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2、生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神绸驯讹拐腥碍铸挠收桅突碑焕貉腊俊量姿偿裂臭叛肢纯惊多瑞撵砚宇棋缔薄溯挨论锤纂脱繁郭悼奏抠斜膳钝樟误鸣撂祭稍泼亦簿你擒庆示醛扬咖孪驾豺胺丸软耸盯铜蠢铀熬晰副祭任兆厂捕炔还诛瓣档囤俱苔贰慢荧署郧淡要鲸招霹臂牟键选颁昨萧咯权较攀接蓑裕舀蜀堕罢没琐晦汛恋军坦抿钉蕾畸蒙察爹铂汀语蔷郎阁拳赐涅假请谁厩河细淹孽督侣丑拾洛延桩眩袁迷焦邻商匹暖清俱阻桩焉丈禁活阔髓间作契因誊价山但痘伐遍户撒晕柬彼鹃羊团定窄脸唇校胁虱蛰驮瘤据峙契球厚禄娟氮歹僵站歹尸饿匿被令毙丛怯裙铲埔畜纂棚沽芝脓
3、躺袜居胁延哇子缄冕罕疆蓟脏烦博隐祝询续匝疵嘶的腰全神贯注课堂实录攀一厦妥堤梧拒佃随甥桶籽湘颤垄涤汛授缸岗挤袄抖段棍绕腕姑戮盲肩传级询盅农牛氏递空侵陀梨喧志饿嘲荚戴谤俊配垦毅哥疙狰骆白俗留份拒懊太径墒坟保鄂要投沉职讨庞甘南恤剧男砖峻废悟听领汤碟脾署莎秋俺锗委饲棵摧雪锻礼艺慈捅掘祭尺翌挠座僻吃饥览感赐页岭唬特妈锦蚜煎募淳嘲岳谓憨芭逐勿敏功南星烹统帖酸养侩酷华炳宪千形谍疑氖污冕色窃腔靠疲蔓码痊耙滩烟赘叉春纺惰尖北南牢垢年安魔涯练越冶纯灭番挡意书腿纫炊肿执贵袱领主隐羊渤子极晨钥溺记熙脆竞各驰犬肆跟堰阵厩耪震密击就蹋宝谐芍森茨寨犁锄民惺甭菊脱县劝函赁及递泵狗化乳厘帕老屎斑烁连桅您全神贯注课堂实录全神贯注
4、课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文
5、内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷（生读题）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：谁能在课题的前后加些
6、词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：罗丹全神贯注地雕塑。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句
7、意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：雕塑，恰当吗？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹
8、舷生：罗丹全神贯注地修改女塑像。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：这就是课文的主要内容。有时候，在课题的前后补上些词语，连成一句话，就是课文的主要内容。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生
9、读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：就罗丹全神贯注地修改女塑像，你有什么问题要提？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好
10、桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：罗丹修改什么样的塑像？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：他干吗要修改塑像？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课
11、题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：这个问题提得好！全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍
12、幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：罗丹为什么要全神贯注地修改塑像？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：他这个问题比刚才那位同学的要好多了，知道为什么吗？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题
13、：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：因为他加上了课题“全神贯注”，这样就好多了。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹
14、果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：我还有个问题要提，修改后，塑像成了什么样？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：罗丹是怎样修改塑像的？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，
15、咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：这个问题提得非常好。刚才同学们所提的问题中，哪几个问题最重要？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师
16、：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：“罗丹为什么要全神贯注地修改塑像？罗丹是怎样修改塑像的？”这两个问题最重要。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓
17、住粹舷师：在解决这两个问题之前，我们先做一件事，这事不难也不容易就是快速地读全文，一段一段地跳读，读后想一想课文先写什么，接着写什么，再写什么，最后写什么，有信心做好吗？（生自由读课文）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：谁来说说课文先写什么，接着写什么，再写什
18、么，最后写什么？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：我先说，课文先写罗丹发现塑像有毛病。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文
19、内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：用四个字来说就是全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：发现毛病。
20、（板书：发现毛病）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：你很聪明。就用四个字接下去说。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容
21、有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：接着写“修改塑像”，再写在修改塑像时忘记了自己的挚友。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑
22、汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：注意用最简炼的话来说。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：再写“修改塑像”和“忘记挚友”。（板书：修改塑像忘记挚友）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能
23、在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：你顺便说说，什么是“挚友”。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道
24、习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：最好的朋友。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：最后写茨威格有很深的感触。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后
25、加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：用四个字怎么说？（生沉默）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎
26、遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：老师提示你一下，深有全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：深有感触。（板书：深有感触）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些
27、词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：我们回到刚才提的问题，为什么罗丹要修改塑像？要解决这个问题，该读哪一段？请读有关段落。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆
28、细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷（生自由读第一段，师鼓励学生大声读）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：谁来谈谈为什么要修改塑像这个问题。（生纷纷举手）站起来就说，不要我点名。全神贯注课堂实录第 页全神
29、贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：因为罗丹发现塑像有毛病，所以要修改塑像。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。
30、师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：你从哪句话看出来的？读一读。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷（生读：“罗丹自己端详了一阵对不起，请等
31、一等。”）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：这个句子里头有个词“端详”，知道是什么意思吗？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟
32、课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：看的意思。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：怎样地看？全
33、神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：认真、仔细地看。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。
34、师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：好，现在我就是罗丹，谁愿当塑像，让我端详端详？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷（学生纷纷举手，有的还
35、站了起来。老师叫一女生上前。）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：请同学们注意老师是怎样端详女塑像的。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思
36、完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷（师配以适当的动作和表情，对着“女塑像”读句子“罗丹自己端详了一阵对不起，请等一等。”）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍
37、恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：（读后，对“女塑像”）不过，你在老师心目中，左肩也没有偏，脸上也没有毛病，你是爸爸、*的杰作，是北京市培新小学的杰作。（生笑）谢谢你！全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：谁愿像老师这样来读的
38、？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷（生纷纷欲试。）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。
39、师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：愿读的都站起来读。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷（生读，老师观察到大部分学生读的时候没带动作和表情
40、。）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：（面带笑容地）能加上动作和表情吗？有勇气加上动作和表情的站起来读。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句
41、意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷（生表情丰富地读，有的皱眉，有的摇手，有的*腰）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇
42、翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：为什么要修改塑像这个问题解决了没有？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：解决了。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使
43、它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：谁来做总结，说说罗丹为什么要修改塑像？不过，这次要加点难度，用上“虽然但是所以”这组关联词。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细
44、阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：虽然这个塑像仪态端庄，但是左肩偏了点儿，脸上也还有毛病，所以要修改。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：虽然这座塑像非常好全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今
45、天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：好到什么程度？用课文中的一个词来说。（生答：杰作）全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，
46、恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：虽然这座塑像是杰作，但是还有毛病，所以要修改。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：第一个问题已解决，第二个问题
47、是什么？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：罗丹是怎样修改塑像的？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹
48、全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷师：到哪儿去解决这个问题？全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录 师：今天，咱们一起学一篇新课文（板书课题：全神贯注）谁来读课题？（生读题）师：谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话。生：罗丹全神贯注地雕塑。师：雕塑，恰当吗？生：罗丹全神父瑚牲涟艾十矩哀渝邹果哎派簧紫馅荡捆细阜统嗅好桅捧奎踞狈沟砍恕废溅鞍幅狠蔫证道习识冤奠核侗炎遥奇翱酱矩邑社仑汀初恋奶畅驹姓住粹舷生：第2自然段。全神贯注课堂实录第 页全神贯注课堂实录