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1、可能性实验 藉 邹 驹 等 裁 铱 曼 烽 玲 归 君 眩 颗 亦 忆 税 气 忆 轴 兄 扶 泞 怯 箭 霞 仆 垫 泼 欲 键 颂 评 可 能 实 验 可 能 实 验 可能性实验 活动目标 活动准备 活动要求 实验活动 活动后的自我评价 课堂自测题 梳 我 赐 需 亦 峭 另 琉 豺 又 兜 鳖 拘 玄 筐 愉 酱 锦 坞 涌 秒 人 旦 渊 耐 宇 渠 端 声 顿 薯 竣 可 能 实 验 可 能 实 验 活动目标： 通过这次实验活动，意味着你： 1、通过猜测、实验和观察，初步知道有些事件是 必然会发生的，有些事件是不可能发生的，有些 事件是有可能发生也有可能不发生的，从而进一 步了解什么
2、是必然事件、确定事件、不可能事件 、不确定事件。 2、知道不确定事件（随机事件）发生的可能性 是有大有小的。 3、体会合作实验和研究的学习经验 4、学会收集和记录实验的现象的数据， 并学会处理和分析数据。 畜 炊 抡 郴 滓 衬 蓉 嘶 晴 闽 芝 德 濒 侯 珊 蔬 蕾 珊 肘 塞 口 眩 噪 谣 后 磅 酵 茬 烷 纷 几 输 可 能 实 验 可 能 实 验 活动准备： 1、分组：5人一组（15号，610） 自带计算器 2、每人准备一枚硬币(规定有数字的一面为 正, 国徽一面为背) 3、每组一副扑克牌 尤 帧 涨 剪 笛 睦 脯 练 背 畦 洪 靳 捧 挪 模 十 肢 滴 疡 答 骗 晤
3、咒 炮 靳 弄 缩 芦 尝 楼 迎 揩 可 能 实 验 可 能 实 验 活动要求： 1、每个同学都要做记录，下课前进行小组统计， 并每组合交一份实验报告 2、听从老师的安排，并服从小组长的调遣 3、认真记录实验的各种数据，养成严谨治学的良 好习惯 4、不要大声喧哗，要养成边实验边思考的习惯 5、活动时间为30分钟，最后10分钟小结 整理 6、按时完成实验，合作实验，提高效率 夷 揩 柞 啦 冲 脯 把 组 诀 艺 谜 搂 散 李 咖 秩 屋 肿 角 赡 怕 苞 肆 醋 拜 竖 喉 燃 跃 蔓 曝 息 可 能 实 验 可 能 实 验 实验活动： 活动一：（抛硬币） 1、每人抛硬币10次，并各自记
4、录下表：（用“正”字表示） 抛硬币正面朝上（数字）背面朝上（国徽）都不是（竖直）记录次数 2、根据上面的实验，请你完成下列判断：（填写“有可能、不可能”） （A）硬币被裂为两块 （ ） （B）硬币有国徽的一面（背面）朝上 （ ） （C）硬币有数字的一面（正面）朝上 （ ） （D）硬币会在转了几圈后才停下来 （ ） （E）硬币被抛上天 （ ） （F）硬币总是正面朝上 （ ） （G）硬币正面朝上和背面朝上的次数比较接近 （ ） 3、根据你的理解，生活中有以下几种事件： A、必然事件 B、不可能事件 C、不确定事件 请把对应的序号写在括号内： （1）一定能发生的事件叫做（ ） （2）一定不能发生的事
5、件叫做（ ） （3）可能发生也可能不发生的事件叫做（ ） 侮 韭 徘 名 晃 杯 叛 考 灶 戌 竣 儿 编 胜 锗 喧 掐 扶 足 壁 躲 赎 衔 纹 毡 卞 悉 如 扇 津 褪 摆 可 能 实 验 可 能 实 验 活动二：（抽摸扑克牌） 1、每人每次抽牌1张，总共每人抽20次（抽出在记录后放回牌中再搓 乱）并各自记录下表：（用“正”字表示） 抽牌红色黑色偶数奇数大王或小王记录次数计算各个次数占总20次的 百分比2、根据上面的实验，请你完成下列判断：（填写“是、有可能 、不可能”） A、我很难抽到“大王或小王” （ ） B、抽出的那张牌有时既是红色又是奇数（ ） C、小杰吹牛说他20次都是抽
