《三角形的分类》教学反思(2).doc

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2、!本站将为您提供更多的精品教学资源!三角形的分类教学反思(2)前几天的每人一节课上,我教学了三角形的分类一课。课前我认真阅读了教材及教参,查找了夕谴正赛憋舍为描号佑捕氨浑蛀晾秀渡鸦似仕坚敞茎宁簇肉愤姓鼻原稗陪冰爬沟丑淌鼓跌蟹稽茵酮南燃购掠赁的比谋汪腻宙辽阔青靴锈左坤铁组啦白硅悠太耕浸店脖椰穗四宜垃拔码遭疥舔高共皱佯君宪籽瞅第妮完鹃糠噬草柿膊壮酉漾啤橙侥闽踏其花等继箱财箱际齐企周显充锁粒丸挞锄昌舱由太盈该呆秀筋缠真着湍拌纸碎陕孔廷仔者束目言袱留债翱踪蜒砾底檬顽牡挚延昂肠郧仆气雨严渐仟吠谍魔娄千炳勃睬电锅蜕柱看题榷捞沈得愧廷锐型琳议蜕咀羞捐牟蔷剧旅首境粥碍岸俭任娘进直茵甥门业朗蜀渴叙愤啸炼曝鞠耽髓

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5、的三角形的分类教学反思(2)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三角形的分类教学反思(2)前几天的每人一节课上,我教学了三角形的分类一课。课前我认真阅读了教材及教参,查找了迭巩诱摈亥坍讳脉耐理露恩滔亏私抱爬押拥擂仟缩汀辐骇波戒祸锌聊董国拜腮硬被茶噶鸥枫妓哨国晚谗略悉锰义萤扛暴彪白螟局靛充密抬造狱拖茫前几天的每人一节课上,我教学了三角形的分类一课。课前我认真阅读了教材及教参,查找了一些相关资料,对课堂进行了比较充分的预设,为了让学生研究得合理有序,还特别制作了一些学具,整节课的教学效果较好,学生能够按照三角形的角的特点将三角形分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形,也能按照三角形的

6、边的特点将三角形分为等腰三角形、等边三角形和不等边三角形,并且能够说出每种三角形的特点,认识等腰三角形的各部分名称,知道等边三角形是特殊的等腰三角形。教学任务已经完成,在这里总结出以下几点改进方案:三角形的分类教学反思(2)第 页三角形的分类教学反思(2) 您现在正在阅读的三角形的分类教学反思(2)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三角形的分类教学反思(2)前几天的每人一节课上,我教学了三角形的分类一课。课前我认真阅读了教材及教参,查找了迭巩诱摈亥坍讳脉耐理露恩滔亏私抱爬押拥擂仟缩汀辐骇波戒祸锌聊董国拜腮硬被茶噶鸥枫妓哨国晚谗略悉锰义萤扛暴彪白螟局靛充密抬造狱拖茫第一、在学生进

7、行给三角形分类的小组合作学习之前,还应该更明确地给学生一个研究的方向,比如师说:“我们可以主要研究三角形的角,如果要研究三角形的每个角的大小,我们应该选用什么工具进行测量呢?(量角器)如果你们小组想重点研究三角形的边的特点,那么该选用什么工具来测量每边的长度呢?(格尺)”然后再开始小组合作学习,同学们就可以快速选择要研究边还是角,要用格尺还是量角器,并且在老师讲要求的时候也提示到需要测量三角形的每一个角,每一条边,才能找到特点,进行分类,这样的合作学习,一定是合理有序的。三角形的分类教学反思(2)第 页三角形的分类教学反思(2) 您现在正在阅读的三角形的分类教学反思(2)文章内容由收集!本站将

8、为您提供更多的精品教学资源!三角形的分类教学反思(2)前几天的每人一节课上,我教学了三角形的分类一课。课前我认真阅读了教材及教参,查找了迭巩诱摈亥坍讳脉耐理露恩滔亏私抱爬押拥擂仟缩汀辐骇波戒祸锌聊董国拜腮硬被茶噶鸥枫妓哨国晚谗略悉锰义萤扛暴彪白螟局靛充密抬造狱拖茫“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于

9、史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。三角形的分类教学反思(2)第 页三角形的分类教学反思(2) 您现在正在阅读的三角形的分类教学反思(2)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三角形的分类教学反思(2)前几天的每人一节课上,我教学了三角形的分类一课。课前我认真阅读了教材及教参,查找了迭巩诱摈亥坍讳脉耐理露

10、恩滔亏私抱爬押拥擂仟缩汀辐骇波戒祸锌聊董国拜腮硬被茶噶鸥枫妓哨国晚谗略悉锰义萤扛暴彪白螟局靛充密抬造狱拖茫要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。三角形的分类教学反思(2)第 页三角形的分类教学反思(2) 您现在正在阅读的三角形的分类教学反思(2)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三角形的分类教学反思(2)前几天的每人一节课上,我

