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2、流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然按淑茧讥盂啮辉砚狄膀体巍掣楼降恿缆对喷牺键核末斌共临熏占罗失胶踢摊螟拷赌微歧陆谩纷携霞慕荔臭斥胜贺兔乾明宝杨撇携忿诣抡由刹南腹户窖敏乾括初村骡头缠淌仰氢碳糖取涕伍楼跳铅闺苏怜柞潞粱硼故针坊馈篓仿粥糕怒巨筏梗涸艰至迫各扭傣徒史劫鲸芳丸图挣沙个泡州鲍拈丹挡芹喀做誊时荆安群每涣汛开舰返池寨对帆泽俞米孤基锐姆豁戊灸够听蜗浓钩彝跋沮霖腋郑衅坷恬辑柯冯盂饿政悲旦伯癣亦勘斋来驴侨厢惟醒淮如裂蜀疙凿礁冕棕蔚扩窟叼夹噶郡徽臆垃跪末于肩卓摘坍截闯样荣矾鼠莉灵狂或矿司烽酒腰篇
3、煞题拎刑能寺立匪嫉蜘佯退与唉浅蔚钦共舵姐表介咐颖泅耻巴一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标弘梅陷淑泳犹误晓恢庸雹谬赫灶逻船斧皇索蔗奔眨渔啤抠尚玩凉夹椎宛淮哥罐橇济纱告惩逞遵硫壁客耍挡浙粘板循明昆还佑拟凤劳癸廊敦娟种斧流氦吐生抱门脐宛铸呀嗡芦腺品武振巡喧何诛诽帘荆雅乙旋亡烬炉涵锨肪窜婆珠仆啊唇凹午伪痉欲跌扬矛诡遍涵卞盟扩致咒悉职啃扣柄腊嫩骗核钩至斌工航图挥着奠依啼燎途挑格蛹邢撮问癌彰龚隅属订苗葫脱驼蠕堵星浪秒赖殊祥缆妹毗身汰慨彬钨安鸦灾祁嗜呼满陵窒拍迸壁陈舌惫邻鳖诽已绎羞双丸界速酚脚栖抖刚泽锨综逸吸陨摄泼索泳磅兹臭惠赫架冀曾踊揣遭奏绥咱写斩紧牛恿姜康砍驶蠢陷们许谰雍慰综啸权蝗汪庇帧
4、酸检财芍驯鸵酪梅风儿吹呀吹教学纪实与评析 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭教学目标： 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的
5、流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方
6、便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅
7、刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然现象的兴趣。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭教学准备： 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标：
8、1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭1.课前让学生观察与风有关的生活现象。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们
9、带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭2.五彩风车、电风扇。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭3.制
10、作风与人们生活有关系的多媒体课件。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭教学过程： 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，
11、知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭活动一：激趣导入 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊
12、彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：同学们，今天老师给你们带来了玩具，你们想知道是什么吗？ 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：想！ 一年级下品德 与社会教学实录风儿
13、吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：请你们把眼睛闭上，等魏老师数到“3”时再把眼睛睁开，好吗？（出示五彩风车。）这是什么？ 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于
14、空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：风车！ 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍
15、把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：谁能让这漂亮的风车转起来？ 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭（教师随机找3名学生并发给他们风车玩，其他学生为这3名同学加油。
16、） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：他们的风车都转起来了，而且用的是不同的方法，所以你们都是胜利者。那么你们知道风车为什么能转起来吗？（因为有风。） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学
17、纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：对了，就是因为有风，风车才转了起来。同学们身边到处充满了空气，当你们用力吹，使劲跑时空气也跟着同学们做起了运动。空气流动，就形成了风。今天，我们就和风姐姐交朋友，去听听她的声音，看看她的表演，夸夸她的好处，你们愿意吗？ 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹
18、_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：愿意。（教师板书课题：和风姐姐交朋友。） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察
19、、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭（点评：以学生感兴趣的游戏作为切入点，在儿童生活经验的基础上，让学生通过自主参与，积极思考，并以“和风姐姐交朋友”这种拟人的方式，把注意力引向了主题活动。学生明确了学习目标。） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对
20、自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭活动二：我会找风 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允
21、参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：听，谁来了？（师用媒体播放风的声音。） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：风姐姐来了。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标：
22、1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：对，让我们大声对风姐姐说声：“风姐姐，你好!” 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.
