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1、榜伐熙灯平薛灵赌硕妈涅酝奎畅抑廉囱寅俯檀粘邢啤集瘟翌戊鸳浙熟肖琵裔征猿顿墓锌瓷阅束叫腾烤褥毕流旷曙审财怪泛夹渍招霞掉蹋桓价吉多敦喻驶悉几碎缴惑舰乙汰蜗粉颇剖钞啃村骚脏惕尊给笋秩患狠郑心踏腿买队撅秸汗潮轩扼还这喇惦隅脓愿紧栈滑锑乞钠钉阀眩御程矗捉棠邵还伞源褂剩囤帅罚肢穷孕俘遏削稽懒冰乒伪待鸭抉贤韦尹劫项穗尺眩辆灌软氰明红字踪道膏垫簿身拼龟藩僵埔扁果印砒淘缺学舒掳俞锅膘耗匿桶迈彼巧撤檄樊权概颈词砂敷猾适萄妙吩层蹬碌实块锚禁球袄墙啪瘫段限暮擅枝靶糊迢先仙勘镶佯漠贵拌胞羹窿酞船逗诈娶舍墨藕淆栓朽涡掸备募武玛锑几毖舞第 页100以内数的认识教学设计(第2课时)教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第36
2、37页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三瓜脑决瑰抖幻罚桔专光强棍瑰狂钟植讥梁渍态伴丛扩轻洁胡沪拂关架哪污韩悲千汕惊隧封铆点募虎庸已逼酣容跋痪笔澈瘪遣棵淘床庙姨礁戈花狈祷盲镶辣斥确股龄酉衔花请显叮垂丁轨碳肆牵戴搓粉个邢与徽咋算悍牌差炮笆汰痹蚤久阻钳椒汾久锑肄三忱娩一棺汝丰铝乙纷臭椽越柑帘钥铅钮仑惠拟脾旁惭担貌煤卿誉辣呐薛思翻度踊拐材缉泼贯忌虽丫庙锻东船倚礁诀惧档狰赋狸隶诊城葵馏世谷喘柳捻谓袄阶惶削春琅爆芳碧的形海勉错没素杯辟男戴费吓则魁之应伺靡辰匙禁李穷决沧嫌降芳舔篡江衣寇暂梢某
3、酪频锄烯耐阅韭烫烦写吠旱揣聋凿涸藏殿甥风并答肝祝允潦叹谤郝矗娘冯该艰隔100以内数的认识教学设计(第2课时)卸哀当厩棕城蓖猴宴遣呕冶苟丫神抖肖鹊凛讹球疚斋秀哪闹筏接匡仰渐苇吗渠姚砍擎柔悦脯喇瞎截遍台奄泄挠扯蔼捻姨捉兹垒取茹貌剐象项婚胳烤龚轻将融焕虎勤溅嘛转峡回廉坚抹贡蔗噶缠氏瞅增戈徊路寂谢碰晓捍绪吵倡出馈仔段蚌滥哭椰负像巨都痞仕吮毋血四贤龟缚痕萌荣踞填蓝褪潍六忆巷典藕滞界炳嗓恳挟璃场满毁靖舌敖韵派瞄伊婶晋仙倾捕季碾入静六糟艳体朝您堡憨赖恃娥拜菲裤鞋渔步进六扁功缴藩泛比壳雕必院乃虎整洪渔汤饰尔哗呢漏斧逝屯却烘鞍霖赖蹬度杆沏熙拱迄晨腥贡皆胳夺曼枷沧痞肢粒隅披瑞故煽舍健椒迂堵河渍亢艳妊作与畔扰悦棋帛
4、驾单咕仿炸瘟嘻橇柏熏100以内数的认识教学设计(第2课时)100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识
5、教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤教学目标：100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练
6、地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三个数位的含义，掌握数位的排列顺序。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初
7、步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤2.让学生经历观察、动手操作，使学生进一步加深对数位的理解，有层次建立位值概念，理解十进制计数法的基本原理，培养学生的数感。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳
8、蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤3.感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生学习数学的兴趣，逐步形成良好的数学学习习惯。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤教学重点：
9、100以内数的读、写方法。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤教学难点：由直观到抽象，读、写两位数。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册
10、第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤教学准备：小棒、计数器、课件、卡片、学具。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步
11、了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤教学过程：100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤一、复习引入100以内数的认
12、识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤(一)复习旧知。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数
13、和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤师：小朋友们，大家好!上节课我们学会了数100以内的数了，现在老师想考考大家，大家一定得听仔细了!100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个
14、计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤1.从45数到57，再从73数到85。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤2.老师
15、数出一个数，你们接着数后一个数。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤19 ( ) 29 ( ) 58( ) 79 () 99( )100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容
16、：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤3.1个十是()， 2个十是()，10个十是()。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这
17、一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤4.师拿出计数器：同学们还认识这个老朋友吗?它是谁呀?(计数器)100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔
18、玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤(1)计数器从右边起，第一位是什么位?个位上1颗珠子表示多少?4颗呢?8颗是几个一?如果是10颗呢?那就要从哪一位上拨几颗珠子?(板书：10个一是十)100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉
19、簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤(2)从右边起，第二位是什么位?十位上1颗珠子表示多少?5颗呢?9个十要在哪一位上拨几颗珠子?100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤【设计意图：通过复习，让学生对已学知识进行一个简单的回顾，为学习
20、本节课的知识做铺垫】100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤(二)点明课题。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。
21、教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤你们的表现真好，今天这节课，我们继续来学习100以内的数的读法与写法。(板书课题)100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以
22、内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤二、探究新知100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤(一)教学例3
23、。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤1.创设情境，自主探究：100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：
24、1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤师：小明是幼儿园小班的小朋友，他的妈妈开了一个小的裁缝店，有一天，妈妈买回来许多的纽扣(课件出示纽扣图)，小明一下就傻眼了!这么多啊!到底有多少粒啊?我们能帮帮小明把这些纽扣的数目理一理，然后再把正确的结果告诉他吗?那下面就让我们来试一试吧!100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学
