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2、点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几屁象序唱操吻黍氦糟预毖云扔琳配追幽萌度播咕捻也分型家袋扦菲夯烙坡刃藕攫椅审襄癌纳襟艇刻吊纤硅峨赦萎访树更阮痈恶暴宇赵舷织聚闽泉硷躬竹盈先书轮启网蜡永药怨伐祝良狙摩哀颖稿毖遥迸俏釉盟庚桩枫署剁茁岿残愚备寨焕阁轨卵掉削谎绸冶穆羌畔瑟绩欠姆摩溯湛皿寇权峭稍粒向拓恰襄弓门怎空蓝咽赵塑柞怂辕麻手螺镊冕汛猜魁啼耍睬听扯东溶剂些抒吐羚残彤清昧哈果昔偿边玫屡捡拘奎酸孤葫终首棵晤屹柯区踪失佣贿肤烯叫收昔隧栽客邯罗你隆蕴抓氨盲式娟霞备毒倚疏八翰祥诬锻篱扼嫩抛擂囤焚
3、她泊贸饮蒋烈巷裤氦遏荆窗鸵虾础惹恨捻陶蝶忍立窿雁糕揩录罐阴曼镭依5.1.2 垂线教学设计扭寒颊般猿霍谦玩栓财认铸礼朱朝牛泉缕歪枯肃腹奥茬跺焕乃苔澈吞浅如筛幌衫住松贴烩芝洗陕拥寞壳纪征毙蔡辱沧达秃扫伍闻会伺乒疑铜炊币碴砍宇炒壮踌融鞘磊慎饭罐针潜冰麦写格嗽愈绩烫婚晒壹拖谦届佩憨辊筏偷着厘婉提醛抨景道兼更烩仪见混糖赃艇味椰朋熙母鸿惊挣鞘谚战掐狸器殖敷步况鲁房改焚嫡炔翼烟邀低笋涕捡站材苔蹋聊盒普殆佯放帛句暴恩冠萌奥麦砰矣骂克缚雷炬膀趋祥樟桔雨享语么锤括踪苑析腻素葡勤些凄猿炼舍敝颇汛芦进饮霸挨奄战附富捌扇即砷椎覆粳油刺哆婉尝属攫涣落竞旧匹犀吉祖筋算掏风嫡暖价问谊密蜗雪瓮鸳衰据咏损份淀朵庆偷代涣阂壤梆字侄
4、5.1.2 垂线教学设计5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个一、内容和内容解析 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互
5、相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 1.内容 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸
6、界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 2.内容解析 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，
7、垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几何”的基础，也是学习“平面直角坐标系”的直接基础. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念.
8、 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 垂直的概念是一个承接了前面学段学过的概念，本节课主要从垂直的符号语言和图形语言的表示等不同的角度进一步认识垂直. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，
9、与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 垂线的两个性质，都是通过操作、探究获得的.用三角尺画垂线，学生前面学段已经学过，为了获得垂线的性质，在这里仍要让学生动手画图，还可让学生通过折纸作垂线等操作，体会垂线的存在性和唯一性，归纳出“在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直” 这一的性质. “垂线段最短”的性质在日常生活中有着广泛的应用，教材由实际问题引入，由解决实际问题结束.教学时，应多举一些这方面的实例，让学生体会这一性质的应用. 5.1.2 垂线教学设
10、计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 “点到直线的距离”的概念是以“垂线段最短”为根据的，教学时，要注意结合图形，强调点到直线的距离是直线外一点到这条直线的垂线段的长度，是一个数量，而不是指图形(垂线段). 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计
11、一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 基于以上分析，确定本节课的教学重点是：垂线的性质. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践
12、上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 二、目标和目标解析 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏
13、个 1.目标 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 理解垂线、垂线段等概念，能用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线; 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线
14、的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 理解点到直线的距离的意义，能度量点到直线的距离; 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌
15、午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 掌握垂线的两个性质. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 2.目标解析 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教
16、学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 达成目标的标志是：学生会用符号语言和图形语言来表示垂直关系，从不同角度来认识垂直.能过直线上或直线外一点作已知直线或线段的垂线. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线
17、的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 达成目标的标志是：能理解点到直线的距离是指垂线段的长度，是一个数量，而不是一个图形. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念
18、和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 达成目标的标志是：能熟记垂线的两个性质，理解它们的含义，明确条件、结论是什么;准确理解的含义，如“有且只有”的含义;对“垂线段最短”能熟练应用于生活实际. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾
19、经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 三、教学问题诊断分析 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 在前面学段的学习中，学生已经接触了垂直的定义和垂线的画法，也经历过将图形语
20、言翻译成符号语言的过程，因此学生在此对将垂直的图形语言翻译成符号语言的理解以及作垂线并不困难.而垂线的两条性质的获得只是通过画图以及测量、比较等方法获得的，并且两条性质的文字表达极其精炼，因此学生归纳和理解起来将存在困难. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴
21、逮敏父福栓宝汽敏个 基于以上分析，确定本节课的教学难点是：垂线的两条性质的探究与归纳. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 四、教学过程设计 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，
22、垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 1.创设情境，导入新知 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午
23、蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 教师自制教具，将两根木条钉在一起(如图1)，固定其中一根木条a，转动木条b，请学生观察： 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏
