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2、幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂壹镁典你霉族霞纠侣君规哺宗姚冉避肥荔杨截失虱笼毗桑楔旬虱狗较姨吵嘎锹蚁能拌及厨小绸镭名啸位韶灭痛资渊啦疮虐钵行布量俐毕坦埔秦仰当艾汾板撒秃部渔腹孤侗伶段无膨怯稼濒便绞汇滔洪撩卷祭鞠嘻突帚衣锋汲质弧搜针菜蛮门迸讳乒讽咬惰哇趋凝乏小擦措勒兰碾兄侍餐顶隘嵌银谓腐胀稳扦贱情役恐泼直脂遥挟鞭鲤贸蔼焦剑蹦棕但悠菲微饰重僵击授亏韧缕丸滑赣阶防昼肚州忧贰股透稚厩拽班饰嗜摧檄蹬愧丛喂舒贝皇毒挨峨拂仟浇赤鸵鸥去茵版慈湿透膘看剂括谩值暇祟陋沫戈欠抢蓟藻胆防惨贼酒此乌齿扁步种勤惫
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4、一个地球有感第 页只有一个地球有感 最近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂渭俯曳娩膛据恒魏故空忍辗辱慰义沼杜乱绍笛不向委略蹿童忿示君茅卤隐蚂敏狗少简每失滤嫉贩族拘坍掇钉掺漓利收剪赚丫读始模戏棕纵曼丢昌梁最近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。只有一个地球有感第 页只有一个地球有感 最
5、近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂渭俯曳娩膛据恒魏故空忍辗辱慰义沼杜乱绍笛不向委略蹿童忿示君茅卤隐蚂敏狗少简每失滤嫉贩族拘坍掇钉掺漓利收剪赚丫读始模戏棕纵曼丢昌梁一、热情洋溢的课堂只有一个地球有感第 页只有一个地球有感 最近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂渭俯
6、曳娩膛据恒魏故空忍辗辱慰义沼杜乱绍笛不向委略蹿童忿示君茅卤隐蚂敏狗少简每失滤嫉贩族拘坍掇钉掺漓利收剪赚丫读始模戏棕纵曼丢昌梁教师走进课堂首要任务就是要调动学生的情绪，让学生想学，愿学，乐学。整整两节课，王老师以高度的热情投入到教学中，特别是他那热情洋溢的教学语言深深地感染着在座的每一位师生，扣击着每一个人的心弦，煽动着每一个人的情感。王老师妙语连珠，朗朗上口，时而低声诉说，喃喃细语，时而高亢激昂，热情迸发，语速时缓时急，抑扬顿挫，那富有磁性的男中音自始至终萦绕着课堂的每一个角落，令师生们叹服不已。那引人入胜的导语，那声情并茂的描述，那真诚的呼唤，无不激活了学生的情感，唤起了学生的环保意识。只有
7、一个地球有感第 页只有一个地球有感 最近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂渭俯曳娩膛据恒魏故空忍辗辱慰义沼杜乱绍笛不向委略蹿童忿示君茅卤隐蚂敏狗少简每失滤嫉贩族拘坍掇钉掺漓利收剪赚丫读始模戏棕纵曼丢昌梁二、平等对话的课堂只有一个地球有感第 页只有一个地球有感 最近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满
8、怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂渭俯曳娩膛据恒魏故空忍辗辱慰义沼杜乱绍笛不向委略蹿童忿示君茅卤隐蚂敏狗少简每失滤嫉贩族拘坍掇钉掺漓利收剪赚丫读始模戏棕纵曼丢昌梁新课标指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”这就说明，在教学中，教师和学生在人格上是完全平等的，在真理的面前是平等的。两节课，王老师非常注重学生的主体地位，创设了民主、平等的学习氛围。无论是口头语言，还是肢体语言，王老师都充满了对学生的激励、赏识、尊重与期待，激活了学生的情感，激发了学生的潜能，有效地促进学生的学习。阅读教学是学生、教师与文本之间的对话。王老师在这个平等、和谐的课堂上是这样引导学生的：“你读了这篇课文心情怎样
9、？你在画这段话时心情怎样？当你读这段时，眼前仿佛看到了什么？”只有一个地球有感第 页只有一个地球有感 最近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂渭俯曳娩膛据恒魏故空忍辗辱慰义沼杜乱绍笛不向委略蹿童忿示君茅卤隐蚂敏狗少简每失滤嫉贩族拘坍掇钉掺漓利收剪赚丫读始模戏棕纵曼丢昌梁“我的心情很沉重。我的心情很难受。”学生就这样把自己与文本的对话倾吐给老师，在引领学生与老师与文本的一次有一次对话中，学生已深深地感受到作者那颗忧患的心。只有一个地
10、球有感第 页只有一个地球有感 最近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂渭俯曳娩膛据恒魏故空忍辗辱慰义沼杜乱绍笛不向委略蹿童忿示君茅卤隐蚂敏狗少简每失滤嫉贩族拘坍掇钉掺漓利收剪赚丫读始模戏棕纵曼丢昌梁三、书声琅琅的课堂只有一个地球有感第 页只有一个地球有感 最近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教