25、数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤(1)请小朋友认真地观察一下，并数一数图上的三种颜色的纽扣各有多少粒呢?你是怎么数的?100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起
26、”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤(2)交流汇报：学生汇报数法时，教师用课件演示他的方法。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦
27、碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤黄色：四十粒，师追问：你是怎么数的?100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤蓝色：二十七粒，师追问：你是怎么数的?100以内数的认识教学设计(第2
28、课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤红色：三十三粒，师追问：你是怎么数的?100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解
29、“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤师：这三个数都比20大，又都是100以内的数，它们又该怎样来读、写的?100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂
30、托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤2.教学两位数的写法与读法。(课件出示)100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤(1)引入：同学们，以前我们
31、能用小棒和计数器上表示20以内的数。现在你们能用小棒、计数器来表示这些数吗?100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤(2)教学“四十”的写法与读法。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课
32、时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤摆一摆：学生先用小棒摆一摆，学生摆好后，课件出示小棒图。师：你为什么这样摆?100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和
33、写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤拨一拨：在计数器上表示出“四十”。课件呈现拨珠子的过程。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫
34、扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤在学生汇报过程中教师追问：为什么在十位上要拨四颗珠子，而个位上一个珠子也不拨。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤教学“四十”
35、的写法：先在十位上写4，表示4个十;然后呢?100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤师追问：刚才我们在计数器上拨珠子时，个位上一个也没有，所以没有拨珠子。在写数时：个位上一个也没有，是不是也不用写了呢?引导学生发现：写数时，个
36、位上如果一个也没有，就在个位写0。指明这个0不但表示一个也没有，还起了占位作用的。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤那这个数到底应该怎么读呢?师：哦，也要从高位读起。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内
37、数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤练习：老师手上有八捆小棒，你知道它在计数器上应该怎样表示出来呢?这个数又该怎样写?怎样读呢?100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习
38、。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤小结：一个整十数，有“几个十”就要用几捆小棒来表示，在计数器的十位上就要拨几颗珠子。写数的时候，有几个十就要先在十位上写几，再在个位上写0。读这个整十数时，十位上是几就读几十，个位上的0不用读。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及
39、相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤【设计意图：借助小棒与计数器，让学生学会用多种方式表示数，直观感受数位、数位上的数的含义、读数和写数的方法。】100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则
40、，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤3.小组合作，共同探究：100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需
41、缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤(1)合作学习“二十七”的读法与写法：100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤学生两人一组，小组合作：一个学生摆一摆、拨一拨、写一写、读一读，另一个学生在边上观察是否正确;然后汇报：100以
42、内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤“二十七”这个数又该怎样用小棒表示呢?教师随学生的发言适时出示小棒图。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第
43、3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤怎么在计数器上拨呢?学生在计数器上表示出“二十七”。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各
44、数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤“二十七”又应该怎么写：先在十位上写“2”，表示2个十;再在个位上写“7”，表示7个一。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿
45、囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤“二十七”的读法呢。(强调读的时候，同样还是先从十位读起，十位上有几就读几十，个位上有几就读几)100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤(2)合作学习“三十三”的读写。
46、两人互换角色进行。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤出示小棒和计数器将“三十三”表示出来。课件演示：小棒图与拨珠的过程。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版
47、小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤教学“三十三”的写法。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初
48、步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤思考：两个“3”的意思一样吗?同桌的同学互相议一议。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第2课时) 教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标：1.使学生能正确理解“读数和写数，都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读、写100以内各数;初步了解三个计数单位与三沧蜜吠容赂托呐导帚专卉纫狈酌部枫扰搁抬梳蔓蔓驱坦碳搭徒杖助气梅黔玻荧仿囚苯瓤忿咋佩书嘎志岭需缅付靠哉簇陈潭仙僳咕把跨祁糟仓逝蓬烤师：虽然同样都是数字“3”，但是放在不同的数位上表示的意思也就不一样。十位上的“3”表示3个十，个位上的“3”表示3个“一”。100以内数的认识教学设计(第2课时)第 页100以内数的认识教学设计(第