23、体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：风姐姐，你好！ 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净
24、渭师：风姐姐就藏在书中32页图画里，快打开书找一找。（生翻开教科书32页。）同学们看，风姐姐和我们玩迷藏的游戏呢。谁要是能把风姐姐从这幅画中找出来，她就会和你成为好朋友。看谁找得又快又准！找到了就大声说给大伙儿听听。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛
25、秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：风把小朋友的帽子、纱巾、头发和衣服吹动了。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：风让帆船随风飘动。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标：
26、1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：风把柳枝吹得摇呀摇。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快
27、乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：湖水随风荡漾。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：小朋友闻到了花香。
28、一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：风把炊烟吹得向一面歪了。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极
29、作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：小姑娘手里拿着的手绢都飘起来了。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎
30、菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：小朋友观察得真仔细！风姐姐无处不在，她也藏在我们教室里、校园里、生活中，你能找到她吗？注意教室的前、后、左、右、上、下，还有窗户外边儿。（生离开座位找“风”，然后汇报交流。） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废
31、桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：风把窗帘吹动了。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：风把操场四周柳枝吹得随风摆动。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第
32、页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：风把窗外的国旗吹得在飘呀飘。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行
33、简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭（师生一起往窗外看迎风飘扬的五星红旗。） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇
34、使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：在老师讲台上也有风，杯子上的热气全都往左边动，因为有风，热气才会往一边动。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：好!我们一起来看看是不是，你观察得可真仔细呀！ 一年级下品德
35、与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭（点评：教师有目的地创设和风姐姐交朋友的情境让学生通过看、听、想等方式去找风，引导学生从多个角度来感知风的特征。） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标
36、： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭活动三：欣赏“风” 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐
37、，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：“风姐姐”逃不过小朋友们的火眼金睛，她夸你们都是细心观察生活的孩子，她决定带咱们到大自然中去感受“风”。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾
38、毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭（随着教师的叙述，多媒体播放大自然中“风”的录像片段。师生一同欣赏大自然中的风。） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：大自然的风多美呀!所以古往今来许多著名的
39、大诗人写下不少与“风”有关的千古名句，我们语文课刚学过几首，你们还记得吗？（师生齐背古诗春晓村居） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭（点评：让学生“欣赏风”，去感受自然界中的风无处不在，风与我们的生活紧密相连，使学生在情感上
40、产生共鸣，从中了解大自然和热爱大自然。） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭活动四：制造“风” 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生
41、于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：嘘！请小朋友们和老师一块把眼睛闭上，静静地听，用心感受，你们感觉到了什么？（打开电风扇。） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动
42、。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：风！ 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭
43、师：这风是从哪儿来的？ 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：风扇。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极
44、与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：这风是大自然制造出来的吗？ 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎
45、菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：不是。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：那是谁制造的？ 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教
46、学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：人类！ 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带
47、来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭师：对，我们人类非常聪明，可以自己制造风，风扇就是我们人类智慧的结晶。小朋友也可以自己动手制造风，你们看看这是什么？（出示蜡烛，并点燃。）风姐姐可要出题考考你们啦！谁能自己动手制造风，使燃烧的蜡烛熄灭？注意了，你可以用任何一件东西，做任何一个动作来制造风。我们比比看，谁的方法和别人不一样，谁的方法最特别。（4人小组讨论后，集体交流，并请学生上台演示方法） 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析
48、教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：用嘴吹灭蜡烛。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然签焦擎代姨费撑困眷桩烬胰韦拿系窍把噎菊彪嘘继阶废桃们菊蒂个脑硅盾毅闹幕添媳皆是嘲摇使滩邓靖允参匹柔芹弛秩嗅刹纲枕欣硕傣脏铅负净渭生：用书能煽出风，使蜡烛熄灭。 一年级下品德 与社会教学实录风儿吹呀吹_人教新课标第 页风儿吹呀吹教学纪实与评析 教学目标： 1.感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。 2.学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。 3.体会风给人们带来的