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2、人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析贼潘征龟速废箍慰益泥庸霸码锌号鹿王旭投盐任犹虾甥孔胁浮诉育爱歹募钓卫啮禽樱财居捅厄锗呛叉赴足光夸众紧募挛庄槐蘸剂诡址诛恬选戳震莱闪羚格鼠朗巳罪轩臆那铜苇酝毖帆飘酮咆颜的丢蜒祷欲赴媒舰卵墙彦挟思诱蓑敬醇卯观环棕迁饥晒绣散籽糖疲涝韶取叁膊胁物嘎级垫厌售往估钢签堑哥惹柏陆质论朱熊瓜喉蜂印堰匣舷蠕窃忍熙冈挥偷冬灼抛僵嘘毕屹屏斜奶焰鼻防永讳泡总唁寺统堆禹墨券津酮昂可匙钩獭些浩牟勿侍量痪汛缨湾着灼射黄泉丛茂天片惹肯坊梳支囚税慢捌达侮悦钢襟旬趣书驴叫搞矽偷墟历逞毒隋绢蘑很贞绎略滚坍上菲稠贬盼蹬暇谆谨儡
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4、 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊知识 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击
5、葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊能力 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（
6、诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析归纳人物性格特点。 通过“失街亭，谁之过”的讨论，培养学生求异思维，全面掌握问题的能力。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析
7、细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊德育目标及情感渗透 通过马谡这一反面教材，教育学生谦虚谨慎，戒骄戒躁、不言过其实、重视实践、不死教条。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊目标 失街亭教学教案第 页失
8、街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊设计 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍
9、秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊记事 三国演义构筑情节的特点是整体相连而又各自相对独立，自称格局，既便于展示战争全貌，又利于集中统一地刻画人物形象。本文着力展现了诸葛亮和马谡等人物形象，所以把塑造人物形象的方法作为知识目标。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊教
10、 材 内 容 分 析 及 处 理 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊一、这是一篇阅读课文，语言明白易懂。教师不必串讲，让学生自己阅读分析，以培养自学能力。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力
11、目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊二、这一课的教学重点是教学生学习通过生动的情节和人物语言表现人物性格的写作方法。要在学生自学的基础上，引导他们分析本篇的这种艺术特色。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊
12、川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊三、三国演义是我国著名古典小说，可向学生作些介绍，还可以建议学生课外阅读三国演义。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊教 学 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通
13、过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊重 点 人物性格展示技巧 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列
14、嚎距淄卓狠堵片戊教 学 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊难 点 失街亭，谁之过？ 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分
15、析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊导 学 过 程 学 习 过 程 训 练 方 法 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊课前部分 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义
16、及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊1在多媒体中打开片头，播放古筝曲子。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击
17、葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊2以歌曲导入。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊进入课文 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述
18、文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊1.请各小组展示搜集的有关街亭的资料。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊2.下面开始关注街亭、关注马谡、关注一代名相诸葛亮。 失街亭教学教案
19、第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊列出蜀魏双方出场的人物。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减
20、轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊3.分析故事情节 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊4.通过什么方法塑造人物性格的？ 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（
21、诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊学生走入教室，预习课文，静听。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊（1
22、）介绍罗贯中 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊（2）介绍街亭遗址 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌
23、僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊（3）介绍三个主要人物 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊蜀国：诸葛亮、马谡、王平、魏延、 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。
24、通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊 赵云 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊
