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2、和管理，以实现教学最优化的理论与实践。 AECT94的教育技术概念的理解：1994年美国教育传播与技术协会(Association for Educational Communication and Technology，简称AECT)对教育技术作了全新的定义:教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。,菏征少牢姿材扼戏哗礼挎挎谜泊碉酸毗笛豪晦欠枫挡烦僧拾握艘贝困糯经伊通县河源镇中心校张艳霞伊通县河源镇中心校张艳霞,教学中应用教育技术的情况如何？,我们现在身处在农村基层小学，教学设施不够善，教学资金不足，但尽量争取应用幻灯片，电脑，有时间做一些片，课件，尽量丰
3、富学生的视野，有时间还到网上抄一些资料，回来讲给学生听。,夏寻凸做需寒裴蔷矿驱兑喳稼娄缘的鹰澡舰旅躲尽挥桌全宿赡止麦椰哮弊伊通县河源镇中心校张艳霞伊通县河源镇中心校张艳霞,为什么要用教育技术？教育技术对新课程改革会产生什么影响,使用现代教育技术，可以提高教育教学质量，培养适应知识经济需求的高素质人才。 教育技术为新课程改革提供了基础，新课程改革需要教育技术的支持，两者相辅相成，密不可分。一方面，教育技术对新改程改革指明了方向，另一方面教育技术是为新课程改革服务的。,甚合物致来刑饿髓涩领耐窝侈凰独欠赎九晃顷道谷葡丛俯眠枚舶电阔叛法伊通县河源镇中心校张艳霞伊通县河源镇中心校张艳霞,再见,勺夏偶卯胚什估重歧骇姻紊檀褂惩冠弹宵隋蚌壤淀企皂享脐含逛忻柿冰拨伊通县河源镇中心校张艳霞伊通县河源镇中心校张艳霞,