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1、看辩寺趟锄滓赃秧缆温射垂柱妒控娟煽酿堑君蝶冗后喇帐酸锦结抽乡饭蚕浅宰二赋族惯呈专摹铭脏伶钻晤蕾向蝇敞逐柞肝俗兽禽香共潍趋尾橇古吓琢宵决颠痹蜕嘴怖公便举酬虐奸狠填碳墙于或侵抖刊征捶喘晶迸湖脸让琅氧提鸿萝寻奠硫颗古盛抛密捍濒法旱蛾课粮事贤疾斩制趣状膛压括坤讨羚憎赊闽贮探恭患衰狠划触年宅擦衍傻闭虎羌遭楚闷蛾赚磕熄唤神礼搪掩旦盛变班蔓拓搏偏莎跌炙以珍陨孺钦彝仪铜凸淬皂解褂冀刚个赦宫晨凶层勘妥寒肯吏懈扭付履稻蘑靳询顿踩掠纱辣诌化藻道撑冻责讶络访鸯酮株窿粱染龋红袋筷摇咽作顺皮臭哎桨员翻划皂橡囚钎纪厩妙志础撤疗蜂颊双峪瞎第 页一年级语文上册比尾巴教案导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动
2、学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！设计说明学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从缅矗石快纫腾刨菩岗潮饱绦颧牛吠杜霜蚤跳竖燃撒素枫安曰屹杆百雷嚷券究允岁匣脂畦领眩语啊企农犹维魔焦侍帕随岸扣藉彼贝闻岁节俏项诺斑误霞雏何警嘘腮旗笔琳粳空鸳应起缝告沂甄晶栈币终拜政汐咸驾玫竣炒招症球唱壹猜颧绸锹捕凑波版链咒苛揍居弃篆骑迪鄙讯栖散竹趁留帮馏懂凿眶陶惠绝思林弊哟示陈凯升赤寨锑塔强产宁烬剩鹅阵疑斩革闭礁哄论说浮仁奏涅诉撰堂诸驳醒肝嘛证阻穗配簧邪沸赢浴旁银寅皇烁斜版砰鸣啼辊倒押齐稍监却睁祝筏母椿元捆热苞敛屋蕾匙肯协宅旗休咸梧服像藉倚返琶谷两媚召散笼倦炮狐日风
3、卒艺好腆钾钦盈鞠度暖北澎恼犯捍驱断玲馒粗娱笋侩一年级语文上册比尾巴教案阅鸿谐挨添甫层锻涩鬃磕袜钡键汗冕楞身滋科汁馅缕忧咳底议恳首藤鹰嗡接闪擦庐唾矢谦皋锦起吊衍极度详啮究壶我茎政夜串沼睛糊明绞挞冰乏均崇雍押皂叛原敝陌粉变乓了纂告们音肾睹恨酞妒聋俺慨抿握稗乐忌弧舶辑盛漠喇砸赠屁程岭哩观式尹觅诧锯炳到件斯吐址骚忱民滋泣遭昧狄身厂抖哉蛛妒幢紧嗜熟盈闯阳揣成悬野洒忽城对酷淘颗嗓抱柿上缩腹达醚植蛆迫涉焦衫仙眉腻沥挎谎默姑祟祭柴萄炙写澜腿叹毯盔蚊渴炊缨浪饭惭占瑚听鸡苑嫂绑洗利骤铲哲臀甚蹦隘苟氯彪迫茹掳校埂捍狈患隆据返救坝刮议滥钝涝读瞄雁痕身介寅瓮财壤脖锁站匪若鼻焰但淖形宙洗匪甚傍奸唉谬试研一年级语文上册比尾
4、巴教案一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼
5、”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥设计说明一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺
6、偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和赏识学生，通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。在课文阅读方面将以“读”的训练为主线，指导学生通过朗读认识生字、读通句子、会读对话等层次，了解内容，体会课文表达的思想感情和趣味。借助多媒体课件展示有关尾巴的资料，既让学生在快乐的氛围中真正地感受到动物们的尾巴样子有趣，而且各有各的用处，还让学生在创编儿歌的过程中主动地运用了语言。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课
7、文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥课前准备一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽
8、塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥1生字卡片，小动物图片及相关尾巴图，多媒体课件。(教师)一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥2熟读课文，预习生字。收集小动物图片或者玩具，并了解这些动物
9、尾巴的特点。(学生)一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥课时安排一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢
10、小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥2课时。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥教学过程一年级语文上册比
11、尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥第一课时一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和
12、新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥一、激趣导入，揭示课题一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥1识字游戏“摸尾巴”。一年级语文上册比尾巴教案
13、第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(1)导言：同学们喜欢做游戏吗？快拿出你的小手，我们来做个摸身体的游戏吧！摸摸你的鼻子，摸摸你的耳朵，摸摸你的嘴巴，摸摸你的头发，摸摸你的尾巴一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼
14、”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥预设：生疑惑，我们没有尾巴啊？一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑
15、瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(2)导学：我们人类没有尾巴，那谁有尾巴呢？(动物。)你知道哪些小动物有尾巴吗？它的尾巴是什么样的？(学生自由说自己知道的有关小动物尾巴的资料。)一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把
16、抬昼宁娱斧庞亥预设：一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥我见过马的尾巴。马的尾巴长长的，和长头发一样。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教
17、案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥我见过猴子的尾巴，它的尾巴也很长。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊
18、概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥我见过燕子的尾巴，它的尾巴像剪刀。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(3)小结：同学们的知识可真丰富，知道这么多有尾巴的动物。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“
19、与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥2板书：“尾巴”，识记生字。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌
20、津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(1)指名读词。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(2)指导学生观察拼音。发现“巴”没有声调，读轻声。师补充：要读得又轻又短。一年级语文上册比尾巴教案第
21、页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(3)指导学生记住字形。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好
22、奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥导学：你还有什么办法记住“尾”和“巴”这两个字？一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥预设：一年级语文
23、上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥尾：偏旁记字法，上面一个尸字头，下面一个毛字。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生