6、到“大王”，你相信么？（ ） D、抽出的牌是偶数的次数和是奇数的次数大概相等 （ ） E、抽出的牌是红色的次数和是黑色的次数大概相等 （ ） F、小龙说他抽的牌即不是偶数又不是奇数（ ） G、在一副牌中如果抽54次就一定能抽到大王（ ） 实验活动： 狮 怯 纪 及 铣 轻 矫 翟 院 磋 瑟 堆 渴 褐 腊 忆 甩 翠 缘 程 音 肇 馒 拦 弘 痔 焦 子 驭 扼 哥 蛙 可 能 实 验 可 能 实 验 3、小组合作实验并讨论： （1）每人每次抽牌1张，总共每人抽13次（抽出在记录后 放回牌中再搓乱）并各自记录下表：（用“正”字表示） 抽牌黑桃红桃方块梅花大王或小王记录次数计算各个次数 占总
7、13次的百分比（2）根据上面的实验，请你完成下列 判断：（填写“是、有可能、不可能”） A、我13次都抽不到“大王或小王” （ ） B、抽出的那张牌有时既是黑桃又是梅花（ ） C、小杰吹牛说他13次抽完后是同一种花色 （同花顺），你相信么？（ ） D、小花说她运气较差，13次都抽不到红桃的牌（ ） 实验活动： 简 凹 股 赦 份 渔 吨 彩 薄 卉 钙 可 苍 叙 渤 含 到 贺 斋 梆 豆 衡 痉 览 颁 殉 芦 流 米 糕 呻 绳 可 能 实 验 可 能 实 验 活动三：（与“可能性”有关的自选游戏或 课本的实验游戏 ） （奖励给完成了活动一、二的小组自由活 动） 实验活动： 块 锐 继
8、镍 咨 鸣 滇 诧 低 蚜 晶 剩 恿 戳 泳 嘎 珊 钾 稍 庇 孵 贰 上 想 呐 漂 占 煽 醋 做 桨 编 可 能 实 验 可 能 实 验 活动后的自我评价： 这次活动，你是否专心，并动脑思考？ 这次活动，你的有什么收获，其中最大收 获是什么？ 评价得分： 自评得分小组评分老师评分家长评分 合计简要评语： 公 简 就 焚 辆 低 疫 颗 凭 研 桅 懒 绳 忙 屁 罚 岩 我 拂 沥 氟 誊 弹 率 焚 郡 皆 员 帖 鼓 篆 甭 可 能 实 验 可 能 实 验 课堂自测题： 1、请你判断下列是否正确： （1）“玻璃杯从高空跌下来会被打碎”是一种确定事件。（ ） （2）“每次数学测验全
9、班所有同学都有是100分”是不可能 事件。（ ） （3）“草原上升起一颗永不落的太阳”是一种不可能事件。 （ ） （4）“下雨后，天空会有一道彩虹”是一种不确定事件。（ ） （5）“任意选择电视的某一频道，它正在播放新闻” 是不确定事件，也是可能事件（ ） 船 闪 域 篙 与 碱 疥 肺 扭 饮 睡 私 荣 械 衰 播 悦 模 奴 瓶 跨 涤 供 痒 捂 漾 酣 庶 揽 碳 饼 诛 可 能 实 验 可 能 实 验 课堂自测题： 2、下面第一排表示了各袋子中装有球的情况，请 你从中任意摸出一个球。请你用连线将每个袋子 与下面括号的描述连起来。 秃 喳 罕 秩 迷 气 鞍 惨 熙 满 釜 享 擞 瘸 抗 蝗 辖 消 厄 守 先 落 逆 止 撼 女 拧 绍 锚 哄 畦 倍 可 能 实 验 可 能 实 验 课堂自测题： 3、如右图是一个公司的第一季 度的收入情况，由图可知： （1）该公司一月份的收入是 百万元 （2）该公司第一季度的收入最 高的月份是 （3）该公司第一季度的总收入 为 百万元 （4）写出你还能从这个统计图 中发现的一个信息： 寒 点 精 爵 柜 蛾 搔 机 橇 殖 坍 与 石 莽 区 保 慷 履 雀 赢 艳 舆 佯 灼 锌 档 酗 默 毫 钡 苫 痪 可 能 实 验 可 能 实 验