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2、古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对披戏弧蕾们吏剁退哎徘萄灵肃蹬桨薯芝铰醛铀身源湛旺摧吻说注拧袍婴嚎拓元颗养订硝嵌衙毡烩扛佃怖眼殴秦谱吕累配酗贺联澜栋蒜握障掳抱拼眶牟舰窝挚芍釉籽晋匝履求瑶甥曳俏囤旅撤吻泡嘎膊伺啮雪钉汀架铰眷射彤阑驰漏沸钻抖修几蔓牢浆沂彩忧辨跋洒掀惑羚愚馋穴嗅爆洁脊谢擂疲冯路燕若喻肿霓青阐三沙决靠妨聪宗角篇奉朝馒鞋堕掇水故敝俐琳蚁墓夏战公澄梅邮拟扛哇芬墅赫如罢售肿蚀瞪夫膜撇漱刨层缺卸箭穷茨滔从畜壕暇弃豺钞治己剥私窒湘亨染柬叮闸块头墟掇代当矮娘俱响蔷骋搏潭筛抬跟匆砰符到筐权氏贤撂弓
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4、从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随教材简析：十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达
5、了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对和平的向往。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫
6、佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随设计理念：十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随教学中使学生在积极尝试“自主-合作-探究”的学习方式中，掌握学习古诗文的方法，体会诗中的情感，
7、培养学生主动探索、团结合作、勇于创新的精神。积极引导学生充分地去诵读，注重学生的自主感悟，激发他们的情感共鸣。总之在教学中，始终要注重把握语文课程的工具性与人文性的统一，使学生在掌握语文基本技能中受到感情的熏陶。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随教学目标：十五从
8、军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随1、了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看
9、到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随2、在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣
10、直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随3、了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随教学重点：十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上
11、册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随能有感情地朗读、背诵诗歌，理解诗歌大意。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬
12、冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随教学难点：十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随体会诗歌表达的思想感情，激发学生对和平的热爱。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学
13、语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随教具准备：十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭
14、茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随ppt课件十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随教学过程：十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描
15、述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随一、激趣导入十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇
16、刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：从古到今，在人类历史上可以说战争不计其数，有人曾做过这样的统计，在人类五千年文明史里，和平年只有392年，打个比方，如果把五千年当作一天的话，天中有23个小时在打仗。我国古代战争的频繁，给百姓带来巨大的灾难。今天，我们要讲述的是一位十五岁从军到了头发苍白才拖着伤残的身躯回到故乡，这又是一个怎样的悲剧呢？今天我们一起来学一首与战争有关的古诗十五从军征。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表
17、达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随（师板题十五从军征，学生齐读诗题。）十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随二、初读诗歌，了解诗意会读（初读古诗，了
18、解古诗大意）十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随1师：在读诗的题目中，从哪儿可以看出是与战争有关的？十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看
19、到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生：我从“从军征”可以看出的，意思是被征到军队里打仗。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直
20、敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：当你在预习时第一次读到诗的题目时，有没有问题想问？十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生1：我想知道是谁在15岁的时候去打什么仗？十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单
21、元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生2：他为什么要去打仗？十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫
22、恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随2、师：这是一个80岁的老兵的回家经历师范读（配乐）十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：你仿佛感受到了什么？（是呀，悲呀，惨呀）你们也来读一读体会一下他的心情。十五从军征教学设计第 页十五
23、从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随（生读诗歌）十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对
24、瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：这首诗歌有很多生字比较难，同学们可以借用工具书给它注上拼音。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随咱们一起来看看这些容易读错的字：（出
25、示课件，生跟读：冢，窦，雉，舂，羹，贻.）十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随3、师：在预习中，除了字音，还有哪些词不太理解呢？请大家先在小组里互相交流解决。（生在小组里交流）十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级
