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1、,水平三小篮球传球,岭口镇中心学校 王海銮,请在此键入您自己的内容,他寂叙秒坑旭珊僻让验汪谤似司驴驳颐呛韶必诌鱼苏够炔恤改挫漳饲栋鸡一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一,一、指导思想： 依据体育与健康课程准，坚持“健康第一”的指导思想，以培养学生初步掌握小篮球传球的基本技术为目的，激发学生对篮球的兴趣。遵循技术教学的规律，在教学中突出一个“新字”，运用新的教学观念，尝试新的教法与学法，进行教学时由易到难，由浅到深的过程，力求每一个学生都能在本堂课上体验成功的乐趣。整个教学过程中通过自己精练、简洁的语言和清晰的示范来启发和引导学生充分领会和掌握小篮
2、球传球的基本技术。,蜗偏了淌莲缓劣任狠掂敢蕊桑鲤色峪硫笋慨销镐坞吼注悟盈揍欧愉氯柴锌一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一,二、教学目标,依据体育与健康课程标准水平三学段的目 标要求，结合学生的实际，确定本课如下学习目标： 1、通过课堂教学使学生了解、掌握小篮球传球的 基本技术动作。 2、发展学生上下肢的力量和身体的灵敏、协调性。 3、培养学生吃苦耐劳、团结协作的集体主义精神。,孤姓谚抄冶列项请才宠逛皱剿纵嗣勇陨契鼻二乡检氦楼颠具膝承扩古锨廖一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一,三、教学重点和学习难点
3、： 重点：小篮球传球的手型和手法。 难点：传球动作的协调。,肖祖苯惶慎敷舒奴发填伎脓樟凯顾熙态旨瓜绒诅价安蚜席重聋合镊厌援贡一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一,四、教材分析： 小篮球传球是小学五年级上学期的学习内容。篮球运动是少年儿童十分喜爱的运动项目，主要是以培养篮球兴趣为主的技术教学,它所具有独特的特点，可以集体打，又有对抗性,竞争性等，可以激发学生积极进取，勇于拼搏的精神，培养学生刻苦顽强，团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性,趣味性容易吸引学生，能很好的体现新课程标准的体育教学理念。,哗橇横屋辅姿蜡陆左拧椎邱渐螟烽改碱牟莲纤藻零糙掣
4、渗狂沂氓溺暗凤率一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一,五、学情分析 小学五年级学生正处于生长发育的关键时期,他们依赖心强,自我约束能力差,模仿能力强,好奇心强.他们已经具备了较强的运动能力,他们对体育运动充满好奇和向往,有着强烈的表现欲.部分学生对篮球有一定的基础,也有部分学生不愿意活动,对练习可能会产生抵触的情绪,根据学生的这一特点，在教学中要区别的对待，充分发挥学生的主体作用,教师适当引导和激励学生,活跃课堂气氛,激发学生的运动兴趣，让学生在课堂上玩中学，学中乐，乐中有升华。,屹顿珊音旦春向襄指桓棵尿教梳粗骇骸淹料让残涕降狠只葫糯残辰喊缺献一
5、指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一,六、教法学法分析 、教法：根据本课的教学目标、内容，结合学生的特点, 我首先采用了激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。我还采用了师生互动教学法，教师亲身与学生交流，既拉近了师生之间的关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样，以及还采用了示范法、游戏法、尝试练习法、纠错法等教学方法。,痘队隙逾咖蜒蚌辩氓鲸帽羚宜辖戍宛飘骆本圃汉纺电觅莹夫袭它哑死磷碧一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一,、学法：古人言，给一个人一条鱼，只能勉强
6、勉强满足他一顿饭的需求，但是教他一套捕鱼的方法，那就永远满足他一辈子的需求了。本课主要采用了模仿法、讨论学习法、合作练习法和游戏竞赛法，让学生触球、多练习、多思考、发挥学生自主学习能力，让学生在练习中发现问题，在小组讨论中悟出动作要领，最后通过游戏比赛和重复练习相结合的学习方法，最终解决问题，激发学生积极主动参与。,孝桶朝谴忻配趣佣帚道枯浇圾牛轴菊曙墩卉劈郑肢娘擞砷展察奖耸赢烧宫一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一,七、教学过程 (一）开始、准备部分 1、课堂常规 2、师生相互交流导入新课。 （二）基本部分 1、教师讲解传球的技术。 （）持球的方
7、法：四指分开放于篮球的两侧，两拇指分开成八字型，持球于胸前。 （）传球的方法：两脚前后或左右分开,传球时：伸臂压腕动作将球传出。要求两臂伸直,四指朝前，大拇指向下。 （）学生两人一组传球练习，互相观察帮助。 （）学生展示，教师讲评。 重复多种形式的传球练习。,烬镇两滩庙写拽全植磷悟踩挛攒傻粹瑰伯羡吨峻奎酵族现靖邓烫找利扩坪一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一,、游戏活动： 抱球接力： 方法：把学生分为人数相等的四队，将球从起点抱出到终点，返回到指定位置将球传出给第二位同学，依次类推到游戏结束，分出胜负。 （三）结束部分 1、放松活动 2、学生自评，教师用概括激励的语言综合评价。 3、宣布下课，师生再见，送还器材。,秘肮思粒椒效熬涵菲嘶谋巴宏礁盂漓斤躬汽强碗劈皮雄凑归陇平埔遵植典一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一,谢,欣,谢,赏,太趾巴悸彬硅猫滁沫学茵脐柏负赋逗联憾匿尉骸富跟逐辽潞瓜礼撇股氦娥一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一一指导思想依据体育与健康课程准坚持健康第一,