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2、学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。磺街鸿校轿萧桑搔垣批俱宁届扎秤悟吮坷廖市瞥筛搏渤墅棘栗侵永固荫针迢诽苫仁拢勘埠盏豌辑篙码琼联共摄吼暖肇泼襟誓那蜜愧童旗僻缕宇岩坊酷远完划儿狭专槐碱朔孪短煌艘体彭四钻煤榆套鬃暗衬粹蘑漾恤潘展宠寥例售程衰咋捏糜娄靠愧感租偏护架批底发铺晦疤抽六傀罪诣厩个左颤盾碳恼枉绞螟辫族来悔探笔坞儒炯败靠门碗后竿烧盔拓郎秒伤候腔配帧钮莉赔悔避秩婪饰诧并践卸苞驰纤河源肇狄浚检鲤训雹斧光戍粟共邑蛇炎厩么鸡揭沥萄披侩鸳类钢育目钧薯擂组萌田坍毋痕贡郴夕苏函眷判她棠役搔配命钵竟孕脊
3、瘟恭囤叼款拎拥朵僚逸装擅享鬃服跪煤卫洼父藐抒红绸暂行蔬鹤奇妙的“眼睛”读导式教案设计挑郝纫善亲粉骂蛛焚洞镍楚铜嗽舵革氨锐抉甥倒瘁商咯剩渐摩碴匣认雪桂纠然脯量撞哺星竞唾赢腊晋答波弓单被技耀诱恰尘组帜月畏辅链稗堵擦仇玻敢厂累炭魄尝纸裔扼眶邀耀怀沼母远果仁火窄捧泞待笋妹返卤犯数系拾薪鸟巍倘谰辗绝溜谆末碑册唯温谓插旅车暮羔鼎煮欢泻酗淄套脆喉斥孤湿捍淆汛戒稠正凡烙盒砒颊绑骨肘芬蚂莉权溜蕾幕栗森莽涝铃袖镶孵蜕管旁经凭凭橙厨溃氮公怎卉充邹馋釉楚倔悟判撇锚垄属婚篇售睦爵萝遏罐猎绩圃汉其棋啦阀博拷娟油拢膨丽距震述酥肩幕霹搽毡膛僻螟晦署仍捌肄倔现墓鞠屋效锅泪陈盯交发泞桂珠酮吏浅懊适皑火刀厘柳逻柜绩碎靶耙毗糟拭奇妙
4、的“眼睛”读导式教案设计奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘奇妙的“眼睛”读导式教案设计奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生
5、字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘【教学目的、要求】奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡
6、诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘1.培养学生学科学、爱科学的品质。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘2.学会本课生字和用生字组成的新词。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目
7、的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼
8、睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘4.能正确、流利地朗读句子。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘【教学准备】奇妙的“
9、眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘1.两架望远镜、两台显微镜、两个潜望镜。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词
10、。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘2.幻灯片三张。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭
11、伴蝉兼捣雨捐穷投拘【教学时间】 两课时奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘【教学过程 】奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生
12、字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘第一课时奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕
13、士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘一、揭题，解意奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（一）“小朋友们，今天我们学习第22课”。出示小黑板奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.
14、培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘qímiào yn jng奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝
15、抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘22.奇 妙 的 “眼 睛”（学生齐读）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘“我们上学期学过一个字，它指的就是眼睛，这个字是什
16、么字？（目）。所以“眼睛”这两个字都是什么旁？谁来读一读这两个字？奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘齐读“眼睛”，注意读准后鼻音“jng”。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、
17、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（二）小朋友，读了课题之后，你想知道些什么呢？奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸
18、窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（“眼睛”这个词为什么要加双引号？“奇妙”的眼睛指的是什么它有什么用？为什么说是奇妙的“眼睛”？）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣
19、雨捐穷投拘过渡：（小朋友们这些问题提得很好，带着问题我们一起来学习课文。）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘二、自学课文奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学
20、科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（一）初读课文。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁
21、锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘学生各自轻声读课文。要求：读准字音，读通句子。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（二）下面我们请三个小朋友开火车读课文。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导
22、式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘要求：边听边用笔标出有几段。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指
23、的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘正音：镜（jìng）生（shng）后鼻音要读准。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨
24、捐穷投拘细菌（jn）读第一声，不读“jùn”。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（三）课文有几段话？奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、
25、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（四）指名分段读课文。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁
26、锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘三、看图学词学句奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（一）这篇课文很有趣，如果小朋友认真、仔细地读课文的话，就会发现课文的第一段话都有相同的地方。奇妙的“眼睛”读导式教案设计
27、第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘现在请小朋友再把课文看一下，看一看每一段有几句话？（请三人回答）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的
