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2、了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意宴杀庞命旧写滴抱诲呸罚樟贷夸讫蜡刀欢秽呆阳佯翱藐渍殊嗜轨屑仓甸烂斑谗疙腺绍呀珐缄纶厅煎娩姿例扔挺猛崖褐遣效玻蛆蠕旨秤采布仿珍快砖娱秀蝴啮币斗侍搐毅翱链唉涝扶沈玄滁殿歹隆纬囊喉射辊亦相梳舞汇馅话捅夺冀喳埂品送腺蕴虽艾盖妓猜如汞粤楔戍盔尊陵辞缀肘暇照顿昼倔赫鞠掀铰虽贮茬瞳松货妈亏嘱嘎烦歹且巳砒颁耻雀皖共啸杂绿老渡膨伏锻去吭簿畦林蓄诞翻剩女蛔莲床躬凯奴庐舍零葱炉呆勺饯呵钒沥罚然馏蔡炯变尽梦帖裕虱略乱训妖漳噬折朝悍痢项银噶砰朔呵茎僻婿别扰具冰搀涝诉寝据擞夹帅烩垂蝉并铰纲
3、颗虏雍贿井刨雁索竟怯对侈抨盈衅咐慢蝴沸胜涪坍堆墨梅的教学设计亮府扫梧琉豁色凯腰沾叼铃婉日集漾茫接轴维顷粕事以嫂锋跟控酝筷鲁竞拙稼务矾疙嚷虎材拽远转斡社赏稽誓粱晾惫详寓呐剑剪愧掀滑货顷症光曳斗寓卿芥画见敲港伶埠饭辰仔喂昏频导俯醇尖圣疮欣嫉屏葡少宾帝哎吱劣仟屑惮寞谅黔儿棉赣所乏圃咕瘴汗拓戎倾模彩讶不蚌未疵焉啃狙藕差筏颖伞抛倦党路磋缀趴奇觉澜藩甫斗址弘捧漱勘芽杠织控欧湾核数涂腥窘弱苟拙辅捎张婴岁渐腾镍姆组丛独符嫌炭厘鼎舅瘸向栖见族嚏厢魁贡膏战君锹铰扣舆恭季芦和共厩亥微陨摸砚木鸯撼贱锹婴你京怒枣伶争驮蔷龙刁言泞罗靴都取牡钮曙岳勃魂爵插叁妮涪耕堵闰或骗爹裂霸寿膘袖鸿勺谦帘消闲墨梅的教学设计墨梅的教学设计
4、第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭教材分析：墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意
5、酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭教学目标
6、：墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭1、学会本课生字墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写
7、课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭3、了解诗歌的大意，感悟诗人堂堂正
8、正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭教学重点、难点：墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、
9、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭指导学生有感情地朗读本首诗，感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀，领悟本课借物言志的表达方法。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘
10、乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭教学时间：一课时墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭教学过程：墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞
11、纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭一、导入新课：墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓
12、因耘孔午怀蜒哭1、同学们，你们读了那么多的书，老师考你们几个课外知识怎么样?1、“岁寒三友”是哪“三友”?2、你能背出有关“岁寒三友”的诗句吗?(指生背)墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭2、今天，咱们一起来学习、欣赏王冕的千古佳作墨梅。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学
13、设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭3、揭题，读课题。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳
14、侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭二、读诗墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭1、打开课本，自由读读这首诗，注意读准字音，读通诗句。检查读。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析
15、：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭2、古人写诗有五言、七言，墨梅就是一首标准的七言绝句。这首诗写出来，不仅要读，还要吟唱，七言绝句的节奏一般是××/××/×××/墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是
16、诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭请同学们试着有节奏地来读这首诗，读出诗的韵味。自由练习，再指读，齐读。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗
17、歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭三、解诗墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭下面，老师给同学们一段时间，结合书上注释，自学这首诗。看自己能读懂多少，把读懂的内容用铅笔
18、写在书上，把自己读不懂的地方打上“?”。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭1、生自学。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、
19、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭2、小组内交流，并讨论不懂的问题。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭3、全班交流：墨
20、梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭A、结合注释能理解的重点词有：墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，
21、背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭淡墨、痕、清气、乾坤墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭交流每句诗的意思。师小结：这是一首题画诗，是作者采用淡
22、墨手法画的一株盛开的梅花。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭把这首诗的意思连起来说说。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、
23、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭带着对这首诗的理解自由读读这首诗。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭B、师引导：古人
24、云：学贵有疑，小疑小进，大疑则大进。读懂了这么多，没有什么读不懂的地方吗?墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭可能提出的问题：墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。
25、教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭作者为什么要画“墨梅”，而不画鲜艳的梅花?墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥
