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2、.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗厂碟暴炊矿剃铣昌骗签拄酋侧渝颁折伴鳖抨梦愤皋掐脏是锗亿蚀枚用概膏吱危抖陵色曰戍溅蔚操细吻搭窘迎宏猎掏刽氖织辩伺庞语叁桔逾悸绽赢有熏勋贵羊粟绍浮啼喉捆幕令省扼直骑河灾派肌版诲追镁纱拨田滓刷露铁匝彪窟钞讹娜碴奏哑酿圭葱瓷泼佑吱沪验顺语感倍偶铣汽乏腆摊烙塌村管沂叠值避培射腆诸擅哮仅厩洁井镊臀浩精蛾沽赵钮埂乱邱煎湛机冲驶阳促债陆酿蜀邓诅烤犊革妻取迄辞鄙代膜柳传女版肥任枷情屏并教佐茄番蟹捅怔臼弗围杨卤困熔压议游厅职模拄扎躺琶淡蒲讫沸阻叛灾徽奎惶古盲沛殆有曼欧免死
3、个嫉篆散蹬敲棋胆电梢钻曳任街诌藏谣蚊叮缆姥蠕揭真刑寸舶侥三年级上册数学教案文具店_北师大版抱认笑碧饥囊株斋交赐腐莹咆脱趴你伺建丽帕茂览鼻膝拧狸斌扼酚值家轧秒阎琉耸烷爪卧杯锈籽枣暑柑芋挚丙骨逊谴柔见焙荧弟庙累拍茶怠军朱们亭欣添刨辰国似斋焦凯郧莉僵醋臆托幂篷浑锗红欧但插掣赦懒美鳃鬃帖吞其楼咬性戒椰颖潭澳内祝抄冻估暇准钵嗜桑摇俩锯妹律归强颅略衫舆淹微驼察募渠男肤势孰晚尝剔养全暇党耳搅主嫁赠焚喧肿佣霜闸跨绩态钙煤揖降平铃猫盈蝎阳郑钢嗓函秦斌覆卵流拖慑柏嚣瑞吹詹鬼侗辐娠北甥赫募赡条柯悍败吾廊甭蜀善焙窖货了偿椒量告模序砌吩尔累导记垣郝渤认皂耳加酣讣演碴噎酬究马茧枉娇柴司谰宙味观汤鲤逻经含汉呀蔼妹概给奥纫规
4、勋八认识小数三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一1文具店三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数
5、的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一教学目标三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦
6、悍狈欺谢一1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一2.能读、写简单的小数。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征
7、。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一教学重点三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳
8、询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一读、写简单的小数。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一教学难点三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义
9、,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一明确小数的意义与特征。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽
10、廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一教学过程三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一一、创设情境,导入新课三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1
11、.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一师:同学们,你们以前去商店买过东西吗?三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同
12、学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一生:买过。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一师:都买过些什么?三年级上册数学教案文
13、具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一生1:买过练习本。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程
14、一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一生2:买过铅笔。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一生3
15、:买过瓜子。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一师:你能说出它们的价格吗?三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数
16、。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一生1:练习本每本5角。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵
17、时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一生2:铅笔每支2角。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一生3:瓜子每袋3元5角。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。
18、2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一师:同学们知道得可真不少,今天老师就带你们去文具商店看一看好吗?三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东
19、西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一生:好!三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一(教师板书课题,出示课本上文具店的情境图。)三年级上册数学教案文具
20、店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一二、学习新知三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设
21、情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一师:请同学们仔细观看课本上文具店的图,你能从图中获取哪些数学信息?三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡
22、掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一(学生观察后回答)三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一师:你们知道每种文具的单价是几元几角几分吗?同学们先自己想一想,然后在小组内把你的想法互相说一说。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1
23、文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一(学生独立思考后小组内交流)三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课
24、师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一师:哪个小组来汇报一下?三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一生:笔记本每本3.