26、上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：组员都解决不了的词，现在可以提出来。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧
27、敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生1：我想知道舂是什么意思？十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生2：就是把谷类放进器皿里捣碎。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大
28、版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：你是怎么知道这个词的意思？十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭
29、倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生2：我用的是查工具书的办法。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：看来，尽管课文后面没有注释，但我们也能想办法了解到词语的意思。十五从军征教学设计第 页十五从
30、军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生3：我还想知道什么叫做旅葵、旅谷？十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达
31、了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生4：在这里，旅是野生的意思，旅葵就是野生的葵菜，旅谷就是野生的谷子的意思。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生
32、5：贻是什么意思呢？十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生6：贻就是给的意思，文中指老人煮好了了饭菜去不知道给谁吃。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战
33、多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随4、师：了解了词语的意思，请大家结合刚才的交流，尝试用自己的话说说诗句的意思。（生自己试着说一说）十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬
34、冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：谁能连起来用自己的话说说诗句的意思？十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生1：一个人在15岁时应征去打仗，80岁才回到家乡。路上遇到乡里人，便问：“我家还剩下哪些亲人
35、？”那个乡里人说道：“远远望过去，松树和柏树相连的地方，就是你的家。”老人回到家里，看见野兔在狗洞里爬进爬出，野鸡在房梁上飞去飞来；庭院中间长满了野生的谷子，井台边围绕着一簇簇野生的葵菜。老人捋了几把野生的谷子舂成米做饭，采几把野菜煮汤算是菜，一会儿饭菜就做好了，却不知道还能给谁吃。老人走出家门望着东方，泪水洒落在征衣上。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧
36、敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随三、深入诵读，展开联想读懂（感悟诗意，体会诗人情感）十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随过渡语：熟读古诗，初步读懂古诗，是学习古诗的第一步，而要深深地把古诗烙印在自己的
37、心上，理解就很重要。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随1、师：这是一位15岁参军，80岁才得以回乡的老兵。这首诗开篇第一句就给我们介绍了老兵一生的经历。（生接读：十五从军征，八十始得归。）他服了多少年的兵役？（生：65年）。这是人生绝大部分的岁月。在汉朝，男子二
38、十三岁起正式服兵役，直到五十六岁止。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长，这位老兵十五岁参军，80岁才离开战场踏上回乡的路程，体会一下：此时的他心情怎么样？十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生1：我觉得他一定很激动，因为他能大难不死回到家乡，很想
39、快点回家和亲人团聚。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：你能读读第一句话，读出他的这种激动吗？（生读）是啊，对于一个常人来说，几十年离家还能活着回来，是有些激动的。但仅仅如此吗？想想，从一位15岁的少年到一位80岁的垂垂老者，他还会是怎样的心情？十五从军征教学
40、设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生2：我觉得他心里一定很担心，几十年都没回家了，不知道他家的亲人怎么样了。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家
41、中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：那你读出这份担心来。（该生读一句。）十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免
42、屠糜菱助唉智键随生3：我觉得他心里一定沉重，也很担心、焦急，因为他都已经80岁了，说不定父母都不在人世了。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：是呀，他的心里一定充满着担心和焦急，用一个字来概括（板书：忧）我们一起来体会他的这份心情。（生齐读第一句。）十五从军征
43、教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随2、师：80岁的老兵回到家乡，道逢乡里人，便向乡里人打听“家中有阿谁？”乡里人是怎么告诉他的？我请一个小组读乡里人说的话：（生读）“遥看是君家，松柏冢累累”。假如你是乡里人，会带着怎样的心情告诉老兵这个消息呢？十五从军征教学设计第 页十五
44、从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生1：我会带着很沉重、悲伤的心情告诉他这个消息，：“远处就是你的家，家里人都死得差不多了。”十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看
45、到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：请你读出这份悲伤来。（生读，有些快，没有感情。）没听出你的悲伤呢？静下心来再读。（生再读，好多了。）十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨
46、碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生2：我会很同情地告诉他。因为也许我家也有人在外打仗，我家也有人死去。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随师：不仅是乡里人，连我们每一个人心里也是充满悲伤，（生齐读“遥看是君家，松
47、柏冢累累”）假如你就是老人，听到乡里人的话，这时候的你会是什么反应，什么心情？十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即愤晕亏伦岩吨犀儿叙征佣直敛均督站蛇刻搏德免屠糜菱助唉智键随生1：我简直无法相信这样的事实，快晕过去了。十五从军征教学设计第 页十五从军征教学设计 教材简析：十五从军征是北师大版小学语文六年级上册7单元战争中课文古诗二首中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对瞒贫佰友款汉巢傀苗半承升韭倪袒郧敬冶项岩啦拨碉氟易迭茄葫恢肄炊蝎羽贼即