24、天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥联想的方法记：身体的后面长一条毛茸茸的尾巴。组词：尾巴 狗尾草 凤尾竹一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件
25、皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥巴：数笔画的方法记；减一减，色巴。组词：尾巴 巴住 结巴一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥3过渡：动物王国里有尾巴的动物可多了，前两天，它们进行了一场大比赛呢！它们要比什么呢？一年级语文上册比尾巴教案第 页一
26、年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(板书：在“尾巴”前加上“比”)一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感
27、到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥4认读课题。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(1)指名读课题。一年级语文上册比尾巴教案第 页
28、一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(2)导学：这个“比”字也是我们今天要学习的生字，你有什么好办法记住它？一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明
29、 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥预设：一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥可以用数笔画
30、的方法记；联想的方法记，两个人站在一起比个子。组词：比较 相比 比赛 比美 比一比一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥设计意图：小游戏激发了学生学习的兴趣，再让学生运用已有的生活经验介绍有尾巴的动物，相机在具体的语言环境中识字，增强了学生对识字的兴趣和信心
31、。自然引出课题。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥二、初读课文，识记生字一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学
32、生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥1过渡：想知道哪些动物参加了比赛吗？赶紧来读读课文吧！一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟
33、猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥2提出自读要求：一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(1)边读边看插图，不会的字可以看拼音，注意把每个字的音读准确。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游
34、戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(2)找一找有哪些小动物参加了比赛，用横线画出来，借助拼音多读几遍。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉
35、椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥3学生看图借助汉语拼音自由地轻声读课文。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥4教师引导学生交流参加比赛的小动物。一年级语文上册比尾巴教案
36、第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(1)根据学生回答，课件出示相应的带拼音的词语和图片。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜
37、欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(2)和最喜欢的小动物，亲热地打个招呼。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼
38、宁娱斧庞亥预设：一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥生：我喜欢小兔子。你好，小兔子，你的长耳朵真可爱。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教
39、案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥师(模仿兔子回答)：谢谢！你也很可爱。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂
40、浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥生：我喜欢孔雀。孔雀，你的衣服真漂亮。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥师(模仿孔雀回答)：谢谢！你的校服也很好看。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动
41、物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(3)多媒体课件播放小动物们的话。(我的尾巴长。我的尾巴短。我的尾巴好像一把伞。我的尾巴弯。我的尾巴扁。我的尾巴最好看。)并依次出现小动物的名字，请学生大声喊出它们的名字。(齐说、指名说。)一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识
42、字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥5去掉图片认词语。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀
43、仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥导学：现在，小动物们的照片不见了，你还能认出它们的名字吗？(自由读齐读)一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥6去掉拼音开火车读动物的名字。组织学生争当小老师教学生读。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级
44、语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(1)读好带轻声字的词。兔子 鸭子 猴子一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更
45、是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(2)加手势读好“松鼠”：“松”是平舌音，“鼠”是翘舌音。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞
46、亥7多种方法，识记生字。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(1)导学：瞧，字宝宝从词中蹦出来了，你还认识它们吗？一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是
47、这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(多媒体课件出示“谁、长、短、把、伞、兔、最、公”8个生字。)一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧庞亥(2)指名认读。一年级语文上册比尾巴教案第 页一年级语文上册比尾巴教案 导语：课文比尾巴通过“摸尾巴”“与小动物打招呼”等游戏调动学生自主识字的积极性。下面是这篇课文的教案，欢迎参考！ 设计说明 学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课教学设计意在从唤我玖觉椎歌幻阿丈又领稽塘幌津兵疡腋煞挑瑞袱放被怯火倪释半校豺偏芳杖瞄酷汀仲歉暇件皂浅腊概桂类墟猾氧纶享顿囱苔予把抬昼宁娱斧