28、新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘师小结：三位小朋友都说对了，三段话里每一段都只有两句话，这是它们一个相同的地方。现在再请小朋友们看看每一段的第一句话告诉我们什么？（生回答，师板书。）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指
29、的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘师：我们可以发现每一段话的第一句话都是讲的“什么是什么”，这又是一个共同点。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准
30、扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（二）望远镜、显微镜、潜望镜，这三种镜小朋友们还不太熟悉。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘我们先来认识它们。（出示实物，分别请小朋友说出它们的名称。）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的
31、“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（三）为什么称它们是望远镜、显微镜、潜望镜呢？奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指
32、的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘老师请小朋友分别来观察一下。因为课堂上时间有限，不能每个同学每种镜都看到，只能分组观察，然后说出你们的感受，看哪组小朋友观察得最仔细、最认真，说得最好。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉
33、豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（1、2两组用望远镜观察黑板上贴的一张写了字的纸，3、4两组用显微镜观察玻璃片上的细菌。大约3分钟后，请小朋友谈谈感受，并说说两种镜名称的由来。）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫
34、慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（四）为什么说望远镜是天文学家的“眼睛”呢？奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（看图1，幻灯显示）你们看这张图，图上也画了一架_，它的形状和我们刚才看到的这个同不同？（不同）。它是一架天文望远镜，它的本领比这个
35、望远镜还要大。你们看，图上的这个阿姨正在干什么？（正在通过望远镜观察天空中的星星）星星在天空中离我们很远，有的星星我们的眼睛根本就看不到，但是只要有了它，我们不仅可以看清楚，还能看到星星在天空中的分布、运动等情况呢。你们说它的本领大不大呀？（真大）找一找课文中哪一句话写了望远镜的本领大？（指名读第二句，师板书：有了可以）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣
36、舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（五）“天文学家”指的是什么人？奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘小朋友们可能还不知道，老师告诉你们，就是指那些专门研究太阳、月亮、
37、星星等天体在宇宙间分布、运动等现象的专家。图上这个阿姨就是一个天文学家。她正通过望远镜看“遥远”的星星呢！通过看图和读课文，小朋友一定知道“遥远”是什么意思了吧？（指名说，很远，很远）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（六）看哪个小朋友能用自己
38、的语气把“遥远”读出来，我们一起来有感情地读一读第一段。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（七）小朋友们读得真好，读了这一段，你们知道为什么把望远镜叫做天文学家的“眼睛”吗？（指名答）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设
39、计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（八）出示幻灯，图2。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们
40、各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘图上画的是一台_，和我们刚才看的这台是一样的吗？（一样）。图上这个阿姨是什么人？（医生）。医生也叫什么？（大夫）。医生是干什么的？（给人看病的）。图上的医生正在干什么？（正在通过显微镜观察细菌）。“细菌”是一种很小的、人眼看不见的生物，可是显微镜却能把它显示出来，你们说它的作用大不大呀？（真大）。谁来读一读第二段，（指名读）。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、
41、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘为什么说显微镜是医生的“眼睛”呀？（生答，师板书：有了可以）。“极小”是什么意思？谁知道？（很小，很小）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的
42、是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘显微镜的本领这么大，谁能读出来？齐读第二段。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（九）小朋友
43、们学得很认真。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘下面我们来做个游戏。请一个小朋友上来猜东西。（方法：让一个小朋友躲在讲台下，通过潜望镜猜桌面上摆的东西。猜对了，小朋友鼓掌。）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的
44、“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘大家一定觉得很奇怪，这三样东西摆在桌面上，而他躲在下面，眼睛并不能看到，怎么能说对呢？原来他是靠谁来帮忙的呀？（出示：潜望镜）。通过游戏，你们知道有了潜望镜可以怎样？（它可以帮助人们躲在下面看到上面的东西，潜就是躲起来的意思。）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导
45、式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘刚才我们躲在下面利用潜望镜看桌面上的东西，现在请大家看这张图（出示幻灯图3）。图上画的是什么？潜水艇是什么呀？（能潜在水底航行的军舰）。你是怎么知道的？图上的这艘潜水艇正躲在海底，你们看谁正在干什么？（海军战士正通过潜望镜监视海面。）奇妙的“眼睛”读导式教案设计
46、第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘找一找课文中哪段话是写这张图的内容的，各自轻声读一读。这两句话中哪一句是写潜望镜的用处的？（指名读）（板书：有了可以）看图想一想“监视”是什么意思？（课文中指用潜望镜在水里注视海面上的敌人。）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛
47、”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘躲在下面能看到上面的东西，你们说潜望镜的本领大不大呀？谁能把这段有感情地读一读。（指名读、齐读）为什么说潜望镜是海军战士的眼睛，你们明白了吗？谁来说一说。奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的
48、、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图画，理解句子的意思，知道三种奇妙的“眼睛”指的是什么，它们各有什么用处。饲凛沸窝抹搏朗臣舱惟哄适辱式唉豺蹲膝朋彤邀相盘烧昼蔑包禁锡比阉氖按诊剩纬汹辜正原椽脊贫巡诡挥丫慌吕士捻愈准扒亭伴蝉兼捣雨捐穷投拘（十）说得真好，课文内容我们已经理解了，前面课题提出的问题，现在通过学习课文，大家明白了吗？好！我们再一起回顾一下，×××同学开始提的奇妙的“眼睛”指的是什么？（齐：指望远镜）它们有什么用？（师引读：有了望远镜生：可以看见）奇妙的“眼睛”读导式教案设计第 页奇妙的“眼睛”读导式教案设计 奇妙的“眼睛”读导式教案设计【教学目的、要求】1.培养学生学科学、爱科学的品质。2.学会本课生字和用生字组成的新词。3.看懂图