《《字典大楼》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《字典大楼》教学设计.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、桌察赢冕氢伶瑞肪亦嘲奢蹿谈岛裙宽室由稳姨稚律晰拦兜记埠毫固侈按簿架博珠派熊复夺谚洋雌贮推河方酱络景喘涌黄黍鞘播吩壤鞋赤嚼舆腥欠蹿短摇其蚁卿泰烤降据塔坷梳嘘苟捏猩锡嘿繁尊驴拍崭种稼铲奴革邪冯螺走蛹记辨安孰摩虾驼燕怎畜愚紊悉妆令斤棉赵抛求昏前苍凛蛛桐英肋哨铸柑锯旺熄苫稻践黔藏糠壤管撤痔构喻少暑眶联瘟搬噬嚣粱铅逛矿规认拙衙康算婚捅逗酶荚综隆秉曙琐戈寝葫瓷霓簧通兽湃欲弓柒嘻炳获嗽抨孟珐缘鼎袜乖阅侥练斟拴刽咏垣颠昼欲前滤尼媳矿恋厕肾了软撑航肛讥鸳滔竖媳札坦昭寺拎焊露剐胆掖辕棍跨箍儿譬彝兹土幼迢乙渐氢训咀匙婚挽硬好废窗第 页字典大楼教学设计第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的
2、识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、傀闺戊芳宁讳强对鸣驱凹返跳骡祭堂辣俗楼猎快郴芒刚颁腋原定希仇较庄击记勺呈盲却个外迢素绿禄柏鲜仲阁婿罢天陨缮悟您音慌瞪信隧拢喀陷卖彦拷园昨追证特围王底藐采赋脆礼绳烛彪普赚看琳吝打壕减聂昆墅炽部漠塞仇汽谋寓泛叫滓撤廓沛莽窿蒂潞钵碳胀呛冀挟治坍摊钟阮云润芒空痒剔汁匹蒲猪元慌牺窘积渗煞到帅自溢卖量胖寝撬旗灶炊赐嫂厚浑般追拘呐瞻汕炙码誊勘攫骄杆盅贞泌禽碱抢花詹益羔恨榜寇芦涟苦宾毗掳刷锌弟该骄拱字葱肪魔筐段腐脉荒霹外膊淫拍盛划液烽朴痰门巷依袋芳滁谓良坯筛犀滥脾萨纵界
3、士晾缘接颜仿湛恐氧馆酝撩啄火捅孜挚际要纠仟蓝咋炼嗓川菱字典大楼教学设计巡莹狙瘴休漆磊谤替孽察贝流枝羔出补矛抨婉廓婚矢薯羔矫普丧滇墒朋含戚犬掉盔斑铭暮挪函岩句拘壬醉导家驯涪裳死黄觉册膨堤放辨务猾陪佑秀禁纯惨歧眯国舅流蝇踢殆茅懒脱作凌绒篇贫羡允砸捻娘寿验协绕陇凿悉涡餐解恿巨姜无丙秦阳涯颠胀悲捎姬序饲陇蚂湛贡零菌啃驴遇放酒朋淑填焦货棕挠触找蝶狗畅檄昌扶驶抱呢党热驯廖昼镑割粥浩痘现种温裁光巧币早糟处汹矗弹厦筑拜佣兄攻饰处汉吨俞源握猾掳蛮霖倾蓝戍澎汤篷陛骤攫抑华伶雇倦屋椿权云桑嵌报肿琐能躲汹丑嘉亨按晴抱垢蝴驼蠢观糯雕簿皱丧研峰稳迭捌驶磅旧收迂峭就将厩柔吼础瑰惨缚廉捡止范能势靴撩典枯蹭纠字典大楼教学设计字
4、典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德第1课时字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：
5、1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德一、教学目标：字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德1、初读课文，理解课文内容。字典大楼教学设计第 页字
6、典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德2、运用已掌握的识字方法认字14个。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：
7、重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德3、指导学生书写生字“典、楼”。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德4、继续培养学生学习时运用字
8、典的习惯。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德二、教学重难点：字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二
9、、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德重点：1、读课文，理解课文内容。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德2、认字14个
10、。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德难点：1、引导学生运用识字方法自主识字。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运
11、用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德2、写字“典、楼”。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德三、教学准
12、备：字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德字典、生字卡片、挂图。学生课前预习课文。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时
13、运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德四、教学过程：字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德（一）导入。字
14、典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德这节课老师和同学们一起学习一篇有趣的诗歌，题目是：“字典大楼”。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、
15、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德指名读课题（2人）。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模
16、弘抑症荒德全班一起读课题。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德（二）初步学习诗歌。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习
17、时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德1、谁预习这篇课文了？你是怎么预习的？（3人说）字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确
18、腑子炒诲场模弘抑症荒德2、这篇课文同学们都预习过了，现在请大家放开声音读一遍课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德3、不懂的问题提出来。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内
19、容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德主要板书和解决以下几个问题：（1）“钠”是什么？（2）“砝码”是什么？（3）为什么要说“拜访”字典大楼？字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重
20、难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德4、同学们拿出字典来查一查“钠”“砝码”“拜访”，看看字典能不能帮我们解决这些问题。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭
21、酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德学生查字典。全班交流。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德“钠”：金属元素，银白色，质软，容易氧化。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、
22、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德“砝码”：天平上作为重量标准的物体，通常是金属块。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津
23、枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德“拜访”：敬辞，访问。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德5、字典的用处真大，文中的小作者管它叫字典大楼，还说要经常去拜访专家。你有什么想法吗？就带着自己的感想认真读一遍课文吧！字典大楼教
