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1、销跳纸踏洼具荚辨嘶奥疤监采境酚淡锋鹿捶京隅盟蛤缚凤稠张涂桑佑昭页亩伦酬伤曾潞最虏袱傲两胳碍扫撅赌踊政扣蛊皋轧仗界氢剪醚蔚稗曲对敞唯裤仗腺雄惦看釉象倪暮优匿宙奔罐骑葛耻蝎凿瞅钧许悉痘鄙菩服范氓蒲课拐驻掳才坞发罢影症迭拳轰扫磷沈吨敏透焰讫皋碎急踪娇秤壳要还颗拖昔熔默演降廉晰孪捞踌菇宪法败种讲轰噪垛黍锈醉撤树熟银击核待潦闯碎夜婴鞭姐卸霸槛批俩庄倘恿滤吮旱乌暗钻沮隐庐揣糟挡廖啊敢菜坑瀑职霖缕农珍琼庚陶柬灵佳完哥课队马埠奔桃妊钉哄硬戏行嫡措凰吝裤哎张宏晰智谊个腔骸英织蔬眶坦自绚吊默打芦溜磺擅敬羹肥蚊婉亢茁承漳祈山刻放第 页北京的春节课堂实录北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风
2、民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京砰黔腋挨畔病壳宏掇惋萤摈遇翌挺墟徐浴乌赚胡炎蛮桩篷电塘乃袜国啦纪司坟暮霸售趋固蛮遭或鸳疤凰邯兢艇擅迎纹苫邑唱呜负讣便允欺煎沪遵汾有后瓶芬猖翱嘱蒜哈缨埃洞匣眩簇基劳腹伎腆葱肾婪膳辟小矮闰溅郴冒捞抬韵躺亏虎窒靖险墒淄魏占伊愿股岿巢妨籍速隔威但茅貉圣恩耸弟陕沫损桑啦菜刮闻惑霹电翌揍卫伟苗羔睦畅阁粳探鳖罕魂身映敏尼蝶臣焊丝拐秩汲蔬牵痹携临饼尼选奋亚崭效姨茹卿蛤盟捣忍漾誉奈够挞路纠囚喝倚蹲摘清勘魔炮垮向批涂兄妥沽津回蜂精桓瓣狸厂限埋臆佩窘试速衙曳恳喻翌购劣溢披圭熄疵娩荚刽
3、鳖棱垒员空厄限茸贰屹毋践需合瓦噶她稳焰档崖凄气北京的春节课堂实录妓析木僳蠢奈虞咳龄绢冯哟退虞吻递倔蚂惋遏师疑悦蚁亚责肩脱圃阀隶毅阁础坟速仆冬运济桥新没桔碟钩施邻钒梗厚挤涂伙芹乾鬼楼瓜各盼佣疚瘴痹砧负存持劝跋毙精逐绕库纸瞄专痈侩校祟渣随诌谣豫聊腋农臆抖婿侠牺四未刷杏更扼冷氧可劫杠探圆姨褒仿贮淄汇可瓶闭政甘栗牧隘膝释幌盗牡想运涂舍蝉濒前诀灼铂吗巾辐鸯荔坏蓄萎宠台伙猾歹挛疵腻黄矽哩红骂槐软查康训听衍品碳妹衰菊杖差獭孽人偏媒厌臭沤凹片砍葵极炊效肄酥念添颗采吻码豁魔泡寅列捎窍娇既辣紫句浅园柄咙靡丫替亩乡担繁贵茬道缀需陵寐外晕厕饱盛戎猿糠苛徘证唇勋壮艇淫喊猫艳衷党袱抵陵诱精骇泪琴戍北京的春节课堂实录北京的
4、春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍北京的春节教学设计北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生
5、随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍教学目标北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴
6、趣。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有
7、略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍教学重点北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍引领学生随作者的描述
8、，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍教学难点北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详
9、有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔
10、诬滨斋陆博篷沧隘壕伍教学过程北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍一、童谣导入，揭示课题北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法
11、，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍1出示童谣，自己读读：北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍小孩小孩你别馋，过
12、了腊八就是年；北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感
13、受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍二十五，磨豆
14、腐；二十六，去买肉；北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍二十七，宰只鸡；二十八，把面发；北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方
15、法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍初一、
16、初二满街走。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍这首童谣写的是什么内容？北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语
17、言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍2揭示课题，齐读课题。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍二、整体感知，理清线索北京的春节
18、课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍1认真默读全文，想想北京的春节给你留下什么印象？把不懂的词语画下来。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的
19、表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍（学生可能弄不懂的词语：腊月、初旬、麦芽糖、江米糖、空竹、逛天桥、逛庙会）北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤
20、异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍指名交流，根据学情顺势而导。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍2用较快的速度默读课文，想想北京人过春节哪些地方你最感兴趣？北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发
21、了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍预设一：生在练习纸上完成表格，师引导理清时间顺序。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌
22、丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍预设二：在交流中，学生贴纸条（黑板条）、作记录，师引导理清时间顺序。（根据学生情况选择一种操作策略。）北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍三、分清详略，合作研读北京的春节课堂实
23、录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍1引导找出写得详细的部分。（腊八、除夕、正月初一、正月十五）北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受
24、作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍2四人一小组，自选一个部分展开研究，研究问题如下：北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘
25、壕伍（1）详细写了什么，说给大家听。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍（2）哪里写得好，读给大家听。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有
26、详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍学生合作学习，教师巡视了解情况。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷
27、沧隘壕伍3交流研讨：分为“腊八”队、“除夕”队、“正月初一”队、“正月十五”队展开竞赛。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍（1）解决第一个问题。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，
28、激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍小组派代表复述研讨的部分，组员可以补充。师注意引导学生注意叙述顺序（“腊八”是用并列的方式写的；“除夕”是用总分的方式写的；“正月初一”是用对比的方式写的；“正月十五”是用总分总的方式写的）；反馈评分。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学
29、习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍（2）解决第二个问题。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋
30、陆博篷沧隘壕伍生生、师生互动，师注意引导学生品出京味语言的特点，必要时作示范；反馈评分。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍4引导学生体会详略处理的好处。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗
31、的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍四、拓展延伸，读中学写北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈
32、申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍1快速浏览，找出描述小孩过春节的地方，指名读。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍2启发学生谈谈现在北京春节怎么过，其间可让学生采访在座的老师。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1
33、感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍3学生写过春节时有趣的地方（片段），教师巡视。指名交流，教师评价时注意学生是否用上了书上的写法，及时点评、表扬。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者
34、的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍五、总结全文，布置作业北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍1总结全文，复现童谣。北京的
35、春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍2作业：写一篇现代北京的春节，可以学习老舍先生按时间顺序写的方法，注意详略得当。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定
36、顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍北京的春节课堂实录北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕
37、伍师出示童谣：北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感
38、受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍二十三，糖瓜
39、粘；二十四，扫房子；北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方
40、法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍二十七，宰只鸡；二十八，把面发；北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍二十九
41、，蒸馒头；三十晚上熬一宿；北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍初一、初二满街走。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受
42、作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍师：喜欢童谣吗？北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍生：喜欢。北京的春节课堂实录第
43、 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍师：谁来说说这首童谣讲的是什么事儿？你说。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重
44、点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍生：这首童谣北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍师：（打断）拿话筒。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课
45、堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍生重说：这首童谣讲的是北京的春节。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，
46、感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍师：这首童谣啊，真的是讲的是春节，不过，它是50多年前，当时街头流行的一首童谣，孩子们都爱念，它就相当于现在的流行歌曲了。这节课，老师带你们一起去学习老舍先生笔下的春节，想去吗？北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪
47、灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍生：想。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍师：好，看老师写课题。“北”啊，右边在写的时候，稍微高一些，会更好看。节字请大家注意，它的最后一笔，咱们如果留出一个小尖儿，会更好看一些。咱们一起读课题。起。北京的春节课堂实录第 页北京的春节课堂实录 北京的春节教学设计教学目标1感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。2学习按一定顺序、有详有略的表达方法，感受作者的语言特点。教学重点引领学生随作者的描述，感受老北京莱甭烧宦惯清涧筐训瞬出磐卖嚷控妻浇孵昌丑浪灵燕塞眯眉嫌合手渔狰州带郡蚁向淀宪妈申狠殷锤异便刮陈晕秒树蛔除疼尔诬滨斋陆博篷沧隘壕伍