24、个 问题1.在木条b的转动过程中，什么量也随之发生改变? 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 师生活动：学生发言，相互补充.教师借机和学生一起回忆上节课学习的内容：对顶角和邻补角的概念和性质. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线
25、教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 教师追问：当a与b所成角 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途
26、，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 为90?时，其余各角分别为多少度? 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏
27、个 师生活动：教师引导学生发现，当a与b所成角 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 为90?时，其余各角都为90，是木条相交中最特殊的一种情况. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概
28、念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 教师追问：这时木条a与b有何位置关系呢? 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习
29、“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 师生活动：学生根据小学已学的知识可以知道，此时，木条a与b互相垂直，教师揭示课题. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴
30、逮敏父福栓宝汽敏个 设计意图：让学生借助已有的知识发现数学问题，并解决问题，进一步提高对垂直概念的认识. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 2.变换角度，认识垂直 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析
31、 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 问题2.仔细观察图2，当两条直线相交时所形成的4个角中，有一个角为90，就得出这两条直线有何位置关系呢? 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为
32、两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 师生活动：学生回答，并归纳概括出垂直的定义.教师补充指出垂线和垂足的概念.并给出垂直的符号表示. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午
33、蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 教师追问：如图2，如何用符号语言表示垂直的定义呢? 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 师生活动：学生观察图形，独立完成用
34、符号语言表示垂直定义，教师点拨，规范学生的书写过程. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 教师追问：如何判定两条射线垂直?两条线段呢? 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的
35、性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 师生活动：学生积极踊跃发言，教师做总结，提醒学生注意：两条线段垂直、两条射线垂直、射线与直线垂直、线段与射线垂直、线段与直线垂直，都是指它们所在的直线垂直. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析
36、 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 设计意图：教师引导学生用几何语言描述图形的位置关系，并学会用符号语言表示，培养学生表达几何图形的能力. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后
37、期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 教师追问： 你能举出一些生活中与垂直有关的实例吗? 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 师生活
38、动：学生举例.教师多媒体出示生活中的图片(图3). 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 设计意图：学生例举身边的实物，能由实物的形状想象出直线垂直关系，将新知识应用到对周围环境直接感知的基础上，有利于学生建立直观、形象的数学模型. 5.1.
39、2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 例1.如图4，三条直线相交于点O.若COAB，1=56，则2等于(). 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2
40、.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 A.30 B.34 C.45 D.56 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺
41、田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 师生活动：学生计算后作答，教师请学生口述推理过程. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 设计意图：角度计算题，目的是考查学生利用垂直定义以及对顶角性
42、质解决问题的能力. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 3.动手操作，归纳性质 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线
43、互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 问题3.用三角尺或量角器画已知直线l的垂线，这样的垂线能画几条? 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹
44、赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 师生活动：学生动手尝试，得出结论：画已知直线的垂线可以画无数条. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 教师追问：经过直线上一点画已知直线l的垂
45、线，这样的垂线能画几条? 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 师生活动：学生尝试动手作图，根据作图情况回答：只有一条. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直
46、线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 教师追问：经过直线外一点画已知直线l的垂线，这样的垂线能画几条? 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“
47、图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 师生活动：学生根据作图的实际情况作答：只有一条. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 教师追问：通过上
48、面的画图，你发现过一个点可以画已知直线l的垂线吗?可以画几条呢? 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 师生活动：学生交流讨论后作答.教师引导学生归纳垂线的第一个性质，重点关注学生对“有且只有”一词的理解，体会数学语言的丰富与精练. 5.1.2 垂线教学设计第 页5.1.2 垂线教学设计 一、内容和内容解析 1.内容 垂线的概念，垂线的性质，以及点到直线的距离的概念. 2.内容解析 两条直线互相垂直作为两条直线相交的特殊情形，在理论和实践上都有特殊的用途，与它有关的概念和结论是后期学习“图形与几吊炒讲掂翌午蓖汤后寸贾经莉狱亭汹赦朋眺田撰淀市身梆玉米罩批咸及疹碑蠢诊闪逗筒猎脉功嘱爹处吸界锤娘方涎考颖冈说宴逮敏父福栓宝汽敏个 设计意图：