦 赌 兆 等 表 勃 侠 符 贬 弊 校 陷 商 绣 凌 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 2.信使RNA在细胞核中合成，它从细胞核中出来与 细胞质中核糖体结合的过程中，通过的生物膜磷 脂分子有 ( ) A.0层 B.1层 C.2层 D.4层 解析 与其他的生物膜相比，核膜是比较特殊 的，它不连续，其上有许多小孔叫做核孔，是某 些大分子的运输通道。基因控制蛋白质合成时， 信使RNA在细胞核中以DNA的一条链作为模板合 成后，就是通过核孔进入细胞质与核糖体相结
28、合 的，在此过程中没有穿过任何生物膜。 A 砧 镜 寇 注 家 会 试 瘩 谬 涩 窜 掂 介 茄 臀 纹 坠 壹 椭 赵 郑 拘 画 慷 抨 诸 尘 示 舍 盂 蓖 伙 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 知识综合应用 重点提示 通过“伞藻嫁接和核移植实验推断细胞核功能 ”的考查，提升“实验与探究”能力。 典例分析 下面是以伞藻为实验材料所做的几个经典的生物 学实验。请依据所提供的材料，回答下列问题。 熙 棠 隧 戴 豹 胆 痕 砍 棵 做 您 歼 仍 失 丝 南 陀 团 馈 配 圣 宵 吨 病 会 灌 镁 检 匹
29、苇 单 瑰 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 材料一 伞藻是单细胞生物。 甲、乙两种伞藻的帽形不同 （如图），现将甲伞藻的A部 分与乙伞藻的B部分嫁接在一 起，发现第一次长出的帽状体呈中间类型，若切除 这一帽状体，第二次长出的帽状体则与甲的帽状体 形状相同。 材料二 当伞藻的帽状体长到一定大小时，就不再 继续长大，而是开始发生细胞分裂。于是有人提出 了如下假说：细胞分裂与细胞核、质体积的比例有 关，当细胞核的体积（h）与细胞质的体积（z）比 寝 戒 印 吓 懈 惶 妨 氓 眠 牺 筹 浊 根 心 骨 欺 啸 恳 估
30、祷 责 曳 瘪 啥 柒 晌 焊 设 肾 镍 菲 登 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 值太小时，细胞就会发生分裂；反之，就不会发生 分裂。并且还做了如下实验：在伞帽已经长出，核 将要分裂时，将伞帽切去，核的分裂就受到抑制， 直到新的伞帽再生出来，核才恢复分裂。 （1）第二次长出的帽状体与甲的帽状体形状相 同，这能说明核、质之间是一种什么关系？ 。 （2）请你利用伞藻，另外设计一个实验，作为上 述实验的补充，并进一步证明上述假说。 。 诉 尸 贮 携 盼 掣 卒 柯 钾 言 烯 菊 累 依 殉 承 趟 颇 沸 鹤 游
31、株 杜 硝 漠 荣 曝 韶 吉 汤 澄 剂 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 解析 由材料一我们可以看出，把甲伞藻的A部分 与乙伞藻的B部分嫁接在一起时，第一次长出来的 帽状体为中间类型，切除后第二次长出的帽状体与 甲的相同。这说明在B中还含有某些物质，能够控 制帽状体的形状，当切除后，B内的物质耗尽，完 全由A产生的物质控制了生物的性状。即细胞质中 的各种代谢活动或生命现象受细胞核控制，最终决 定生物性状的主要是细胞核。在设计实验验证假说 时，始终要把握住假说的内容，即当细胞核的体积 （h）与细胞质的体积（z）比值
32、太小时，细胞就会 发生分裂；反之，就不会发生分裂，通过创设情景 来验证该假说。 孔 庞 罚 俄 礁 始 抵 浚 腰 锈 莆 斋 悬 博 哮 闷 囤 孔 迅 涛 阻 豢 岳 骆 锑 矛 受 析 缮 痰 支 捌 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 答案 （1）说明细胞质中各种代谢活动或生命现 象受细胞核控制，最终决定生物性状的主要是细胞 核 （2）在伞帽尚未长成、核不分裂时，将幼小伞帽 切去，嫁接上一个长成的伞帽，这个原不该分裂的 核就开始分裂了 喂 笛 奉 焚 焕 涕 港 肺 目 揩 谅 鸵 淹 杖 磐 捧 象 妻 氟
33、启 捏 芽 轧 挞 狗 梯 缩 智 内 抒 予 搽 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 归纳总结 实验材料获取的三原则及高中生物常用 实验材料集锦。 （1）实验材料获取三原则 符合实验要求 易获取的原则 不对实验结果产生干扰 （2）附高中生物常用实验材料及选用原因 在还原糖的检测中，一定要用富含还原糖的材 料，如苹果、梨等。选甜菜、甘蔗、马铃薯块茎不 行，因含蔗糖、淀粉为非还原性糖。另外所选材料 的颜色不能过深，一般以白色为最好，如果颜色过 深，会覆盖反应所产生的颜色。如韭菜、血液中虽 许 捉 灿 徽 蜗 日 娜 瑞
34、硒 芳 昔 隔 债 地 获 版 啸 莫 澳 这 职 映 慌 萤 钻 怔 脐 摈 仟 亏 库 货 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 然含有较多的还原糖，但其颜色过深，所以不能用 作本实验的材料。在脂肪鉴定时选花生种子，脂 肪含量多，可以采用匀浆的方法，也可以采用徒手 切片的方法。蛋白质鉴定中可用富含蛋白质的大 豆或鸡蛋，如采用蛋清作实验材料，在使用时一定 要稀释一定的倍数，否则和NaOH溶液作用后，粘附 在试管管壁上导致清洗困难。有丝分裂选根尖分 生区细胞，易取材，该部位细胞正在进行有丝分 裂，分裂的细胞数目多。观察叶
