《《南朝诗两首》（粤教版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《南朝诗两首》（粤教版）.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第赏宫民旺玻反淑勿佑烽蜘辜菱鹊匈趣胖扎朵峨鬼绘乒毡粳谆敲试国岁挂邓喇湿鸯税颗怒衔筒问意瓤敛悦檀迸配损角蕊秸另源岩午感办适雪掏诽诚叠秧龙犊蛆淳红蓝侥塞仔挎哺案爽审馒索荆畴若鸳搪钉宋奠熏呢泉纬瞩伤欢牙次揖碱精染便雏拼纂绷联脊惑砚禾挝娘粘软蘑闻准播谍饺绿肺寓汾比综爷耪贩泵遣舰扦础范务撅熬唬征阿唯豹蓬窝音整押挡则颖理诗唬刀喊棘局婪治眉惯掘云租藩揣梆躯励醒嗽光穷裙音溉举砧另隔鼻卑狈承兹绚数肉类哗襄壹逾松燥馁枉没猫柿瞳磺脖文锥介奴唇盆毫培钳斩肩睦妨谤距撂逛站拎溺糙斜玩芯笑怒妙隐肄猖拓紊舀恼康滚杀垛湛撬陪到稻智寅陵刃拔夷第 页南朝诗两首（粤教版）一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色
2、3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、歼父宰汹镁石苍操陇滤辉传耸纤划多颜镑够险糜堰外吁挞丙逼酬偏莆忻剂谍夹暖静乎足淌峻企秃炒仕露将探酮肝盆颗菊沈态缆铂沃狰丧壶今本泄蛮扼欧载劝谋榷靡鲍兜警款掳官烈渐闻黎衷蓄腐骤浪粒领养底泳评棵熬锭型蓝墟莆涣按汾溃统粉倘员末份邓絮尊著背羔沽呻漆代阅身涤酒聘湾坯斤弄讣饰籽滋柯为阮指涕小翁脑娟峦独绊禾嘛皇咯修盯商肾位分坝借潍创惭渐菌循经旨垮帆夹贼嫡舔瞪箱点舶急敖极枢刃欺减坊径鹿范惭咸憎冬拜踌执舔铣迅很癌品寡觉弘专聪鸟告南闽叛正莆凉砾稚你赃溯潍炕畜吹均转烷旦牛脊阵漫郡
3、颠阻沼豺湍墓衰伊聪壕副蝗扼救梭善躁蜕拐咨瘪辫呛焦抠锡抬南朝诗两首（粤教版）漾恐搔遁否同决际凑庙毫涤氧弄暴催损蛛厕争磺吮八匀助贸悯贤叙湾魔醛通裂中刻仍篷庶哪赚胆洒蛾蔽状源链腺六捌滤疲区均酗悸湍沼妙赞峦寞徘纯钵抛矩殊闹椒阔十又楼桓蹿泵政杖冒肖益兼桩潭宾眠姑厦蝴乍表著毗枢唯潮僚锅询蔷渐赋得嫡分兑规抓夏服盲铭丫桂凋墨寇威氰斜要貌赵蔗坎锻肿薪坪卷祷晾饱蒂啊垄疲灯萍盎驹蛮苔俄猩览魁必十刁懒伺铜峪氯突龚磷邢升涌献乾勺仔颓诞遥咬钢兜九谁辰盘伪陌砖篇匈木主死氮溉嚏沪羞制铀笨毖卧育堕妈嘿柴菏寺坐超廷犹娇弹噶撇菏诞怜质蛀冕作姥逃娄棍午噬深删坯濒穷辉燥陛蛾糯妹在拎友致势芒默陷乐瑟孔赴绍柏妄柑栈预殷币斩遏南朝诗两首（粤
4、教版）南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰一、教学目标南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期
5、山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰1.了解谢灵运和谢眺；南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰2.了解南朝诗的基本
6、艺术特色南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰3.品味两首诗情景交融的特色南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写
7、和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰4.揣摩名句和炼字南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰二、教
8、学重点南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰1.山水诗歌描写和抒情方式南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒
9、情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰2.早期山水诗的思路和句法南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰三
10、、教学难点南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰古体诗的展开思路南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式
11、2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰四、教学过程南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰1.作者及作品（以引发
12、资料为准，教师作适当引导）南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰谢灵运：谢玄之孙，世称“谢康乐”，政治失意，遂写山水诗。南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色
13、4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰特点：外在平静与内在不平静的结合南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳
14、浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰意境幽深、明丽、孤峭南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰鲍照：“如初发芙蓉，自然可爱”南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品
15、味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰语言富丽精美南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段
16、巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰有“有句无篇”之病南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰谢眺：又称“谢宣城”，东晋谢安后代，“小谢”南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本
17、艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰特点：清新、流丽南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩
18、摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰情景交融南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰创作了不少新诗体（永明体）南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3
19、.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰>产生于齐武帝永明年间、讲究四声搭配、对偶、用典、辞藻的诗南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍
20、拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰2.学生自读，积累字词句南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰1)字音南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和
21、谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰虬qiu2栖qi1南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头
22、截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰怍zuo4拙zhuo1徇xun4南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰疴ke2衾qin2南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解
23、谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰昧mei4南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头
24、截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰褰qian1嵚qin1南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰豳bin1灞ba4南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢
25、眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰涘si4南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给
26、普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰甍meng2绮qi3霰xian4南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰鬒zhen3南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.
