《教育教学常规管理工作自查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育教学常规管理工作自查报告.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 教育教学常规管理工作自查报告 特征码 tklVEjEUtZDaJALRhrYq 教育教学常规管理工作自查报告 一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学 习贯彻广西壮族自治区中小学校常规管理规定 、 博白县中 小学校常规管理规定及细则 ，结合本校实际，切实把我校教育 教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查情况汇报如下： 一、严格执行课程计划 期初，学校组织全体教师认真学习新课程标准，严格按国家规 定开齐课程，开足课时，未经教育局同意，我校决不随意停课， 决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。一开学，学校 就制订好教学计划，每天按时上下课，保证学生每天有足够的 学
2、习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定 休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新 第 2 页 课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。 二、规范教学工作管理 为了加强学校的教学工作管理，教务处制定了凤山二中教师 教学工作常规制度 ，对教师的备课、上课、批改作业、听课、 评课都作了具体要求，进一步规范教学。我校根据上级规定， 全面减轻学生负担，教务处相应地制定了减轻学生课业负担 制度 ，并要求教师严格执行。 三、落实教学工作检查 学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来 授课，为了解各教师授课进展情况，我校采取周周检查，每周 星期五早上由各科基组长对各教师
3、执行教学常规情况进行检查， 并填写表格上交教务处，学校领导不定期抽查。 四、积极开展教研教改活动 学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面安排，每位 教师每期至少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好， 特别是年轻教师，不断尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口 第 3 页 教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。 五、加强思想品德教育 我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗透 在各种教学中，把中学生守则 、 中学生日常行为规范拟 制在学校舞台两则墙上，使学生随时都可以用此来对照自己的 行为，并结合我校实际制定了凤山镇二中学生个人量化管理 条例 ，起到督促学生行为规范的作用
4、。 六、加强学校、社会、家庭的横向联系 加强学校、社会、家庭的联系，创造和谐校园。我校聘请校外 法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制 意识。要求各班班主任积极主动地进行家访，认真做好记录。 把学校的各项规章制度和对学生的各种教育跟家长联系，学校 不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如 何管理学生以求达成共识。 七、开展多种教育活动 我校非常注重班级、团队活动的开展，期初就要求各班依照学 第 4 页 校的工作计划，积极开展好本期要举行的活动。我校每学年都 举行七年级广播体操比赛，八年级篮球比赛，九年级汽排球比 赛。 八、本次常规检查情况 我校本期于 12 月 7
5、 日下午，组织学校全体领导、各科基组长， 对各科任教师执行教学常规情况进行严格细致的检查，此次检 查主要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课记录、教研 活动记录、作业批改情况、学困生辅导情况等方面进行了检查， 检查主要是采取查看教师教学材料。在此次检查中发现，各科 任教师均按要求完成有关的教学常规工作，现从如下五方面作 简单总结： 1、计划总结 各教师都制定有切实可行的教学计划；班主任、毕业班教师均 制订有班主任计划、复习指导计划；各教师每学期期终都写有 工作总结。其中化学科的刘益华老师的教学计划对于学情分析 合理，体现人文关怀，充分考虑学困生的学习障碍，制定有较 好的针对性措施。 第 5
6、页 2、备课上课 绝大部分老师备课能做到“三备六熟” ，所写教案目标明确，符 合课标要求，符合学生实际情况；知识传授准确、能在课堂教 学中渗透情感、爱国教育，做到突出重点、突破难点；课堂互 动比较充分，能充分突出学生的主体学习地位；教学环节安排 合理紧凑、教学程序清晰、教学方法多元化、教学过程详细、 板书设计精当；学生对课堂教学满意度很高。教案课时写得较 多的老师有：陈福、蒋俊、卢爱东、吴里平、刘唐华、黄琳、 冯媛琼、李苹、刘益华、刘媛等。 3、作业辅导 各教师课内外作业量适中，符合学生年龄特点，作业批改处理 恰当；对学生辅导方式多样，能做到集体、个别辅导相结合， 好、差生辅导相结合。在作业辅
7、导工作中做得较好的老师有： 周玉娟、陈旭、叶有青、蓝春兰、何艾霞、赵辉等，其中张清 华老师布置的作业难易适当，教师批改与学生批改相结合，且 有具体的鼓励性语言；蒋俊老师对学生的作文批改详细，有眉 批和总评，且有详细的批改记录。 4、学习评价 第 6 页 各教师在教学实践当中积极改革评价内容和方式，按要求组织 考试和检测，客观评价学生成绩，每次检测后都能组织评讲， 对期中、期末考试能写出质量分析。在学习评价工作中做得比 较好的有刘先贵、程冰、陈家梅、蒋俊等老师。 5、教育科研 各教师积极参与各项教学研究活动，每位教师每学期在科组活 动中说课或中心发言一次以上，每学期上研究课、公开课一次 以上，每
8、位教师每期听课 15 节以上，并积极参与评课活动。一 年来，全校教师在各级报刊杂志网站发表教学论文，教学随笔 达 50 多篇，以刘超武副校长为组长的 10 位教师参加了玉林市 C 类课题农村初中作文生活化的教学实践与研究的研究。 检查中也发现存在一些问题，比如：有个别老师对待教育教学 常规工作不够重视；有个别教师的教案不切合自己班级的课堂 教学实际；有个别老师在批改作文时不够仔细、评语过于简单 等现象。 总之，一年以来，我校教师在教育教学常规管理工作中做了大 量的工作，并取得了一定的成绩。但是离上级的要求还有一定 第 7 页 的差距。今后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作 中的每一个细节，为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。