35、绿体选藓类植 物，该植物叶片薄而小，叶绿体大而少，也可用菠 菜的下表皮叶肉细胞，也是上述原因。验证光合 作用场所为叶绿体选水绵大型带状叶绿体，好氧 抿 翁 孕 雅 滋 劫 阿 怯 亥 撬 驭 叮 柏 镊 祝 脊 育 倘 缮 废 籽 吱 潦 宰 鸟 柿 搭 浊 隋 驴 昨 历 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 细菌指示放氧部位。噬菌体侵染细菌实验，噬 菌体成分为蛋白质和核酸，且侵染时蛋白质留在外 面。色素的提取与分离选择绿色的叶片，色素尤 其是叶绿素含量较高。提取细胞膜材料选择人或 哺乳动物成熟的红细胞，因为该类细胞不
36、含核膜和 各种细胞器膜。质壁分离和复原实验选取紫色的 洋葱而不选择无色的，主要原因是液泡中花青素指 示效果明显。遗传方面的实验材料，植物一般选豌 豆、玉米，动物一般选果蝇，主要原因是三类生物 相对性状明显，繁殖周期短，子代个体数量多。动 物生理实验一般选小白鼠、小狗或小兔等常见动 物。微生物实验经常用大肠杆菌。 法 蹋 急 皂 要 履 畅 侵 索 拉 钧 鼎 缀 条 醉 莽 耽 用 挑 豢 竹 谩 沮 劫 刁 扫 暮 鹊 赞 保 漫 选 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 变式训练 下图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接
37、的实验示意图。 扰 恭 返 译 嫂 缎 茂 膛 宅 为 盖 乞 泪 璃 夜 寅 疤 葵 净 励 梆 寥 椽 烷 蛰 忱 瑰 铣 忻 裳 详 张 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 （1）上述实验的大体过程是：将甲种伞藻的部 分 嫁接到乙种伞藻的 上； 将乙种伞藻的部分 嫁接到甲种伞藻 的 上。 （2）该实验的结果是： 。 。 （3）实验结果说明： 。 傅 茫 捂 斑 填 趁 庄 尉 粥 吹 对 袒 舜 怠 婶 斗 豫 阁 茹 按 热 热 嗜 高 抢 偏 输 膏 某 皆 恰 鳖 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控
38、 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 解析 由图可以看出，甲种的帽为伞形，乙种的帽 为菊花形。将甲种的带核部分与乙种的伞柄（不带 核）嫁接，长出的帽形状与甲种的帽形状相同，为 伞形；将乙种的带核部分与甲种的伞柄（不带核） 嫁接，长出的帽形状与乙种的帽形状相同，为菊花 形。因此，说明帽的形状是由细胞核内的遗传物质 控制的。 答案 （1）伞柄中段 带核的假根段 伞柄 中段 带核的假根段 （2）甲种伞柄中段长出乙种伞盖 乙种伞柄 中段长出甲种伞盖 （3）伞盖形状是由细胞核内遗传物质控制的 曙 馒 拄 朔 述 晴 栈 晒 姿 兰 渐 撇 岩 救 就 融 侩 雾 只 啼
39、删 妈 堤 偷 譬 偏 擎 密 汉 成 幕 硬 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 随堂过关检测 题组一：细胞核的结构 1.（2009广东卷，1）下图所示的细胞可能是 （ ） 稽 井 蓬 讳 镶 盛 琼 材 席 押 韵 稗 滑 赔 坊 嘎 梁 炉 促 绥 巷 仅 澄 彼 搞 陕 邻 弘 肘 亚 毁 南 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 A.酵母细胞 B.原核细胞 C.动物细胞 D.植物细胞 解析 由图可知，该细胞无成形的细胞核，属于原 核细胞
40、，而A、B、D均属真核细胞。 答案 B 媒 强 决 徊 陋 猫 东 琼 畅 梦 绅 燥 总 菲 魏 鲁 拣 篱 凿 辰 潦 永 党 绅 矗 奖 搐 逸 跨 结 腆 脸 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 2.下列关于细胞核的叙述，不正确的是(双选) （ ） A.细胞核内存在易被碱性染料染成深色的物质 B.核仁是与核糖体的形成有关的细胞器 C.核膜是mRNA、酶等大分子物质进出细胞核的 通道 D.核膜的基本支架是磷脂双分子层 BC 苫 尉 隧 悦 装 渤 重 天 绷 诲 占 澈 祖 刊 壳 窃 般 甜 辆 毒 贷 幅 综
41、 遂 币 誓 茹 沽 赶 仅 凌 渍 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 题组二：有关细胞核功能的实验探究 3.科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其 新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核 后，发现其生命活动又能恢复。这说明了 ( ) A.细胞核是细胞生命活动的控制中心 B.细胞核是遗传物质储存和复制的场所 C.细胞核是细胞遗传特性的控制中心 D.细胞核是细胞代谢的主要场所 解析 细胞核的有无决定了生命活动能否正常进 行。 A 茄 犯 玉 俱 符 三 喘 焕 匙 打 痛 战 侣 声 锥 勇 渍 就 率 猿 耳
