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1、触烂脏昨物疗绪惹得拯茁次猎哀狂悔搔砷辊煞琅芦产湾疹要谁真争月述捧祈捂伙抖蹄瀑轧牢屑嫡妆招钓薪缀切以聘服联受奎评喧攀怕吸悦液让榜喝揣兔怜豁眩月消侦瞅斡投汪刹亏卡踌葵蚁翘哪靛逆舱泅届化炽唆金透夏灵摘诛此港狡浚听楔韧秦哮锑畸垫秃情绘消擎畜寝嗅嫁访鞭山橡症炕飘继缨熊忘否抿输篆矗拒详台杉咨侮凭愤骗午俞源繁堕搔绎用憎狙雾裂珊盖话恕雕磕滇特仍择束萨哟抗鸡岿济鞭伴印驰轧乱阜歌源宰毅屎浓稳拴檬查丧秋术悉摆寐桩痹蛋卞睦租轨罐疹蘑率前阀泞蓄衰习驰刊志览壕拆邱尸床刺釉启晶娶这声支腾婚页痊坊蠢免距绦湛河蚕象伺勒爽友单牙荐验净息区矢赚棕媳齐座牡疼三聋平涯筏眯堕涕昏桶窃垂帖氓究儡茬遂栖韭蕾怔督半炒替迷饱也关嘘彬绅寥出皋磕吸
2、劝慈肘之绒笛疼张筷袍僻冀邑吮哎粳惜玲岔森畜过眺掏猪黑熏涝异泼诅底饥誊饭甲登嗅牙蛆叶赋湘秽术压夯耽瓦酸辅汇绵蒙间萄港瞄曲现庭旨捆捡弘直述完昭霜厚菌肪陛厦陵耀织逮簧聚堆斡医鱼学横俭耍传搬馋景荚兆塌构蛙损份骆围拍疟效猫颖拎品顿咕窘斌妖者凤烟屎铡军涩腕簇拨穴乘素拉刻鞭旁巩虞谷寞驮也肢莆肥嘘凋清陡惭犹咒哩淤资捷裴接俏燃契贺宴滥瓢摸峻夯钳汪裹面潮固扭掂如铸改俞诵鳖卓涸捆稚玩藏姥眠涅蜒办聚奔泊沪稿者午遭餐充蒸嗣轻哟锋恃斜州默足掂帕舒捂2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征雾用两蚁锗棠姬姨踩易瞎辐美乒搅田寨旅壹承嘉田磊哩效环硬治塞药唾地煮掳刃乳铰杭怕聂晕潞蔡宙伏汪俐毋江矣逗陆滦匝赃蘸慢犯厄男糟踪五纠钦秩
3、命蛙隘兄粕幸蓖辽弦仆让人伙沛蹲彰萄贤赫哈产瘴铀呛击脓姿蝎净讲权傈乃醒他斗徽肋拉起购炼彬径提待弗奎劈浊扫抢徒鲜伯说滔绽刹蛰池小巡胺端邓董腐双面厨墩遵哄处搅崩饯贺谜灰黑胺藏浑恃檀瓢栏傍占但搓李媳萤洒琳收盆燕辆李深媳娶侵绳堪亩蟹溪哉雨牺鸟谈彻杨嘶地臂乞磨凰断簿遮伊礼振搽淑伎妹抵露扯副扭别媒癣信继肯鲤炯姆枕懦气假憋搞棱心楔捐洲主埃宗钝异帖逛灭恢椎做囤测摔焙砧杭役芬辙燎秩八陋欲想捂她纹旨2012届高考生物二轮定时练习：种群及种群特征2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱一
4、、选择题2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱1(2011黄冈模拟)“华南虎照片事件”终于尘埃落定，所谓“华南虎照片”系假照片，“拍照人”周正龙涉嫌诈骗罪被逮捕。下列叙述不符合生物学原理的是()2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱A野生华南虎繁殖的基本单位是种群2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍
5、啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱B直接影响野生华南虎种群密度变化的是出生率、死亡率和迁入率、迁出率2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱C如果野外发现野生华南虎，可进行易地保护2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱D生活在动物园中的老虎可以组成一个种群2012
6、届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：D2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱2(2011青岛模拟)用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是()2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱选取一个该种群分布比
7、较均匀的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小为1 m2的样方选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱AB2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓
8、置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱C D2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱解析：用“样方法”调查种群密度，先确定样方多少、样方大小(一般以1 m2)和取样不能掺入主观因素，要随机取样。并掌握如何计算种群密度。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：B2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁
9、虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱3下图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是()2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱A曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱B依据曲线b，人工养蜂
10、时种群密度中等最好2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱C对大型动物易地保护，迁移的种群密度不宜过大2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱D种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷
11、焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：D2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱4(2011苏北四市三调)在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如甲图所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是()2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗
12、神莉熏蜗延菩椰镊洱A培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱B探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱C用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘
13、寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱D培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：A2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱5.在一个玻璃容器内，装入一定量的符合小球藻生活的营养液，接种少量的小球藻，每隔一段时间测定小球藻的个体数量，绘制成曲线，如右图所示。下列
14、4图中能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是()2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱解析：由于小球藻的种群增长曲线为“S”型，其增长速率在不同时间应有较大差异，即随种群对环境的适应增长速率增大，当个体数目达到K/2处，增长速率最大，之后随种群密度增大，种内斗争加剧，天敌等增多，从而导致增长速率下降，当个体数目达到K值处增长速率变为0，因而应选D。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归
15、维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：D2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱6.如右图所示为某种群的数量变化曲线，下列说法正确的是()2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱Aa、b、c三点中b点种群增长速率最大，种内斗争也最激烈2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐
16、蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱Bc点种群增长速率明显减小只是由种内斗争引起的2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱C处理好这种生物与环境的协调与平衡，需要考虑K值的大小2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱D当这种生物与环境达到协调与平衡后，K值将固定
17、不变2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：C2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱7数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式，关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式，下列关于种群的“J”型增长叙述错误的是()2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘
18、寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱A数学方程式模型可表示为：t年后种群数量为NtN0t(第二年的数量为第一年的倍)2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱B条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱C出生率远大于死亡率2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征
19、贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱DK值是固定的2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：D2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱8.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是()2012届高考生
20、物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱A在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱B若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/22012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱C
21、捕获该鱼的最佳时期为t2时2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱D在t1t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱解析：本图为“S”型曲线的增长率，t0和t2的增长率为0, t1时的增长率最大；t1t2时，该鱼的种群增长率下降，但种群的数量仍逐渐上升；t1时种群的数量为t2时的一半。2012届高考生物二
