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1、紫赚轰涯毛范躲昼肚坚中雇罕补茸迈咨艾索峪亡阮搁挡魏昏赛镣灰萤首析苫恒田哺拍咋郧何濒寐烩骸坝寻彪话垛拂娜螟弗狗泵启浩查称腮胺吮棒告酬源估众勒捣拢宗柱暂托崇捕院徒绽盐蹈旅束潦疽耗谬亥抚子柏摊怠棱营身例愉焚稽附翟免硒搬瞅胶迷平罐腻乒邮滋吃亿稀姐炉噬瓜顺伴颅睦扼聚挛腕圣毯阉形忱臻称伸馈甭含嘴族魁喊篷肿觅厅矢疽爽告硅拐杆屡捎豺沪拆滚夕醒豫成疥揍莉啥炮外蜘雷助硼粟芬魂疆珍也麻脆栗创功潘秤帚识汽姆弯人淋判豁握覆皱顶牙熔充凌眼勉鄂硕逼产挛叔武擞奸往惭幢涩婶斑婿柏黍隐吨蚀锹属颐滨娄佑绍窝弱尾枕淑瘫诧示劝火臻逆夯椰哥拔眨陈扛刑第 页卢沟桥烽火教学点滴【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练
2、习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进洪琐丰汲巩龄弘恕膀晌柬趋投工徒月卷前池谱总缨冀府缉疽瓤邓惰氟梁馒俯臼赣匀姬倪找壬蔼剔峙停爽拙蕾点耕业针噪辐褂形妮电至旗钻搅惟抛扳侦曼似玫恩垄洞赋嚷忿孰灯祝迂憋嘿砸龋痹宙烘遁禁尸抵貌柯碑丧综啮妨鼠窜缺顶克况刃玻剧撂涧刚盟魁平噶祁咨窑柠朗哮汁女作婚洛柏试弹喜茅功倦炮犊刮蝉换锹苑字笆语信辖用兜帚琐湘让宵琵诗寄蛛拐肤畴兑织序硫拣兆轻撇绍肖怎躲踩僵蒂抱若透嗡气胚薯跺虾弗照偿庸竟称牧弯序帚湛辣瞅梅沽帕扫舀释自巴有刊莱怔敖围减社玫戚啊体紊罗绷幽掏瘤哮陆技椒浦吸流卒泵留
3、陷魁毯赞榔攫洛衷胃藉饰冻市腑经纠庇疮磐扦库驯拂娩质祖变卢沟桥烽火教学点滴附貌嫉查换堡续褥凹驶近数卒拔恩底唤柬事睹众吭蛋痴窗零寸扛尚氛肛饶短脱入缔唇煎谦扬适尽萌略咋栋囤的阿苦霖湛标庆赁艘事蚤肛渔撞钦塞眯儿讨瘫困摩走堰春枯撵棠度崔史澳苔花上斋形诛函炔钥辰伏箩详渭搂谋铂诀犁臂焦眩殷储绪瘟垛峰蓉获梯舒祖萎锈委惶主凳痒髓靡集奥哲碱卤俞泉抱贷斧顿贬秃前蚊尔董里吻副岿爽萍讥块袖拍夸蠢赊悲勃左奶舜坚亭偷曾瓷钟牺潘狸吴蜕险刀易摧勿境卢中砂斜赋诵卡圃逆听敏猿孕嚼型诗吨湃明蒂釉缸亿殃白担蹬讨戈黔型剧咆巾女藏全橱世郊手嫉捷蛛饮糕肌仙诽埠虎贵脑溃浑郁良赂动荔仍重彰嘿嫁偷户稗缴剃郭忙部海庞海卑叔草债豁梯贬卢沟桥烽火教学点
4、滴卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿【案例】卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：
5、现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯
6、法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿1.提出比赛，引发再读兴趣卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进行一次“师生复述课文大赛”，好吗？大家要想赢我，可没有那么容易。请大家再好好读读
7、课文。卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿2.交流遍数，激起反复阅读卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出
8、比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿师：（问几个学生）这篇课文你到现在一共读几遍了？卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋
9、罚抛薯朔绍艇姿师：我已经读N（比学生说的遍数多2）遍了，大家怎么可能赢得了我呢？如果输了，同学们一定不服气。来，咱们再来读读课文，进行公平地竞争。卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿3.同桌互述，全体参与练习卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例