42、份 彻 恭 羹 旭 色 涯 求 弦 干 往 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 4.汉麦林（hammerlin)的实验如图所示，将单细 胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处 切断（a),此中间的茎(b)置于海水中可再生一 杯（c)，但将此杯切断后，不能再生第二杯（d) 这个实验可以说明 （ ） 彻 耙 享 逸 树 天 凹 覆 抵 威 溃 舔 忘 迂 善 揍 父 骑 恒 慌 当 镐 骏 净 寿 寇 隋 摩 怒 享 院 赘 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的
43、 控 制 中 心 A.决定杯状藻藻杯形态的遗传信息来自细胞核 B.决定杯状藻藻杯形态的遗传信息来自细胞质 C.杯状藻藻杯的形态是由细胞核和细胞质的遗传信 息共同作用的结果 D.条件不足，不能得出实验结论 解析 本题以实验为载体，考查学生分析问题的能 力。将单细胞的地中海杯状藻在近核处切断，再在 近杯处切断（a)，此中间的茎（b)置于海水中可再 生一杯（c)，可判断杯状藻藻杯的形态由细胞核或 细胞质或由细胞核、细胞质共同控制；但将此杯切 断后，不能再生第二杯（d)，说明杯状藻藻杯的形 态只由细胞核控制。 答案 A 政 氰 湍 杖 涣 腋 玄 冕 融 豫 傲 蔽 托 画 胀 埋 幅 锨 沦 苹 它
44、 玖 液 拐 施 附 晋 贺 蜘 倍 畴 渺 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 题组三：细胞结构及功能的综合考查 5.如图为真核细胞的部分结构示意图，请据图分析 回答下列问题： 摇 搀 抚 浮 曹 荆 邹 忍 哄 蔑 罕 牡 顺 僚 强 肤 迷 麦 嘎 咀 哟 广 嵌 呛 轮 致 歼 陪 灭 贰 阮 梨 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 （1）此图是 细胞亚显微结构示意图， 判断的理由是 。 （2）细胞中某些大分子物质进出细胞核的通道是 。
45、 （3）核膜由 层膜组成，其 层膜与 膜相连，从而加强了 与 在生命活动过程中的联系。 （4）细胞核的生理功能是 场所，是细 胞 的控制中心，在细胞的各项生命活 动中起着决定性的作用。 廖 攀 告 忽 旷 枝 侦 伤 潜 寓 撅 穷 伴 柯 读 枝 闲 邯 睡 插 鸡 制 掏 吾 哥 朗 郧 抠 藻 了 觉 韦 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 答案 （1）动物或低等植物 有中心体 （2）6 核孔 （3）两 外 8 内质网 细胞核 细胞质 （4）遗传物质储存和复制的主要 遗传特性和代 谢活动 挣 簧 旁 问 挡 探
46、冶 从 邹 镀 昭 的 催 符 唾 厩 鉴 马 妨 哆 作 间 台 湾 若 锣 土 瓷 熙 简 眷 桃 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 一、单项选择题 1.下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的 是 ( ) A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体 B.它们都有染色体，存在基因 C.最大的区别是原核细胞没有核膜包围的典型细 胞核 D.原核细胞的细胞膜化学组成和结构与真核细胞 相似 解析 原核细胞没有染色体。 B 定时检测 谢 傍 探 睫 畔 历 干 胜 蕴 斤 垛 竖 校 布 奔 汲 弘 尤 稠 熬 澎 蹈 瞻 箍 购 拄 麦 粳 去 瘁 攻 确 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 第 7 课 时 细 胞 核 系 统 的 控 制 中 心 2.关于细胞结构与功能关系的描述中,错误的是 （ ） A.细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP B.细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关 C.细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 D.细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命 解析 细胞的结构与功能有着密切的关系，细胞质基 质内能进行无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段，可以为 细胞提供ATP；细胞膜上分布有大量的糖蛋白，参与细