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1、第 1 页 教师个人先进事迹材料 特征码 tqQjyHUdbOhuZMjnaHDA 教师个人先进事迹材料 我是一名普通的中学教师。我于 20XX 年 9 月参加工作， 至今已经整整 13 年了。在这 13 年的时间里，我把满腔的热血 献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台， 使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面，结合自身 这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。 一、激情满怀，无私奉献 我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代， 教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心 中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我 成为一名光荣的人民教师
2、。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自 己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育 的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持 着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。 我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以， 我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对 第 2 页 雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满 怀！ 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人， 必先正己” 。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格 力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句 话，做的每一件
3、事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明 显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下， 又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时， 我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学 生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起 参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了 遵守校纪班规。 三、严爱相济，教书育人 教师工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信 赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。只有给学生 的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐， 他们才会学着去爱别人。 “金凤凰”要爱， “丑小鸭”更要爱。 我喜欢优生
4、，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了 满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对 他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小 心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和 第 3 页 善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。 “上课提问 多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火； 屡次不改不灰心；问题不解决不撒手” 。这是我转化学困生最深 的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。 在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次 学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生 接受得了，争取立足中等生，扶
5、持差生，满足优生。 四、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会 到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势 下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、 闪烁着斑斓色彩的溪流。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的 文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持 业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转 变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采 用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的 教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各
6、个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和 各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩： 20XX 年年获得迁安市政府三等功，辅导的作品多功能瓶在 唐山市第 30 届青少年科技创新大赛中被评为二等奖，20XX 年 第 4 页 被评为迁安市课改优秀教师，20XX 年获得迁安市教学管理先进 个人，并多次在教育局和电教站举行的优质课及实验探究优质 课中获得一、二等奖，教学成绩突出。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境 界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我 深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实 际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研 工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的 青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开” ，只要辛勤 耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满 天下！