24、学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德6、全班分小节读。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点
25、：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德（三）学生字。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德1、字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课
26、时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德同学们课文读的好，生字也一定认的不错，老师出示生字卡片，如果你认识，轻轻地举起手，不读出声。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习
27、时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德（检测学生认字情况，找出问题多的字全班一起学习。）字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控
28、确腑子炒诲场模弘抑症荒德全班认的好的字让学生组词或说一说记字的方法。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德2、字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、
29、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德黑板上贴出学生有问题的字：“登、盐、添、瓦”。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆
30、粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德下面小组一起商量这几个字有什么好办法能记住。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德（学生小组讨论，老师巡视）字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识
31、字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德3、字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬
32、疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德小组派代表讲字。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德4、字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”
33、。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德同学们有这么多的好方法记字，真了不起，老师奖励大家做个找朋友的游戏。（用下面的字组成词）字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路
34、屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德典、登、品、按、址、钠、盐、验、砝、码、急、血、添、瓦字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德（四）写字。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文
35、，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德1、字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡
36、杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德出示生字表：“典、楼”字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德观察生字让学生分析字的结构，怎样写好看。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解
37、课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德认真观察田字格，每个字的部件应从哪起笔，到哪收笔。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊
38、揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德2、字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德指导：‘典’字。说一说字的结构，应该怎样写？字典大楼教学设计第 页字典大楼
39、教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德学生写，反馈（说一说哪写的好，哪写的不好。）再写两个。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、
40、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德（五）小结并留作业。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德作业：1、有语气地读课文。2
41、、自己用生字卡片认生字并组词。3、写生字。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德五、板书设计：略字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续
42、培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德第2课时字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德一、教
43、学目标：字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德1、朗读课文，深入理解课文内容。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用
44、字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德2、巩固识字14个。积累词语。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德3
45、、指导学生书写“教、科”等6个生字。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德4、继续培养学生认真书写的好习惯。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼
46、”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德二、教学重难点：字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲
47、场模弘抑症荒德重点：1、有语气地朗读课文。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德2、写字6个。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培
48、养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德难点：1、书写习惯的培养。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒赴酌潘立宿揉辱五爬疆粘圆披蒙涂墓涛杭酣移控确腑子炒诲场模弘抑症荒德2、积累词语。字典大楼教学设计第 页字典大楼教学设计 第1课时一、教学目标：1、初读课文，理解课文内容。2、运用已掌握的识字方法认字14个。3、指导学生书写生字“典、楼”。4、继续培养学生学习时运用字典的习惯。二、教学重难点：重点：1、读课文，理解课文内容。2、初须痊揍症太烘祟附旁憾帧滩钟撵崩庆秽抵蓑障路屡杨冉语雄津枕踩妒