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1、第 1 页 教师开展群众路线心得:细心着手 收获希望 特征码 LpXfLErFXmTjyChBrQty 教师开展群众路线心得:细心着手 收获希望 周吉燕 冰心老人说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便 有了一切。 ”当我怀揣教育梦，踏上渝北这块神圣的教育沃土时， 我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生服务的心走上 讲台，就像一个大姐姐一样关注他们的成长，让他们不断地收 获希望、感受幸福。 学习中我要当孩子的良师。 “尊重课堂教学中孩子的存在感，品读学习中的收获感”一直 是我对课堂教学追求。在我的教学中，从不满堂灌，提高效率， 向课堂 40 分钟要成效；从不搞题海战术，分类建立错题集
2、，有 针对性地辅导孩子，着实减轻孩子的作业负担；从不拖堂，准 时准点结束课堂，给孩子足够的休息时间，做一个孩子心目中 时间观念强的好老师，更让孩子懂得什么时候该做什么事情； 第 2 页 从不以分定人，不以分数的高低定义孩子的学习能力，而是和 孩子一起分析错误的原因，从而达到既治标又治本的学习效果。 每节课，我都会根据孩子的实际情况精心设计课堂，创造孩子 感兴趣的教学环节，改变孩子为了学习而学习的学习动机。给 孩子创造尽可能多的探讨机会，让孩子充分表达自己的见解， 碰撞出思维的火花。给后进生更多的发言机会，帮助他们学习 知识、理解知识、应用知识。对孩子的离奇见解给予理解与尊 重，维护孩子在课堂上
3、的尊严。建立行之有效的课堂评价体系， 提升孩子的课堂参与力与执行力，体会学习的存在感和幸福感。 专注孩子的同时，我不会忘记提高自己的专业素养和育人能力。 常学习学名师、学模范，常反思思教学、思行为，常 改变改观念、改方法，用丰盈的知识羽翼和灵巧的育人技 巧去教导孩子、熏陶孩子。 成长中我会做孩子的益友。 关注孩子日常行为中的每个细节，建立孩子的“一周信息栏” ， 定时评价、定时交流，促进孩子心灵健康成长。充分把握每个 第 3 页 孩子的性格特点，采取不同的交流方式，让孩子在改正缺点的 同时不伤自尊。 宽容爱护学生、真心保护学生，不因学生家庭地位而偏袒学生， 更不会让他们因成绩和表现好坏而受到不
4、公正的待遇。给学生 一份尊重、理解与宽容，自然就与学生成为真正的朋友。 用躬亲示范影响孩子、改变孩子。主动给孩子以微笑、打招呼， 影响孩子以礼待人。主动和孩子一起捡垃圾，让孩子体会到爱 护环境你我共做的责任感。偶尔不忘给孩子一个及时的拥抱， 感受到静静的暖意。 尊重学生、理解学生和宽容学生。对学生偶然的过错，采用善 意的态度、委婉的方式，多一些宽容、少一些惩罚，绝不当爱 告状的老师，使我们的教育效果更佳。 孩子是最纯真的天使，当你给了他无限的温暖，他会于你更深 情的表达。正是这些点点的付出，便有了离开他们后的种种不 舍与留念。才有了“老师，我们很想你，你能回来再给我们上 一堂课吗”这些予以温暖的言语。才有了“老师，你是大周， 我们可以叫你周周吗”这一系列的亲近行为。 第 4 页 播种着细节，收获着希望，感受着幸福。我的教育离不开学生， 离不开家长，离不开社会的监督。我作为一名党员教师， 深深懂得：全心全意为学生服务是我的教育宗旨，服务学生， 奉献学生，始终把学生的成长放在第一位，不仅仅是一种责任 和义务，更是我毕生的信念与追求。