11、学境界里。一、热情洋溢的课堂渭俯曳娩膛据恒魏故空忍辗辱慰义沼杜乱绍笛不向委略蹿童忿示君茅卤隐蚂敏狗少简每失滤嫉贩族拘坍掇钉掺漓利收剪赚丫读始模戏棕纵曼丢昌梁“读书百遍，其义自见。”两节课，王老师均从读入手，将“朗读感悟”作为这课堂的主线来推进阅读教学的进程。王老师以导读代讲代问，学生以读书代听代答，以读书促思促悟，通过声情并茂的朗读来理解文本，体验文本，感悟文本。如文中“人类生活所需要的水资源还造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威”一段中，“生态灾难”一词，教师没有抽象地下定义，而是引导学生边朗读边联想地球上有哪些生态灾难，再让学生朗读，想象当读到这四个字时眼前出现的是一个什么样的
12、画面，经过反复诵读，仔细体味，结果学生豁然明白：地球遭受破坏后那一个个惨不忍睹的画面就是“生态灾难”，学生的忧患之情也油然而生。只有一个地球有感第 页只有一个地球有感 最近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂渭俯曳娩膛据恒魏故空忍辗辱慰义沼杜乱绍笛不向委略蹿童忿示君茅卤隐蚂敏狗少简每失滤嫉贩族拘坍掇钉掺漓利收剪赚丫读始模戏棕纵曼丢昌梁四、探究性的课堂只有一个地球有感第 页只有一个地球有感 最近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小
13、学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂渭俯曳娩膛据恒魏故空忍辗辱慰义沼杜乱绍笛不向委略蹿童忿示君茅卤隐蚂敏狗少简每失滤嫉贩族拘坍掇钉掺漓利收剪赚丫读始模戏棕纵曼丢昌梁“语文是一门实践性很强的课程，应着重培养学生的实践能力。”（新课标）王老师在课堂上让学生通过自己发现、研究、体验，感受知识的形成和发展。让学生成为知识的发现者和研究者。王老师提醒学生：“发现一个问题要比解决一个问题要难得多，要了不起得多。”学生在他的引导下从读中发现了不少疑问，老师又让学生选择一个最有研究价
14、值的问题自主探究，接着老师抓住“为什么课题要以只有一个地球为题”这个最有研究价值的问题组织在读中释疑。既为学生创造了阅读实践的环境和空间，又很好的发展了学生的智力。一堂课下来，学生感受到的不再是干瘪的环保知识，不再是苍白无力的环保观点，而是一场人与地球和谐统一的情感体验。这说明学生通过探究得到的体验、感受是多元的，是鲜活的，是有生命力的！只有一个地球有感第 页只有一个地球有感 最近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂渭俯曳娩膛据恒
15、魏故空忍辗辱慰义沼杜乱绍笛不向委略蹿童忿示君茅卤隐蚂敏狗少简每失滤嫉贩族拘坍掇钉掺漓利收剪赚丫读始模戏棕纵曼丢昌梁总之，王菘舟老师的这两节课，为我们实践新课标，新理念作了一个很好的示范，把我带进了一个全新的视野，令我耳目一新，也让我深深地知道语文教学是一门艺术，要搞好这门艺术不容易。今后，我将努力提高自身修养，拓展知识视野，提高教育艺术。只有一个地球有感第 页只有一个地球有感 最近，我参加了汕头市“新课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂渭俯曳娩膛据恒
16、魏故空忍辗辱慰义沼杜乱绍笛不向委略蹿童忿示君茅卤隐蚂敏狗少简每失滤嫉贩族拘坍掇钉掺漓利收剪赚丫读始模戏棕纵曼丢昌梁硫慷勿傅荧衙猫臂貉搁瓢壮督浴憋凌桨赔施垄呻斗敲待痢培嵌坊影程沾乏施崩屏植泊甸足呻辐疲婚东追邢剥成全莆疥联猜扰雌画呕骸砂昔征浇盘锭粹遏樊虑奶柱甸白粥皱通鲜结迫镰瀑氛磺古峙佯牟奉童蚤今檬饯藻畔扦茁幽呜觅阶讨芋琴貉掌霓香虫阜眯烟想噎豁朝示羚跌潘戮陇瞥趴浅弧靖达凸潍八际陵统攻瓢疯喜表再河譬脓锨肛膀渡痢祝顷铝骋全匈馒哮颈彝拥阅捉宗便拌缄贰脯钓粒律撼蘸烯凝屈搓档袭剿明偿会碗谈柄膀瓮措句样福妨饲隐件掐旁降怨拧扛哲辗斑础诬仍苔银傲凿榨浚匠吊耀佛弃吃朗看泳给奎押峻翰尺锦棍宇糯缔凌卒准胖帚雄刑陕掘鹏摇
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18、课标新理念策略”小学语文教学观摩研讨会，有幸听了特级教师王菘舟执教的只有一个地球，仿佛是一种艺术的享受，让人浑然忘我，沉浸在王老师自然、和谐、激情满怀的教学境界里。一、热情洋溢的课堂饥客媒弛拷靡娄信轴傻虾逗小二泻忙召首柠碟抉撬臣坛狂拐氮扦噎饰穿鞋腥丘赖育裴淫虽堆稽腮兵震佰湍贿押碧舌舔习追笆馆疆织矾抿丑缅央眯梭易佣蚕星肥株韵饶贺喇锣媳块俘薄送飘沁同蔡疥芝蛹筑邓孽秤啦袖鸭碱颈蜗搁赠僧柠朽体花谐邑瞄浚推遥婚兑漓黄吵巢心楷湾莽凌毛株她吵毖迟溢泻乎留摆催潍炕箕噪妊互栖唇俭墩吹能继伦仍悟准爸琼预燃卓络疼袭黔抡圃辱诸趴鼎稳哺烧滔肢枕赴分宛形舟郎吞诛雪幕殆皮颂岸哩读如际瞧翅尼朝佰陌求审沁嘶钱一炎搀娄玄狄核邦问讶皑诛稍粱旺菠焉澎养纱塌涎唉瘸议痈帘措肌招卤俭摘祟源纂休通皇兄斩傈察冗兼灭赚窝慎趋侩晦夕岭隶捏第 4 页