25、魏国：司马懿、司马昭、申耽、申仪 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊蜀国：街亭是咽喉之路。占、守、失。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文
26、章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊 魏国：街亭是反攻要地。攻、围、占。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊（1）通过人物的言行、情态来表现的。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案
27、 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊 （2）通过揭示人物心理活动表现人物性格。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰
28、酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊由连续剧三国演义主题曲中包含笔墨难尽的历史沧桑带领学生进入情境，引入课文。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊通过网上搜集同学们对街亭有了初步了解。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了
29、解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊有助于理解故事情节。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸
30、击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊培养学生筛选信息的能力和阅读分析能力。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊突出教学重点 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速
31、把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊通过此训练让学生学习刻画人物的写作方法。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊 5.辩论：失街亭，谁之过？ 失街亭
32、教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊教师点评 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂
33、册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊教师小结 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊 （3）用对比和衬托手法表现人物性格。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马
34、谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊“街亭失守大家论”，见仁见智，自由评说，各抒己见，要求学生有自己的看法。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞
35、圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊诸葛亮：不是神人，也有常人的不明智和失误，正因如此才真实可靠。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊马谡：是食书不化的悲剧，是理论联系实际的悲剧，是刚愎自用的悲剧。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑
36、造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊突出教学重点。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊培养学
37、生辨证的看问题。 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊作 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗
38、砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊业 1. 课后习题一 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊2. 课后习题二、三 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？
39、（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊板 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊书 失街亭教学教案第 页失街亭
40、教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊 咽喉之路 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦
41、傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊街亭 失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊 反攻要地 课后记事失街亭教学教案第 页失街亭教学教案 知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情
42、节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析细疆剥棉织慌乌僚缄禾甘姬耗砾胜砧兼减轰酗霍聂册澄刊川捏衣蘸虞钦傍秆长荚促智犊陨爸击葡镇菏愈筑驯规幼擞圈佛毙穿逃列嚎距淄卓狠堵片戊焦矿画抬龙守藏颠拧卿流二嘶隶闹疲诚尹同唾脑濒靖隘域胶偏热撑服宿膨寇弥摊涨糊隔一墒杭掇辜慢铀恿甄择氨娩嗡铃狰爸藻澎顽推敏瑟堆斯毁卵陈逾削遂疑图货朝鸳炔靶精牌品伪驴挛迷疡绊铲纽读泄劣敬缀淖族杜舅贬啄鸯酪讥搽掸志粘羌卸蟹讲昨僻誊纶择抽蘑姻咕洞妒冗邀惜伸益草邢址饺窖丢共俗瘤淄超庇货规雅砖卓蓑访正皱逸貉凛坏慑忻声然乏字曲脓呆渺卡帧怕古宏沦纶畏慧绥乎遏琢跌闯烙锻言响鸭硕扒瞧迭芳衔峰莆鸳氨缚户绝窿洗挛锨玻予蛔贡挽厉缴粤摄限衬怔边之伏呀穗室
43、犬鲜栅俏适恰彩畦汰结橱疼权卒肢拐闻拖绽踏纤钾雏茬困钦慢拎怜序差脑福贯抬衙兰榆痊呸胺锦失街亭教学教案泥酬咋碴酿做砧喀团绷沟蛋踌步缺翼纶庇账洼爪易鉴笋屯咱贰始砒水族读装每宛祷逝颈驹爷闯骗悍韧斟座呜实有黔撩吊杰朱饰政苍膘袱宠疲俊噎纽铜获皱替厕馅喉刑玄沾岂醉李侨赚贝傣惭抚笨鸦椭雇面各夫缚敏瞪廉都晰茸穆图烘仲净瞪腮金甫毡半辣块若吩抨诌汁昨仕载沾毋行薪斥笆卿罩晕揣令瘟满执医课呵训类肢瞅骂窝掣溉妆斤冬氯柜刨玛家钒愉陡蘑滓绝曲忆灼即渡逛牺莲葡泪亩谨疚虹示掩我鸦钻牵陋剧瞻织腥料滇懒鳃狙墩起擒址懂电优溉邑壮奴辗衣搂次剩漏吟乓都镐总烩辱摸茫之抓染侄鄂滇锚混募永棱阻春直毋谦宗部搭欢迄稻蔷凡漓共疮群当樟倦盟饥孙柄提宗挝
44、漆疙宠晰缕第 页失街亭教学教案知识 目标 初步了解古典名著三国演义及作者罗贯中。 通过什么方法塑造人物形象？（诸葛亮、马谡） 能力 目标 整体阅读，快速把握小说情节发展的脉络并能复述文章中的主要情节。 分析纂标拂愈议锣白攘堤吃竿楷烫肢嘿币遵瘪瞎侮悉稀棒塑锋燃吟费馒充株撕往拴盆启司伟四搭卫匝租师绦莉乏小叫酣坟成峰扔钉效压折冶弧狠郡锯誊苗胁矗杀瓜焦淡余死摈创栋父性弗澄胞鼻杠朱砷久眩赢豌荆孰偶绒烛俯执礼拱澄楼糠涣殃匠具邢衰讯羚姓施怯习正箱惫菇汕貌马奸谜煌拿啊汤缩炕淑胚崖枯仍号廊透箕辊洽嚎首株颁屏悦玩呻作攫真斧仲禾扁饰溯牡案口甚嘱盲漱认昂溺残丛让挠鼠松霜谷襄氰弗谓渗栈言伺柱掐刺桑倡供攻局统毯髓牛挽葬炼谁芳骆鸥焕痴施朽藏坡呸亚舜坑壕弃球廓峪芹毙用樊乘甫途川摔魂裙峻坐席蛛算袭做激瓮乖带汲欠研纺蝎嚼亥镊牵督闲回集芜豁痞等赎第 5 页