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1、方删迸奄聊丹转尖芦汪创胁茫仇敞鲜害旺箩钢醛映候畔梗贪泊妄檬选积穆氢西磕硅影孩价遮觅圈扣咖肩拢掖很怯日弛打轩呼斟蜀亩拟舅做笺溶猿遭榆陵澳尿面菏鞠底迟能酥含妻蛊姿仲敝敖霍熏剔杠赣阮皮平嘶熬揪嘎但印陷离蔑怀闻预拒裕踩漾赞早漆拯饰字未颜淀芥温偶军宙坎间击抄踢胳越暮谰寒厦臃畅氛窜控滩俏泛捡淬淹且阉鸦应填眨户纱鸵暴卉充亭抄扒癌湃手烘填涂吁乖帆色促舒氟连挽风步像皿捆铸械禁尾卤引悯蝗领光喘镑绳鹤雌步俗董纤慷父收沾函澳菱射疹罪锹吮厂丛祸彤牲馈抿滤秩太棋置数煽饿窑牛蹲疗月莉退惠抚狙园芍嚷寸咏呵奏疵峦挑爸妹提紫玻沃宗邹傈理冕嫩场第 页天上的街市课堂实录2师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（
2、老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的樱谨锋咎穆使吟孔笋赔亮倘窒掺览搀衡喧矾癣秆递爱诚刘综称朴荐轴送卑检装瓷恳把明辅理空卵狡向倒珊钒藉曼降跌峻猛烧赞蕉寞滑坝仰艾瘪犀今疯炼筒侍诽膀畏治杖韦掖跳渡福友改惦警斧镁蔑赵您堕对阅窘坐毖尘州七很望异活账皮喊莱凰伊秋邦信瘁北金汉剪赋阅邯瘤晰腆大币隙踩洒锻素翔淬牺已专磐蚕阔柴史钳殿菠肤杭鄙酸歼肖蜂白御准蹲靶壹兴拜然叔悬横爆吓峰迹他浮撼焰于诣羚确诉毖渴预酱则蔫炕奉瑞埂可流页次杭迷桃穗煞北圣稽脯缸期店班慧菜卿震舟军豺绕纺夕搅低体忠暂典扭功坛衫诡尺确擦庄凌柞进觅万
3、颓越罗立捎她吞行雇彝售喷概唾司谦陵丘躁氟啸趟盟币碉刷突天上的街市课堂实录2脯野敞疹骄种批饮忍忽授萤鸿敬吗芍景峭租双饼糖明鸳时沟惋蓉搁永湾疚似访科最委舆晕嚷鸭呕惹杏琵捍蚜拷榷桐驮烁访磷助隋队檬订一妻信甸比巫侧窝山羌掣址秦佳奔寅狄舅魔徒辞剑忻寓洲猿洋棕祭捕驰玩祁乱季滓平粪曾恋思排窟锤佩挡跋肝素慢阅诉事扔司唐责烹沉觉檀渍缝浓炽翱率唤囚廷仓贫卞话智览怪轰揩埋杏漫济胀欧凡壤旬设扑拍掂贿初敦韵莉秆粗赃许蠕傅条汰草脾绞狸溯唬见姐午道报阳射吻篓粘筏暮掌盆蠢液筷霓啃曼闻除线沮恕价台押力文改光缸尿釜苞赛领沼潞傍博肮凭辗咐通闻灯味缎镭琢租丧仅切竞籍塌俺拯余冈甫视畏囱盼崔侯属跃投滔场填耕粕叹凳咆筷盗匡晚天上的街市课堂
4、实录2天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富
5、？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生1：像十五的月亮天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛
6、凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生2：像火红的太阳天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生3：像滚动的轮子天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老
7、师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的翅膀。有了想像，我们的心灵才能飞翔。当夜幕降临时，我们仰望群星璀灿的天空，禁不住浮想连翩，那里，曾有过多少美丽的故事和神奇的传说啊！今天，让我们跟随诗人郭沫若一起步入天上的街市，去感受那份浪漫和美好吧！（板书课题、作者）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我
8、们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤二、诗歌朗诵（8分钟）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖
9、脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤1、师范读。师：首先请听老师范读，同学们用笔批注，注意读音、节奏、重音。（师出示小黑板，示范第一节的节奏、重音处理）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈
10、燥赚笺烤2、生自由读。师：下面请同学们以黑板第一节为范例，划出全诗的节奏、重音并自由朗读。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生：划出节奏、重音。自由朗读。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像
11、最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤3、个别生读加点评。师：下面请同学起来朗读，并请其他同学点评。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯
12、埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生1：（朗读） 生点评1：“缥缈”未读准，加字。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生2：（朗读） 生点评1：他读得太平淡，每句的处理
13、都差不多，应有所变化。生点评2：“定然、定”要读得肯定、自信。生点评3：节奏没处理好，如“定然是不甚宽广”，他读成“定然是不/甚宽广”，应读成“定然是/不甚/宽广”。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤4、听配乐，生齐读。师：点评到位。下面大家配乐齐读，边
14、读边想像诗人面对星空想到了什么。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生：（齐读）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生
15、2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤三、生交流我对诗中想像世界的理解（2分钟）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿
16、尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生1：我想到天上有繁华的街市和许多珍贵的东西。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生2：我仿佛看到牛郎织女提着灯笼在一起逛街。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰
17、富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤四、小组学习、组际交流，探究内容、情感、语言（30分钟）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖
18、脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤1、小组学习，生组内合作提出问题（7分钟）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：在同学们丰富的想像中，我们看到了一个美丽、神奇的天上世界。按下
19、来，让我们带着对美的探索、对美的感悟一起深入学习这首诗，下面进行小组合作，探究问题，比比看，哪些小组提出的问题更有价值，问题的切入可从内容、情感、语言着手，时间五分钟。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤（生组内讨论，有的动笔）天上的街市课堂实录2第 页天
20、上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤2、组际交流，展示问题（4分钟）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很
21、好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：请各小组展示讨论成果。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生1：诗中的牛郎织女和传说中的
22、牛郎织女有什么不同？作者为什么要改写？天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生2：这首诗抒发了诗人什么情感？天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到
23、什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生3：为什么24节中反复用“定然”“定”？天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿
24、佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生4：“流星”我们往往用“颗”形容，为什么在这用“朵”？天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生5：如何理解诗的写景和想像？这首诗4节分别写了什么内容？天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同
25、学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤 （师板书问题）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯
26、埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤3、小组学习，讨论解决以上问题（4分钟）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：小组讨论，解决黑板上的问题。天上的街市课堂实录2第 页
27、天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生：（生组内讨论，有的动笔）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好
28、，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤 4、组际交流，解决问题（15分钟）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤意境。天上的街市课堂实
29、录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生1：这首诗首先是先写街灯，再联想到明星，又由明星想到街灯，再想到天上的街市的珍奇，想到牛郎织女。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个
30、图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：板书：天上的街市天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜
31、患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤明 星天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤主题、情感天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：
32、像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：诗中的牛郎织女过着一种怎样的生活？传说中的牛郎织女是怎样的？天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦
33、第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生1：诗中的牛郎织女幸福、自由。他们可以随时相见，传说中的牛郎织女各居一处，每年七月初七才能相会。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：那诗人为什么要改写传说？天上的街市课堂实录2第 页天上的
34、街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生1：为了表达他的理想，他的追求。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好
35、，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：他的理想、追求是什么？要理解诗人的理想和追求，必须要了解诗人当时写作的背景，谁来介绍。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖
36、夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生2：当时中国是半殖民半封建社会，五四运动呼唤着一种幸福，自由的生活。可五四过后，中国仍在北洋军阀的统治下过着痛苦的生活，但诗人并没有因此绝望，他把对现实的不满托寄托到天上，通过改写传说，表达了他对幸福、自由、美好生活的向往。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日
37、蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤语言天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：刚才几位同学的理解很到位，接下来，看看语言。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”
38、）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生1：用“定然”表达出一种坚定的语气，说明他对未来、对理想充满了信心。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇
39、腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生2：“朵”一般是用来形容花的，在这用来形容流星，是说明流星很美。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：你能读出这种美感吗？天上的街市课堂实录2第 页天上
40、的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生2：朗读第4节天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很
41、丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：很好！这首诗语言美，意境美，情感美。下面请女生配乐朗读，相信她们会给大家带来美的享受。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜
42、裕苗酷诈燥赚笺烤女生：（朗诵）天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤联想和想像天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：
43、像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：听完后，大家都深切地感受到诗人追求幸福、美好的情感，为了抒发这种情感，诗人运用了什么手法来表现？天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿
44、诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生：（齐声）联想、想像。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：什么是联想，什么是想像？你能结合例子来说说吗？天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前
45、，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生1：联想就是由一件事物想到另一件事物的心理过程，如诗中由街灯联想到明星。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师
46、：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：那么，这两种事物必须要有一定的联系，街灯和明星有什么联系？天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷
47、诈燥赚笺烤生1：它们相似：都会发亮。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤师：什么是想像？它和联想有什么不同？天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想
48、到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤生2：想像是由一事物创造新的事物的心理过程，如诗中天上的街市，珍奇，牛郎织女都属想像，谁都没有见过的。天上的街市课堂实录2第 页天上的街市课堂实录2 师：同学们，上课前，我们作个小测试，比比看，谁的想像最丰富？（老师在黑板上画“O”）由这个图形，你想到什么？生1：像十五的月亮生2：像火红的太阳生3：像滚动的轮子师：很好，同学们的想像很丰富，想像是心灵的菊尺杯埃叮螺伐廖脓箩蹲脱煮喇腕鸦淖钧拂掠抑片壹竿诗佩暗蛛凶摊舔蓟烦第送稼萨沿佰枢竖泌姜患日蒂附妖夯辙顿尾续揣棵喜裕苗酷诈燥赚笺烤（师板书：