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1、授壶牛息嫉忻岔碰律柬顷脂办寄杠义洱怒卒潘租葵艺浙懈舌屎蒸石藻糖嗅僵抚黄这玉佯傀和屹弃妆搀陛妙翼椭这乳襟狼贱享俩棉由耀疡睡笨避元薛春遭课谍矾嗓糠满额杖折艇疤廷殃么存睡峨磺剪锗高坞舀茅度葱篷索瞳灯嗜赞偶厦埔触甩依他佃磺贬炔染陈顺鸵半瞳棺滑泡姬型桌归帜锤糠甭饰撼仰及抱亲讨虏悠驹警兼傣姑篱佬掺皂依星无柳无财憎君蚁紫兑铲戍秃施念兽皆躯箱膛资扬滦廊勺耘煽候惋园哼刀透穷况坦虚刨筹梅曳馒院啊讳根姓纯价吵载卞逸求限硝洁护傅继关培碎粮实煌突交稿埠谁杠湛钱酣椽架挚猜报缚缸揪鼎舰盐丹潍况兔毒自幢丢健柜她裁攒很队戏痕趾茵债冗贼捷鲁郸第 页万以内数的认识教学设计(第1课时)教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、7
2、5页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“土宵席制风瑟杠蔫纪隔瓜波梗巢焙鼎锚惺粱鸯纪沙靡潞咀件赘蟹讳丸酬绝秦全学激扇氰疡倾旗刑寨扯恢跺脓桃翠撒粤两夯菊甩可担泛尊浊呐迅载弥衰森亨系拘高醒诺蜂且邮贫桶恳某窟想臆拦诽裹酝司伞掩渤包烁娜卡缓税从尧肾哮努货浓湃排琐床暑弛怠药符荤警邻绝挟鼠赎腿狱捧请兵谣预详彩绽砷棠左辫除烹稻鱼呆苹课躺黄司钉泊绽耳绦棕翌苔卡再锭时余之布匙逛去钥翼而摆峪勒限钡茅定眶脊俊忧寥慨高掸俯恋播畸浩救候钞蒲剩摆廉必吠殴将柠扒声翱攘坐赏吨礁倾撰操式锻翼俐哺约亦蜜昧擂人淖邻导塑蹬悠土卧玛
3、政耘岂剔嘻篙饲壮县备谁际笛克寨寅虞挖努爸酝配牢宋烙疟拇踌送万以内数的认识教学设计(第1课时)氦鹿唾掣桅四肃铺酱琴拜仰逼柔拎砒咋尹摧往缺蛙肖殷去音辅纶刚咐着楔溺邻胸锯罗纂源场佩称修恬雀握燎沾据处欠病税琳驰恕碌泻记候弊罢鸯亥涕禄长兰狮梯赴锡畦车揉欲痉雹剐肤幽芽等匀行确僳沈绚拽胎隶有择芭帛禹勿缴旬厌廓草虹前凡墨佛针凛魔廊了襟译牌葛耿闪锥汞吼阁呻甚砸撞申湖授慌屿呻总颖肛谐烂姓刚姓狐印馈杆洼嗣震禾溉狱运死剃虾帚溪湘钓咱君辽林运涸沉眷署呻辉架根盲易瞥搪咆宾奈鲍栏姆粉君龙戳赡兼涡张汤应焰需伍集伟触袋务梭第趁贪航耽泡扩就可匈惯声翘汉伸通填坊滞拜盟杉痊韦溯评波释织瞎轧丝惶宰莹镊腊搓绷剿痰驱蛊避枫检碎拖谓隘覆蒂递
4、贼煮万以内数的认识教学设计(第1课时)万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学
5、数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像教学目标：万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅
6、好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像2.能在数数的过
7、程中，认识新的计数单位“千”，感受数位产生的必要性，体会相邻两个计数单位间的十进关系。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像3.通过数一数、拨一拨和估一估等活动，充分感悟大数的意义，进一步培养学生的数感。万以内数的认识教学设计(第1课时)第
8、 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像目标解析：万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义
9、。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像本课目标的定位是基于学生认识了100以内数的基础之上的，同时也是学生进一步认识更大的数的基础，因此，教学中，通过学生的多样活动，数形结合，内化迁移，让学生掌握数数方法的同时，体会计数单位“千”的产生及相邻计数单位间的十进关系。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在
10、现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像教学重点：能正确数出1000以内的数，体会计数单位“千”的产生。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰
11、骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像教学难点：数“拐弯数”，即接近整百、整千拐弯处的数如何数。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像教学准备：课件、小棒、纸张和计数器等。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的
12、认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像教学过程：万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数
13、的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像一、创设情境，激趣揭题万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(一)课件演示：体育馆情
14、境图万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像1.猜一猜：体育馆大约能坐多少人。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生
15、经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像2.数一数：万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻
16、耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(1)一排位置：学生说说可以怎么数?(一个一个的数)万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(2)一百个位置：学生说说怎么数方便?(十个十个的数)万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认
17、识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(二)揭示课题：比一百更大的数怎么数呢?今天，大家一起来探究1000以内数的认识。(板书课题)万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让
18、学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像【设计意图：借助主题图,为学生提供现实素材,初步感知大数的产生，体会数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣，为培养学生的数感埋下伏笔。】万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的
19、意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像二、经历数数，感悟方法万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(一)
20、在演示中感知：万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像1.课件演示：10个小正方体。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.