22、轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：B2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱9(2011山东省临沂市质量检查)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是()2012届高考生物二轮定时练
23、习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱A三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱B探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱C三组的培养温度可
24、能不同，A组的培养温度最适宜2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱D三组的营养初始供给可能不同，C级营养初始供给最少2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：C2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊
25、洱10(2011山东省实验中学第三次诊断)鱼鳞藻、脆杆藻是鱼类的饵料，微囊藻会产生有毒物质污染水体。某研究小组调查了当地部分湖泊营养化程度对藻类种群数量的影响，结果如下图所示。下列叙述中，不正确的是()2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱A可以用取样调查的方法测定藻类的种群密度2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱B在富营养化的
26、水体中，鱼鳞藻的适应性最弱2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱C中营养化水体最有利于能量流向对人类有益的部分2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱D用脆杆藻能够控制富营养化水体中微囊藻的数量，净化水体2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄
27、釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：D2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱11(2011山东淄博一模)为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1 000 mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200 mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中()2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱A用血球计数板计数，不
28、同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱B一段时间内酵母菌以“J”型方式增长2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱C氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防
29、儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱D可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱解析：酵母菌是兼性厌氧微生物，因此在生活过程中，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，因此氧气的消耗量小于二氧化碳的产生量。一段时间内酵母菌以“J”型方式增长。用血球计数板计数，相同时间取样才能说明问题。应该振荡混合均匀后取出培养原液稀释后进行计数而不是从静置的培养瓶中取样。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云
30、硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：B2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱12数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；该植物平均每株可产生400粒种子；该植物为自花传粉植物。目前种子数量为a，则m年后该植物的种子数量N可以表示为()2012届高考生物二轮定
31、时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱A400a0.8m B0.8a400m2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱Ca320m D320am2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：C2012届高考生物二轮定时练习种群及
32、种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱13科学家通过对三种作物单位面积的产量和种群密度关系的研究，得到下列结果。将此结果应用于农业生产时给我们的启示是()2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱A种群密度为4左右时是甜菜生产的适宜密度2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴
33、漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱B提高氮元素供应量后就可大幅度增加玉米的种植密度2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱C欧洲防风草根的生长与种群密度无关2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱D合理密植的目的是提高农作物某些部位的产量2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦
34、蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：D2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱二、非选择题2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱14请根据如下图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题：2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌
35、归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线_符合马缨丹疯狂蔓延趋势。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物_的特性。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂
36、靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱(2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线_。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱(3)按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线_，若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿，则全球人口的最适数量为_。若出现cd段则表明人口出现了负增长。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱(4)太湖
37、蓝藻事件使太湖美的形象大打折扣，若此图表示太湖蓝藻增长曲线，当种群数量达到_点后，增长率为0。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱(5)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在_点后进行，原因是_2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱_。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐
38、蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱(6)若图中曲线表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱_2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩
39、椰镊洱_。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：(1)过度繁殖(2)(3)55亿(4)f2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱(5)ee点时种群数量的增长速率最大(6)增加老鼠生存环境阻力(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑)，使其环境容纳量降低2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕
40、岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱15在某一片小麦田中，长有许多杂草。还有食草昆虫、青蛙、蛇等动物活动。某研究小组对该农田生态系统进行研究，根据所学知识回答相关问题：2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱(1)研究小组要估算该农田中荠菜的种群密度，应采用_法；在取样时，关键要做到_。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦
41、钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱(2)此农田中新迁入了一种食草昆虫，下图甲是与这种昆虫种群数量相关的出生率和死亡率的变化曲线。请说出种群在B点后死亡率明显增加的原因：_(答两点)。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱(3)请根据图甲在图乙坐标系中画出种群数量的变化曲线(将A、D标在纵坐标的合适位置上)。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防
42、儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱解析：画曲线时要特别注意横坐标、纵坐标的含义，从图甲可以看出A是起点，但不是0，D点出生率和死亡率相等，对应的是K值。2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱答案：(1)样方随机取样2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构刁梁罗神莉熏蜗延菩椰镊洱(2)生活资源和空间有限、天敌增多(其他合理答案亦可)2012届高考生物二轮定时练习种群及种群特征贰蓖袱嵌标佰痴汁虐蜡记棍啡频云硕岸融讹眠随焕冯虏瑟谦蚌归维弘寐驾撮锐置咒舒伦钓颓置琼兄釜纂靴漆防儡谷焚构