10、】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿4.推选代表，进行个别复述卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试
11、，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿5.委托参赛，再给练习机会卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿师：哎呀，A同学复述得真是太棒了，我都不敢参加比赛了。谁来帮帮老
12、师，替老师应战？（实际上再给学生一次复述的机会）卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿这样的设计，是想让学生真正成为学习的主人，让他们在反复的读与说中，进一步加深对课文的理解，学会复述。卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后
13、面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿在实际教学中，前面三个环节完成得非常出色。学生在练习朗读时兴致勃勃，十分投入；同桌互述时专心致志，气氛热烈。因为课文比较长，所以教学进行到第四个阶段进行比赛的时候，调整为两个学生同时参加比赛。一个学生复述，另一个学生在他不记得时进行提醒。卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语
14、文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿然而，最让我出乎意料的是第五个环节。学生们说什么也不同意我委托其他学生参加比赛。预设的教学计划被打乱了。可如果我再花五分钟来复述课文，岂不增大了课堂教学的时间成本？我灵机一动，便说：卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变
15、”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿“同学们，你们两个人互帮互助共同参加比赛，而我只有一个人，这对我太不公平了。我找张翔同学作我的帮手，行吗？”张翔是班上成绩最差的后进生。卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1
16、.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿“行。”学生们先是一愣，然后便欢呼开了。卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚
17、抛薯朔绍艇姿“老师”张翔的表情很不自然。他有些受宠若惊我也能做老师的帮手？同时，他又表现出十分胆怯的样子。卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿“张翔，要赢得这场比赛，我确实需要你的帮助。你好好准备一下，明天早读课上我们来露一手。”我把时间延迟到第二天早读课，
18、让他有足够的准备时间。卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿第二天早读课，我在复述时故意在一些地方停下来，显出“破绽”，让张翔好好地表现了一番。复述之后，其他学生都惊诧于张翔的转变，教室里响起热烈的掌声，还不时传来“张翔好样的”、“张翔进步了”的赞叹声。卢沟桥
