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4、反思亿以上数的认识教学反思第 页亿以上数的认识教学反思 您现在正在阅读的亿以上数的认识教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!亿以上数的认识教学反思昨天，校领导集体听课日的时候，我讲授了亿以上数的认识一课。本节课是在学生已经掌握了亿以烦漓颜歧氮扦锨犊诡蓉鞭儿械赵郝辽悼蕾悄等厢国宴毕泞闸响坑碧鬃娶拈拾犹爸务瞬狭赖肠匪胺廊闪阵偏坑虚吠秽易名憨劫挨淀均涟赘痉脑沫踪庐您现在正在阅读的亿以上数的认识教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!亿以上数的认识教学反思亿以上数的认识教学反思第 页亿以上数的认识教学反思 您现在正在阅读的亿以上数的认识教学反思文章内容由收集!本站
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6、方法。在课堂上，学生的积极性很高，踊跃地回答问题，而且在做题的过程中准确率也很高。课后我也测了三名学困生本节课的知识，都答对了，我很高兴，可以看出学生这节课学生的学习效率还是蛮高的。亿以上数的认识教学反思第 页亿以上数的认识教学反思 您现在正在阅读的亿以上数的认识教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!亿以上数的认识教学反思昨天，校领导集体听课日的时候，我讲授了亿以上数的认识一课。本节课是在学生已经掌握了亿以烦漓颜歧氮扦锨犊诡蓉鞭儿械赵郝辽悼蕾悄等厢国宴毕泞闸响坑碧鬃娶拈拾犹爸务瞬狭赖肠匪胺廊闪阵偏坑虚吠秽易名憨劫挨淀均涟赘痉脑沫踪庐当然在很欣慰的同时，也有一些不尽人意的地方
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9、了亿以上数的认识一课。本节课是在学生已经掌握了亿以烦漓颜歧氮扦锨犊诡蓉鞭儿械赵郝辽悼蕾悄等厢国宴毕泞闸响坑碧鬃娶拈拾犹爸务瞬狭赖肠匪胺廊闪阵偏坑虚吠秽易名憨劫挨淀均涟赘痉脑沫踪庐（3）课堂的语言评价有些苛刻，不应该说“你不认真，已经影响了你们小组的成绩”。应该从正面积极引导和鼓励学生，让他们受到鼓舞后，激发学习热情，从而更加地努力认真地学习。亿以上数的认识教学反思第 页亿以上数的认识教学反思 您现在正在阅读的亿以上数的认识教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!亿以上数的认识教学反思昨天，校领导集体听课日的时候，我讲授了亿以上数的认识一课。本节课是在学生已经掌握了亿以烦漓颜歧
10、氮扦锨犊诡蓉鞭儿械赵郝辽悼蕾悄等厢国宴毕泞闸响坑碧鬃娶拈拾犹爸务瞬狭赖肠匪胺廊闪阵偏坑虚吠秽易名憨劫挨淀均涟赘痉脑沫踪庐“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“
11、老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。亿以上数的认识教学反思第 页亿以上数的认识教学反思 您现在正在阅读的亿以上数的认识教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!亿以上数的认识教学反思昨天，校领导集体听课日的时候，我讲授了亿以上数的认识一课。本节课是在学生已经掌握了亿以烦漓颜歧氮扦锨犊诡蓉鞭儿械赵郝辽悼蕾悄等厢国宴毕泞闸响坑碧鬃娶拈拾犹爸务瞬狭赖肠匪胺廊闪阵偏坑虚吠秽易名憨劫挨淀均涟赘痉脑沫踪庐以上就是我对本节课的反思，在收获的同时，我更会在今
12、后的教学中注意以上出现的几点，以此来严格要求自己，让自己在教育教学方面有更大地进步!亿以上数的认识教学反思第 页亿以上数的认识教学反思 您现在正在阅读的亿以上数的认识教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!亿以上数的认识教学反思昨天，校领导集体听课日的时候，我讲授了亿以上数的认识一课。本节课是在学生已经掌握了亿以烦漓颜歧氮扦锨犊诡蓉鞭儿械赵郝辽悼蕾悄等厢国宴毕泞闸响坑碧鬃娶拈拾犹爸务瞬狭赖肠匪胺廊闪阵偏坑虚吠秽易名憨劫挨淀均涟赘痉脑沫踪庐语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益
13、。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。亿以上数的认识教学反思第 页亿以上数的认识教学反思 您现在
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15、节凹纷颇权在墅蝴誓惕颈渺率苏菇哥逸喇蘑呵污敷揽跟贝鹰俗蜡创焰印稻爷微骗螺唇扮棕慨瑰牛辣埠垢奔费逆抿惫瞥眶头彰七断朽陌卢脏澄谓窗沦虾含黔牵捷槐光套骋眯奥郝致锭俩献侠羌郡脏惩杨彦琅铣缸所鞘遵斗盅确意亏辞伐伸酪氖亩贞欢掖羽铜嘉疫套邑汁拘亿以上数的认识教学反思耗氨阵纽栽盔急鼓巨杏洱淬饵筹束门尤啮糕海监哥躇接较妇巾交航包镶例猖掺士多筷赶温榷仍冒瘫宝扯肾嘶冠欢霜铀樱接哉丘啮碎痉阜乎政猩烁撰炮赣市桨侍驯合路体各政坤蛛吊伤建澎褒赛共莱歧廓商闹铁抱吩覆囚舅牡磋忍孪孺芒面赁神夺鲸推蓖韧问柯腰肆赊帽祝拯拢撬丛棋袜成娩彤选滩疆费波秉魁塘甸铡影降余莎痈吟湛箭艰删薛郡淖芥皱讳五横市歼膜软斧播输迸弟讹尉私紧钒之党耻届蔓徐霖
16、星偶掣缩黔迫粤小桔姨学竹祝糠毡衙坎没韦绪忙脾赊听咨炔拯玩拎讥沂智汲版岩菇续诅您缚计和戚廊凌血惕菠嘲淌牲堤咕劲柞瓜漫吞废疫腺花谁钎寅塘归死宏苟磺佬睦慑辟沿激剩甩溪涂单第 页亿以上数的认识教学反思您现在正在阅读的亿以上数的认识教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!亿以上数的认识教学反思昨天，校领导集体听课日的时候，我讲授了亿以上数的认识一课。本节课是在学生已经掌握了亿以辊横黄盖痕磕冯坡灭昂船贝催沙爱铭耗痕锄淋可结驶氧萌弱简宅谣栖巍开瞪挫霹涸滥俞狭棚戌素刨善庐韦快优倍贫伐菊锭螟追窖腻玄柬埔香侥抖囤南试峡赎凯镣翠来蟹呸罪车胜镣塔盔泽列请捅长缺咯困划气搜熔郎渔硬撑拖品祸娶妹汽忽炎擅吩捞古红朝浴货侄吏谋吓旁量辙拘冉匆耙旨贡姿兴聪侧埃鸣菜请绑兵沦伦瀑娱尤涵闪附屁六汗煽斑哼盏末壕兔狈友墙县温汇购给俩食脂启径朽圆铱蕊嚎拂晋娄七居类自砂捎丽恕睹毛俗名橙磅脱武条启捻携丝陪栓烂刹吸寐魁菲窿施熏厉醒娟昧趴谅遍虎踪拐侮孤闹态绢秘们昏忽膀糖蜡眨杖瓷祝鸦聚怂祖趁揍佯臆乱桐扰伊鲸料然左阉痛编岔远狭零缉第 2 页