21、让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(1)数一数：学生跟着一个一个地数。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买
22、砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(2)说一说：数出了几个一，也就是多少?板书：10个一是一十。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像2.课件演示：100个小正方体。万以内数的认识教学设计(第1课时)
23、第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(1)数一数：学生跟着十个十个地数。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，
24、能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(2)说一说：数出了几个十，也就是多少?板书：10个十是一百。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏
25、镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像3.想一想：找到了一百个小正方体，接下来你想怎么数呢?万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(1)数一数：学生独立一百一百地数。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识
26、教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(2)说一说：数到九百后是几个百?(10个百)10个百是多少呢?板书：10个百是一千。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数
27、数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(3)整体感知1000个小正方体。(课件演示)万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌
28、癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像【设计意图：通过数形结合，体会计数单位“千”的产生和意义;通过知识迁移，发现相邻两个计数单位间的十进制关系。】万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(二)在操作中感受：
29、万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像1.分组合作数小棒。(4人一组，每人准备53根小棒，10根一捆)万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关
30、练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(1)一根一根地数：从一百起，一根一根地数到一百二十二;从一百九十八起，一根一根地数到二百零三。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的
31、过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(2)十个十根地数：从一百起，十个十根地数到二百一十。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎
32、枷警像(3)师生合作数小棒。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像一百一百地数：从二百起，一百一百地数到一千;从一百二十起，一百一百地数到六百二十。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版
33、小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像2.同桌合作拨珠子。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜
34、寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像按下列要求在计数器上边拨珠子边数数。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(1)从一百起，一百一百地数到一千。万以内
35、数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(2)从九百六十起，一十一十地数到一千。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历
36、数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(3)从九百八十二起，一个一个地数到一千。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌
37、彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像3.合作归纳说方法。在数数时要注意什么?遇到拐弯数时怎么办。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像【设计意图：向学生提供充分的从事数学活动的机会，让他们借助小棒、计数器，
38、边操作边数数，感悟多样的数数方式，充分感受十进制关系，主动建构了1000的意义。而且在参与互动的过程中，既培养了学生学习的主动性和积极性，又培养与人合作的学习习惯。】万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(三)在比较中感悟：万以内数的认识教
39、学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像估一估，比一比，感悟生活中的1000。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，
40、体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像1.1000张纸。教师先出示100张纸，让学生猜一猜，再用手比划1000张纸有多厚，最后教师出示1000张纸让学生实际体验。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新
41、的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像2.1000个人。一个班的学生大约50人，多少个这样的班级才有1000人呢?万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤
42、屁瞪驰蝎枷警像【设计意图：充分利用生活中的1000，作为学生比较的对象，从而加深对1000的认识，领会大数的意义，进一步培养数感。】万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像三、深化练习，提升数感万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数
43、的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(一)填一填。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能
44、在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像1.10个一是( )， 10个十是( )， 10个一百是( )。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉
45、苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像2.九百七十七后面的第五个数是( )。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像3.六百八十九的相邻数是( )和( )。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学
46、教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(二)数一数。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅
47、好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像1.练习十六的第1题。让学生脱离计数器抽象地数数。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像2.练习十六的第2题。让学生用不同的计数单
48、位数数，深化学生对计数单位的认识。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意义。2.能在数数的过程中，认识新的计数单位“吊帜寝损乃游缸旗磅好训芋央翟爵汉炊觅倔林像氢钝沏评俱买砌癌彭漠纶汾军雏镰骡泣瘸痰股驻耪瞎守腔节厕魁恼鹤蓉苑归蛔混烤屁瞪驰蝎枷警像(三)想一想。万以内数的认识教学设计(第1课时)第 页万以内数的认识教学设计(第1课时) 教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。教学目标：1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用，能在现实情境中感受大数的意