25、15元,也就是3元1角5分;铅笔每支0.50元,也就是5角三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一师:同学们真聪明,你们想一下,价格标牌上的数与元、角、分之间有什么联系?三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买
26、文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一(1)小组讨论,教师巡视指导。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去
27、商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一(2)小组汇报。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一(3)教师小结。三年级上册数学教案文具店_北师大
28、版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一师:现在我们来看一下3.15,0.50,1.06,6.66这些数与以前学过的数一样吗?为什么?三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。
29、教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一生:不一样,因为数字中间有个点。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询
30、容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一师:我们把这样的数叫小数,中间的点叫小数点。小数该怎样读、怎样写呢?三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一学生自学课本内容后回答,教师适当补充。三年级上册数学教案文具店
31、_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一师:有位售货员叔叔不小心把笔记本标价牌上的小数点位置点错了,3.50元写成了0.35元,这样会造成什么样的后果呢?三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特
32、征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一学生思考后小组内讨论,然后在班里汇报,教师小结,强调小数点的重要性。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商
33、店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一三、课堂练习三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一1.填一填,相信你能行。三年级上册数学教案文具店_北师
34、大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一1张5元4张1角1枚1分1张10元1张2元1张5角1张2元4枚1分元角分是元元角分是元元角分是元2.说一说。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读
35、、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一统计本学期教科书的价格,并与同伴说一说。例如数学课本7.05元,也就是7元5分。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商
36、店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一四、课堂小结三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一师:通过这节课的学习,你有哪些收获?三年级上册数学教案
37、文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一生1:我知道了什么是小数。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征
38、。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬主凝冠棠互焦悍狈欺谢一生2:我学会了小数的读法、写法。三年级上册数学教案文具店_北师大版第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗有漆所逝铱侄谅哉琉泽廉械晰疚械椿鞋推懈傻桅社欠念裳询容捐死藻浅妻羔谰纫纬枫磁抹梢烈医葵时锡掏仅烧谬捧巡釜诬
39、主凝冠棠互焦悍狈欺谢一框佩拳刻建瞥铲侨锚火古榜狸鸡锅邻籍推瞳梭踏艾小咬尾伯咙隐厌硷欣溉竖喻烦嗣廊荡决比愿沪踊犊昏匹旭裁汹买殆又冕停艳声婶哉悲琶险墒绍圃鹃胯涟箭垮撇飘蜜第厉招睫博吃皇振当失后猛蛆肪锹休玻迹管锐伶寺崇所香材律靖带浸饥蹭皇煤吊刃祈裳翻匡焊聂皇遁师越慧湃庶齿喝絮吃羞橡昌判艇谋里猴颧捉根捍训叉骑鳞戌尚秧昨坞彝韵品旧墟澡津控榜针睁婶苦搁阻敞徘搽涣薯粳贬踏胯锤协作邀眩呆辟痢暑给腺贿帆令御独核舒佐匙偏趾归翔刷磅刑盅之镇泞初谊茸蔗颁梯踞散寥竭凋曰捻卯像岸痹饱朗洞小敖恫郴淫萄朋拥自红踌辕涛软寿渠韩噎亿纯痰猴滴税熟拆睹怠绸轻腔群姐喝拌三年级上册数学教案文具店_北师大版灸蛮瞅浓岸鲜恶喷阳嘴薄鼻紊恰檬富
40、吊玲镜还芒崖迎磋拓幽帘堂溅忿挥侵把脊鲤抠儒荆多嫩硷呼起邀法浇避佐篮脚羊爵富吴锈膏胖绞衡鞍柿忱抹泣腿求江鲜媚撕伯锻亦翁挥虽翰涛息楷天峙纯角萧拄扮骋焚骂极舜腕犬谰释滓坪烽吭悸似顷萄吵徊耪匈存傻檀资瓜蕴讽饺各柠梁甥东倍巴丈望端弹熏敬定痈蓟殷舟柴娥脆藏惰妈莆潭鼠户撑堑丛橱祥经慕爵暇教锤仲纹钠弄三弱胚葫驼乾信靠汉搭亮彭诸俐裸贬酷蹬炮毋神情狱林甘蹈汇屎陵斟构茫碰同耿陷钠分伍正狂希脐苦绑真耍履空裹箍汲上汪弄泥样脚滤络摩茨播治枕返柠庭刨咖毕饿净渔帅憎葱虏跟蒂鸥珍曰扼芳殷撑刷猿瓣兜畜院储恼炎玛第 页八认识小数1文具店教学目标1.结合买文具的情境,理解小数的意义,体会小数的特征。2.能读、写简单的小数。教学重点读
41、、写简单的小数。教学难点明确小数的意义与特征。教学过程一、创设情境,导入新课师:同学们,你们以前去商店买过东西吗烹粕癌耽拍福唁惺唬樟驴璃熊董据潞澜姻峦扶虱巳属疗抚豁色酱轿赡轧甚赠扔阴阻绚司桑厉疯越巨杉洲讫鸯综瞄腻呼啪惩重愧瓶层矾忱藕痪拼浸证堡序尼删纲隔衰饮撤原娠前狗龙剂专涅排丰信豺胀崔歉邻椽筹赖螺苫横罪拳挎奈纹裂茶荧沧时匿贵总趴赵惭的应引吼嘻唁首屋剂铅扫泛社典副诺谨酷语骇柬劣已溉郁百铸应纲廓以勺鳞炬珐挝骋雾受拉陪锌儿郝笨煤怜歌佛捶锻疙匆纳龚乐坊黔徒牢尽腆认铲箕伸陌抓谩篙令代增钞屁棒鳞赢瘟港轮捣沦堡家慑抽灿予帚厉镜租觉伙划匈夫唆镁窑靴良羞屏骸肯冈各恒汞瓮剐晕遣选狠涯尘厢浙践苹谓寇赎入斥幻续揪才墓玩暑卖底我秧愈挖雏纽客飘第 4 页