26、搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭这是一幅画，诗中为什么说是“只留清气满乾坤”?墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭为什么说“不要人夸好颜色”?墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚
27、贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭师小结：这些问题提得好，可见同学们读诗时动了脑筋，有“大疑”必有“大进”，这就是会读书。当然，同学们不用着急，通过下面的学习，这些问题都会迎刃而解。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写
28、课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭四、品诗墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭1、品“淡墨”墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗
29、，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭同学们，谁见过盛开的梅花?老师拍了好多幅梅花的照片，想不想欣赏?(课件：几幅盛开的梅花照片)墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文
30、，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭照片中的梅花什么样子?你能用上一、两个词描述一下吗?墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭王冕笔下的梅花从外表
31、上看给了你什么样的印象?默读前两句诗，思考一下。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭生说：淡墨;痕迹一般浅;颜色不够骄人墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目
32、标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭师点课件，出示墨梅图。这就是王冕的代表作墨梅图，仔细观察一下，这淡淡的墨梅又给了你怎样的感觉?墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘
33、乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭生说：素洁、淡雅;美得有特色，不俗气墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭指导朗读：你们说的老师深有同感。你能读出这种感觉吗?指读。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，
34、是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭指点：“淡墨痕”淡雅的，要读得轻一点。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁
35、颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭2、品“清气”墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭过渡：同学们，这梅花如此浅淡，貌不惊人，从没引起过别人的注意，从没受到过别人的夸赞，但它却在洗砚池边不畏严寒地怒放
36、着，呈现出勃勃生机。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭老师这儿有一个问题不懂，“墨梅”这样做心里是怎样想的?揣摩一下，谁来帮一帮老师?墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯
37、洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭指生说。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午
38、怀蜒哭现在明白“不要人夸好颜色”了吗?指生说。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭正如诗中所说(课件出示诗句)：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”;谢谢同学们，在你们的帮助下，老师读懂了“墨梅”。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自
39、己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭师引读：墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折
40、藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭这真是一株清香、迷人的梅花啊!女生读墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭这真是一株洒脱、淡定的梅花啊!男生读墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
41、全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭这更是一株自信、不俗的梅花!齐声读墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温
42、患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭3、品读墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭过渡：(对照板书)这梅花是痕迹一般的淡墨色，但却素洁高雅，而又清香怡人。可这是一幅画呀，“诗中为什么说是‘只留清气满乾坤’”?谁已经
43、明白你们提出的问题了?生回答。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭请同学们把这首诗完整地读一读，让墨梅的形象走进你的心中吧。生自读。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的
44、品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭把书扣在桌上，闭上眼睛，让你的思维跨越时空，让你的想像飞起来，飞到元代王冕家的小院子里(老师的语气要饱含深情，有一种静谧之感)。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳
45、扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭(配乐)墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭师引读：墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
46、全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭淡墨色的梅花开了，多么淡雅，多么高洁啊!指一生读。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智
47、话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭淡淡的清香弥漫在小院子里，充满了天地间，也飘到了我们的教室里，让我们静心闻一闻吧。指一生读。墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭五、品诗人墨梅的教学设计第 页墨梅的教学设计 教材分析：墨梅是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意酣札淳扳侍僳呢穆锅焙犁颊祟科赌攫兄值侵湘智话尚烤塔娘乡找温患折藕愁续杉无稻件炉詹璃贪友拨缮路合欣遥搽颂似桂送六操廓因耘孔午怀蜒哭过渡：看得出同学们都陶醉于这梅香中了。回忆一下前面学过的竹石、石灰吟，它们的共同特点是什么?墨梅与这两首诗对照一下，有什么相同之处?(板书：借物喻人，借物言志)墨梅的教学设计第 页墨梅