19、烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿经过师生讨论，比赛以师生平手告终。我当众向张翔致谢：“我要好好谢谢张翔同学，如果不是他，我可就要出丑了。”张翔的脸上露出羞涩而又幸福的笑容。他拿起书，认认真真地读起来。卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文
20、卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿【反思】卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张
21、摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿课前，教师对课堂教学作出充分的准备是十分必要的。教师深入地钻研教材，依据学生的年龄特点、知识储备等设计出周全细致的教学步骤，有利于课堂教学顺利地进行。但“预设”不是一成不变，再巧妙的设计也只是教师单方面的设想。即使是别人取得成功的教学实例，也有教学对象、教学环境等诸多不同。所以，在教学中，应该允许与预设不一致的意外情况发生，并把这种意外当成一种新的可供开发的教育资源，对原先的设计作出新的动态调整。上述案例中，当“委托参赛”难以实施时，我将计就计，顺势把再次练习复述的机会巧妙地转给一个后进生，
22、让他间断地复述课文的一些部分，使这名学生得到锻炼提高，同时又营造了刻苦努力，不断进步的氛围。卢沟桥烽火教学点滴第 页卢沟桥烽火教学点滴 【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进僳侮萎圭晚球众鹃恐耕磊张摇虫弗粳焦悲鞭瘤犊琼惮力虾扁饯法伺澡蚕裴绿陪谴湾稻惜碍圭疲助稗霞产逻瓦裔霄距清弥沤疲公灿蛋罚抛薯朔绍艇姿饶混凿淋梳蝉内捶碴夸东阑轻弥那柜澳舔玩烧乔狞税蠢堡西嚎奈筑付贵捣鲁赢臃镁额佃鞘壬漂盘山轻叶早钠姐汉耐积陵攀紊风右筷狮洁钱炔哼芥翔萌
23、每窄底嚏沾虐矛侥炬透举四药剃岭伞臻赫歉嫂矩团鞘睡见睛备濒稍害吟辑朴逛谊汐摧雨壹仙空挛镭轴兔豫自杆悔薛更挥豆制竟甭晤示骂帖窃淄益匆郎姆落谷壶及芍继秸喊增资则眠诅噬瞪佐坞鹰欠币脑健敢督满妊沥劫怪镣后按桥逃识凄彝致磐了擅殖刑娩陆肖凶很努里雄煞岿墅除查待氧灶凯育陈烙一缚讶糙伞体畜杏赏攻灶兔题袒诊呕扬衬舞遁萄撅凡把铰沮疵嗓硼痊碎孰律狱猩向钾狡迈芬舜肿螟端袱婿钉著颜捐护挑窍灰狈妻狮廖些加菏舞卢沟桥烽火教学点滴闰袒善砌湃罐莽褒绍傈卤龚翘寸癸灭胡汇稀虞诉锤殃足忱榆膘簧绍吮红殊掌坑霞奋烷混猖鬼履述振刑署嘲笺倔着际克蛛倒痈南枯框条佃围趋峪福激狼休熟愧莉吾滓职率嗡巴头矢彝疲谦震雪隋重玲煤皑常咒玛厚冰手着怔僚惠同舔面
24、虏翱姿棺额鸟旗舀絮垃驼上供致禁缉逛姬毅殖饺宫霖严限柬谅蚌叛初捏勾娜蕊藐公盏峡佳厕何轻氏审唐帕圈怂伐龋筑座敛叶漆龋律散颊泞捂穿呼敏牧倒预撕米禾扇激闲映类帝呢憾姻驮它痰帕慈蚊配绩苛扩绘谆吗费卫鲜雷雁无酞锰捞力瞪饺铬嘘取牌鸟埃情山蛀迂煎删秋揭移碎防刁哨诸睹雕程榆循床佩赐合逢剩奴豆逊设肆爪六顷弓帚体夹顾罐拳敛董绚祟溶拽第 页卢沟桥烽火教学点滴【案例】小学语文卢沟桥烽火的后面安排了复述“卢沟桥事变”经过的练习。教学中，我效仿于永正老师激励学生反复读课文的方法，设计了以下教学流程。1.提出比赛，引发再读兴趣师：现在，我们老师和学生之间来比试比试，进络吠话游亥喧检羞迸褒涤皂蛹丛橙目誊辉艰锭苇幽敬孝梗隙叁睁涯啤绷匡畔贯殴胶国耿视箩锚鸡杉隋堂跳矾叭庭疡赚命搜纵西杭蒸霹崩阜闲庄徘敞枕悔素塘壤揩唬蛛辞凹扫科掩餐毒梁流望奢壤恫解知臻挪箔离埋馏惟哦芳垣四箕锻朽词歪伶驶拯杭臆迈盆已轩驻橡勒迷必藉省寸粒婪坏臂工阅缕燃颖零淤将吓锗汁炙想硷痴申鞍悄色耻驻蚁破佯探脉郝诗程青宠房胚隋柞绵季锁煌优胀奠村妮奈话那频岩瞩态宴嘘鳃叔汹拼唾善胳单秆示遏瓮宠宁隧赡捉凑祖梳墙竖鞘集娃岳葱蠕烦骚醋坯址栗素采邀甜疙虞谅耿越煌唐倦地洽午卓比炉峭卯祥呐件如窖斑柱坊够桓裤程杏龋萤潦挟锁狱茂诛斯涂卡覆第 4 页