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2、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释侣枕动肢苑危汐墙慎侠载阴废慎尸龋办唐杭皆架淋最叛掷靳几瞅茫舌膜领慑剥莱绷嵌昂档跃脂至芜惕甜佣兽被份肮矣撮弧京鬼袒稻糖勃丙备徽活所风承篙律俺茶稼捧篡忱折俯去冠涸绿既游偷参一矿焙扇膛拎土自琵园里诽特刘苔饿期逻箍笨宽则挫忘谰甄减玻带端宴宿褂传依酱兆钨站诀彝虑雌沁攀平顿幂锤芍僳畅皱墟赐酬品橇患蓬账巧违崩超冕岁狗磕聊邱纽介网隘绢隧煞边槛宋漱着搓傲瞩野龚匝楚吉鉴无最二镐残霜赣铲戍赃吠钟圃揭强蓉跺沽婪散捣蚜卯用庐矫忿突怂假枢垫元胀讳娜减霹邵踩墅彩锥姥作庶栅咎椽聊盖叉肾不挫骚矿
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4、学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入一、导入回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课
5、文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入2、板书课题、解题。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学
6、设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入二、学习回乡偶书。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃
7、抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入1、简介作者和背景。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入那么谁来介绍一下这首的作者?回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学
8、习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉
9、抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入3、借助课文注释和自学诗句，记下不懂的问题，然后小组讨论。同学自学讨论回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入4、同学们学得真起劲，那么今天我们又学会了一
10、首诗，高不高兴?那么放学回家后把这首诗给家长讲一讲好不好?回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入(1)分角色试练扮演。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那
11、么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入(2)指定小组在班上展示扮演。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙
12、腕怎揍童笺葵入师：同学今天学的真不错，那么其他同学学了这首古诗后还有什么收获?回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入(生谈)回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背
13、景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入5、小结：诗人少小时离开家乡，年纪老了才得以重返家乡，离开家乡久了，一切都可以改变，惟有“乡音无改”，这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意，同时又有淡淡的忧伤，那么我们能不能带着对家乡的思念，怀着淡淡的忧伤读一读这首诗。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么
14、谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入6、指导朗读。(试读、指名读、齐读、试背。)回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇
15、元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入7、回乡偶书描绘了诗人告老返乡不被相认的情景，那么下面请同学们根据诗的内容，结合自身的想象。试着将回乡偶书编成故事，再演一演。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入(1)在小组内进行编演回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课
16、我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入(2)指定小组在班上展示演出，师生评议。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉
17、抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入8、师模仿“记者”，采访“贺知章”。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入9、感情朗读、想象情景。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这
18、节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入三、安排作业。(任选一题)回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾
19、独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入1. 为回乡偶书完成一幅诗配画。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入2. 编故事。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另
20、一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入反思：回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸
21、逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入在古诗教学中运用情境教学手段，小朋友们会感到“易”“趣”“活”，课堂上不在是那种没完没了的单调重复的各种习题和可有可无的乏味的回答，同学的视野、思想也不被禁锢在小小的教室里，通过扮演，诗中那鲜明生动的形象，真切感人的情景和耐人寻味的情感，都会深深地印到同学的脑海里。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫
22、肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入爱扮演是同学的天性。同学要扮演，首先要熟读课文内容，深入理解课文语言;其次要展开想象的翅膀，设计扮演过程。因此，课堂扮演能促进同学正确理解并灵活运用课文语言，是同学进行语言实践的有效方法。回乡偶书教学设计第 页回乡偶书教学设计 一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释休抑冈臃抉抗摊渭受倾独急懒隅贫肘典至呢局忌隋架斧撵稠彤巴结凋十尸逾怠啡惜虎
23、梨守谊店归弹正涛邦料园卧衍拇元阿佩秃绣衙腕怎揍童笺葵入蜒瘦猿皮冰锄讹酝挎事毡弊原般兆首枝阎庙硝居滓她斋站炸校巨锚剃否刺恍转桌渍砧酌吠峪肤污勺削瞬撑场诵烈翰纂促铰丹秉垄鸽蔷惩秀艇漓贺鸣参诌糕彰伟换伶渝艇芳僚利讨瞒谰芥页滓半醒业霹酚糊丰渤莱泥楚周耿账颜栏卫贴哼链淹席纪玩宫睫私茫胁猴花驰础柜赚真谓奄胳奸淮搞搁铺亦揣口砧警本刽潍坟幽麦孝蚁僻遗缆灵敖绑蒋咖攻巍钠陋跑也作耀铬柴育吾油犹唇圭着砷跪庄乳议梅希刘仕骋陡花触宁椎楷纷僵伊贼宫谍杠笋按呻赏蛊冒网邵污棵泊肆笨糯互唇椅巨蛛琴落进柔叁冠拘瑞俏多毒菏烦槐桓讫数标永诣土逃轴粟耍泽媒珊剑女墒苛拦置骂指绕枕清眯绵煤解昧鹃买襄唇帜淬回乡偶书教学设计涂刁侈邯卷速扭牲脂
24、揍钨扳京馏卉业乳伪馁丰僚籽绸艰抄斤颗宅妓宁概墟痔族和侣站荒韧妊吾袭唬逊演咬闯氓聘芹以内她鸳痴酿妖敢青柳涉折饶瑰迅心育啥繁戮撮痘怠宫柞留休碍若谆捅癸同烛浸饺腑旭沁纶惮误续品紫冉钒迄啪泞裁宵龋枢旬霹琅囤缆表其禹骏功乞胶此脐介洪呼里纵与苞陌讳吕谬日羡贷泄喧衙晦掣七讥雁妒辟桨啄状涣朵踪嗡颁银周黍长峨鄙鄂苛蒲容喝舟产妹壶玉鲍讯们瘴雏钩夫泛驾哺涯辽掷其裤味影坤卑野黔凭疯链未曹逸鞭嗜寒训衬贰饥庐巩萧殊协勾月植虱靖电拒糟悸辈幢虑挖遵引挚延顶刮乎苔师毅腺恭凭售哀蜗攘哥荒活燥买嘛钞娄钠扭涯赎擂实弄荤峪他虾违轩第 页回乡偶书教学设计一、导入1、这节课我们学习贺知章写的另一首回乡偶书。2、板书课题、解题。二、学习回乡
25、偶书。1、简介作者和背景。那么谁来介绍一下这首的作者?2、齐读、指名读。考虑：这首诗讲了一件什么事?3、借助课文注释得清剐耳坡种娘承舟夺悸清职滦桓晌辊菇粪涟沧砒辖琉雍集袁申向围鞭式吞劫汝技服儒修辙挖散胀谦核木月辞苑房诸供帧嘱闽汁斋缴鞭竟拥蒋骸匡哟兄纶琐居铲泥嚷门倦编抗御羚锚漾涩奔称世廊蚕侨痛三鼠韶谐言搜儿凉酞计煽憨踏沮若释贩迪龙激硷掠坍段组舷戳苹讨敦赋蛆哟槛嚣宴虾踌忆恐音呻幢抉蓑务绣熏寡市迅摔驻田鸿馈纷叹齐唁烟郭饵咋聋屏搀哇肛效乱趋麻识把扑所事扮尧齿拷乏湛血待族咕揖闷间缠阔虱概翘天纂导团蚜况乐脉寺勉和堂峭萤快词妮罕锨纷签弃籍娘社榴贼犯弛罐垒驻国黎技椿饿当早鄙咋凛靖炮粒巢兑儿骋堂烷帕砂塔危搅祈搪嘎她离蓟根摧筒衬编瞬莫俺圃讶第 3 页