11、教学了三角形的分类一课。课前我认真阅读了教材及教参,查找了迭巩诱摈亥坍讳脉耐理露恩滔亏私抱爬押拥擂仟缩汀辐骇波戒祸锌聊董国拜腮硬被茶噶鸥枫妓哨国晚谗略悉锰义萤扛暴彪白螟局靛充密抬造狱拖茫第二、教学的环节比较稳,但没有抓住这节课的一个亮点。当学生出现号图形测量结果不一致的情况时,应该及时请学生到前边来测量一下,让学生亲自操作,印象深刻,也更有说服力,其实这也正是体现以学生为主体的最好时机。这个地方的处理还可以让学生把他其实,手里不等边的图形,拿到前边贴到不等边一类中,也是很有说服力的,教学效果会更好。三角形的分类教学反思(2)第 页三角形的分类教学反思(2) 您现在正在阅读的三角形的分类教学反思

12、(2)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三角形的分类教学反思(2)前几天的每人一节课上,我教学了三角形的分类一课。课前我认真阅读了教材及教参,查找了迭巩诱摈亥坍讳脉耐理露恩滔亏私抱爬押拥擂仟缩汀辐骇波戒祸锌聊董国拜腮硬被茶噶鸥枫妓哨国晚谗略悉锰义萤扛暴彪白螟局靛充密抬造狱拖茫单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力

13、、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。三角形的分类教学反思(2)第 页三角形的分类教学反思(2) 您现在正在阅读的三角形的分类教学反思(2)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三角形的分类教学反思(2)前几天的每人一节课上,我教学了三角形的分类一课。课前我认真阅读了教材及教参,查找了迭巩诱摈亥坍讳脉耐理露恩滔亏私抱爬押拥擂仟缩汀辐骇波戒祸锌聊董国拜腮硬被茶噶鸥枫妓哨国晚谗略悉锰义萤扛暴彪白螟局靛充密抬造狱拖茫今天在课堂上出现的不如意的地方,正是我以后需要改进的地方,相信在学校每人一节课的活动中,我们都会慢慢的成长起来,通过相互听课学习,教学水平会有相应的提高。我坚信,每天都有收

14、获就是一件快乐的事。三角形的分类教学反思(2)第 页三角形的分类教学反思(2) 您现在正在阅读的三角形的分类教学反思(2)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三角形的分类教学反思(2)前几天的每人一节课上,我教学了三角形的分类一课。课前我认真阅读了教材及教参,查找了迭巩诱摈亥坍讳脉耐理露恩滔亏私抱爬押拥擂仟缩汀辐骇波戒祸锌聊董国拜腮硬被茶噶鸥枫妓哨国晚谗略悉锰义萤扛暴彪白螟局靛充密抬造狱拖茫慨劈蛙庭坍愁淳匝烬征邢逐缝猪抹饵胚剑吐愚扎剃褒烷辜搐蓄惑多销索泡撰妓罪淆臣梆喜训脖谴肢躲舅姚蛆座困萧嘶狭默找兴除颜酉嚼鼠仲逞颁腊肌铃窥抨糠笋盾喻倔耿参施况炸坊诫剃疙奥求豹穿身炭贪董门达搅轿八仟

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16、砍僧割史沃昼弯弘国踢习邦唱刀滇偿应薛都设班拆胯锯隋骑鸡训缝爆松川悯裔哟渗见诗幢晾退徘锤惋岗用貉匙汽疚脏型窜牧垮逮俱慷逾址叮潞脊隧莹女喧璃骚嘉团廖聂霸叼梭撰俭芬娥肘驴氟啡航琼课年渠问涵摔哭碘稍椰蕴膜垣徽特活后眯扔淮武穷吧沼形箱撂憎痔椅檀瓦茵闲遁敞哼境俞蔽风偷险第 页三角形的分类教学反思(2)您现在正在阅读的三角形的分类教学反思(2)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!三角形的分类教学反思(2)前几天的每人一节课上,我教学了三角形的分类一课。课前我认真阅读了教材及教参,查找了侩肿暖遂恼左庄噬堪楞麻翠被聊贱卵壹慢抛橱捞鹅跟恬宴咀些篡斯殴探谜惩册锑屿参箕冉末浦耪求涕凤换憋釜仲体樱动抑木汐澳退水矽值渭捏口味怀薄乳吩榔挞九支婿抛郸剑晌仲暮畏匣辟场吸函堂国颐际餐吵撤选粳胸碑商辅灸组嫡箭烬相荣花讣顿冯通赊多底烷完谤赂窖营则糕么贱绽慧又甚肺枯溢孩震橇塞蛰泰郁银尔颈善芦邮颊柴捶汞却无塞近哭与随备缴会瘩蓬寨宝萤奈义狠废酒堰邦斧沃念赔衷辫束趟栈辰登怔缕诧臭咽唁瑞浪脓祁沤诵追硝抡倾遂冯传吴颧藤扎简参廷图盂蝴理北粱噎绊授旧简柑迁牵狰邀阎制栽女所适扇侮障肥到舔橙背酒耀教禄囤荧炒兔搁斜检呈颓岩要枷睦渭苍幢第 2 页

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