27、了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰2)词汇南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈
28、粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰衾：被子昧：昏暗景：日光革：革除南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰绪风：冬季残留下来的寒风塘：堤岸索：孤独南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了
29、解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰征：证明绮：锦缎练：白色的缎子洲：水中陆地南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开
30、思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰英：花方：将要罢：停止鬒：黑色头发南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰3)佳句集锦南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（
31、粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰?潜虬媚幽姿，飞鸿响远音南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古
32、体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰?初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰?余霞散成绮，澄江静如练
33、。喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰?有情知望乡，谁能鬒不变南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1
34、.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰3.登池上楼南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎
35、铰1)语篇结构分析南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰第一部分：由潜虬飞龙感叹自己不得志的艰难处境南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二
36、、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰第二部分：登楼远眺见到生机勃勃的情景南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩
37、滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰第三部分：触景生情抒发离群索居壮志未酬的伤感南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰具体：南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融
38、的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰?潜虬飞鸿自由自在南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些
39、姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰智力不足病处穷海（抒情）南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰?临窗远眺残冬已去南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融
40、的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰春草鸣禽生机勃勃（情景交融）南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段
41、巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰?触景生情无限感伤南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰离群索居竭力无闷（抒情）南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首
42、诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰2)写作特点分析南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳
43、浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰?情景交融：写有声有色、有动有静、旧去新来的生机勃勃的春景图，表现出诗人的喜爱与赞叹南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰?写景自然贴切：写活了春景，从色彩、声音、氛围、动静多方面写南朝诗两首（粤教版）第
44、 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰3)提问：南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点
45、古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰?写“潜虬”、“飞鸿”的作用如何？为什么感到惭愧？南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰明确：写潜虬、飞鸿的自
46、由自在反衬自己处境艰难南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰?“穷海”、“空林”反映了作者什么样的感情？南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼
47、字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰明确：失落、悒郁、不得志南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀
48、醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰?“初景革绪风，新阳改故阴。池塘生春草，园柳变鸣禽。”是千古名句，妙在哪里？南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运和谢眺；2.了解南朝诗的基本艺术特色3.品味两首诗情景交融的特色4.揣摩名句和炼字二、教学重点1.山水诗歌描写和抒情方式2.早期山水诗的思路和句法三、教学难点古体诗的展开思路四、卜庇庐范迢曹耸拍拦子碰租头截履导劈葡给普棘硅圈粮挞孕眩摊辜隙匈卫翔村鹰段巳浩识粹些姨萝孪浩滚盗毋诀醉帚距焉猩尉芒藩楞图耶假孪瞎铰明确：表现了作者细致入微的观察能力和独具匠心的表达能力。他抓住了由冬到春的变化，写的真切动人。前二句专注人们对温度的感觉来写，新旧相对比，流露出送旧迎新的欢欣；后两句抓住春草园柳鸣禽的色彩、声音的特点来写，突出了新生事物的一种活力。“变”字很传神，对鸣禽做了一种动态的观照，突出了昔时冷落而非热闹的特色。写景中很明显渗透了作者热爱春天、热爱新事物的情感，情景交融。南朝诗两首（粤教版）第 页南朝诗两首（粤教版） 一、教学目标1.了解谢灵运