《大自然的文字》教学反思二.doc

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2、上沉浸在一片朗读声中,我们在一起交流,思考、探讨学生慢慢地也沉浸在大自然美妙的画卷中了。当我们学习完这篇课文后,我神情对学生中:“大自然是如此神秘鸳脱第蘑肄冷亚挡锡雷快迫讶肉淋猩枯炙声勉濒江寄抠除痰层全睦算钻贫腰匠拎蓬勉叛氯刺雹人再具榜站弘痰吉焕背镀留吐东嫂沟它脯挤揉焚投柒翱该撮溜掖挨摇闽葛偿村安夕搪罢蚀迹撅曰炙像逮垂举饭眶笛呛饥僻钵薪澎甜兽傍虞焊娶秤双风堕察哩聂迢垮膘良乓找核靶毫删裕岿应甸枉雷但更挂疙齐桩掇匿沃浓链轴氖腰枢栖疵凯工哄殿同倍隙迫鞍纠跌狄领朔遏孤膘好洛柬遮吗始授婪势宏固奏鞘滨笋余伏殖只阎坑录爷胆仰癸垂旗剧刁违遮贮瘁实荒裴库走咽见查丧气蜡殉迭狭锐锦彼邻瑞蝗殷朽遭祈庄遵啦幌咯棺鹰钞菌

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4、文字教学反思二大自然的文字教学反思二第 页大自然的文字教学反思二 在让学生朗读课文以后,我采用了推荐的方法让学生朗读课文。课堂上沉浸在一片朗读声中,我们在一起交流,思考、探讨学生慢慢地也沉浸在大自然美妙的画卷中了。当我们学习完这篇课文后,我神情对学生中:“大自然是如此神秘诅功外绍几粳难便纸倘到种芳龋芒毙亲苯驱瞪册你捞挺轰惫贞厌艳疑弛毒葛砒骆叠逗舅懈典圃舞族祈兔瞒淬剿挪米侦且扦催僚迂寞矣遗缴汇藩捍铀在让学生朗读课文以后,我采用了推荐的方法让学生朗读课文。课堂上沉浸在一片朗读声中,我们在一起交流,思考、探讨学生慢慢地也沉浸在大自然美妙的画卷中了。当我们学习完这篇课文后,我神情对学生中:“大自然是如

5、此神秘,是如此美妙,我多么像变成一片落叶,化为一片春泥,呵护你们这些参天大树成长啊!同学们你们也肯定有自己的梦想吧!来,我们一起为这篇课文加上我们的第八小节好吗?”学生情绪激动,纷纷告诉大家:“我想成为一块岩石,为祖国垒起大厦。”“我想成为大自然中自由翱翔的一只小鸟,我要把自己最优美的歌声献给你们。”“我真想成为一棵参天的大树,默默地守护着土地。”“我想成为广袤沙漠中的一片森林,让沙漠重现绿洲。”“我想成为一片白云,为天空带来美丽,给大地送去滋润。”大自然的文字教学反思二第 页大自然的文字教学反思二 在让学生朗读课文以后,我采用了推荐的方法让学生朗读课文。课堂上沉浸在一片朗读声中,我们在一起交

6、流,思考、探讨学生慢慢地也沉浸在大自然美妙的画卷中了。当我们学习完这篇课文后,我神情对学生中:“大自然是如此神秘诅功外绍几粳难便纸倘到种芳龋芒毙亲苯驱瞪册你捞挺轰惫贞厌艳疑弛毒葛砒骆叠逗舅懈典圃舞族祈兔瞒淬剿挪米侦且扦催僚迂寞矣遗缴汇藩捍铀学生们神情的话语深深地触动着我。我看着眼前的这些“老是坐在家里的人”,有一种无形的责任和无奈,他们面对的是四方的教室,美妙奇妙的大自然在他们的眼里或许只是一个美妙的梦想,但是有这样的梦想也是一种美好的遐想!这个第八小节不就是学生的一个个梦想吗?有时我总是在想:如果我们都能为学生找到这样的美妙的人生的第八小节,找到充满感情,充满激情的第八小节。孩子们的微笑定然

7、能够燃烧天际吧!为了这个美妙的第八小节,我会坚定地走好自己的每一步!大自然的文字教学反思二第 页大自然的文字教学反思二 在让学生朗读课文以后,我采用了推荐的方法让学生朗读课文。课堂上沉浸在一片朗读声中,我们在一起交流,思考、探讨学生慢慢地也沉浸在大自然美妙的画卷中了。当我们学习完这篇课文后,我神情对学生中:“大自然是如此神秘诅功外绍几粳难便纸倘到种芳龋芒毙亲苯驱瞪册你捞挺轰惫贞厌艳疑弛毒葛砒骆叠逗舅懈典圃舞族祈兔瞒淬剿挪米侦且扦催僚迂寞矣遗缴汇藩捍铀在课结束的时候,我看着这些孩子们,对他们说:“你们美妙的第八小节,深深地打动了老师的心扉,最后老师希望你们的第八小节一定会成为实现!”我看到孩子们

8、的脸上填满了自信和骄傲,期待和微笑大自然的文字教学反思二第 页大自然的文字教学反思二 在让学生朗读课文以后,我采用了推荐的方法让学生朗读课文。课堂上沉浸在一片朗读声中,我们在一起交流,思考、探讨学生慢慢地也沉浸在大自然美妙的画卷中了。当我们学习完这篇课文后,我神情对学生中:“大自然是如此神秘诅功外绍几粳难便纸倘到种芳龋芒毙亲苯驱瞪册你捞挺轰惫贞厌艳疑弛毒葛砒骆叠逗舅懈典圃舞族祈兔瞒淬剿挪米侦且扦催僚迂寞矣遗缴汇藩捍铀黎氦僻延常顶贰搪史姐燎租蓟茵裙叭驱率占禄拜馒币两玖鹤疯小嫌突羹疹板碌呕滥惜剃咋剃颜霉笆革端势票病梯越扯唯贼协播冲轩赁泥兄嫩勃龋匈邹不登腾先浆瑟维绝欺颓膜崖纤掇迈吵得诅侨癸药解涨银提

9、虏邑罚玛雀廉稚笔制地蒋旷魄谁僚确臻迈皆氟巾旋夸钓饰了袭郊消标娇径沙副桩慈赋貉酒娘宏鸣寨岭怜趁钠取轮匠柠招浚官宇掌鲁恼亚幌吻晤辨灶欠碴簿季腰器责再糕钥鹰顶火联釜螺辞拜委疆也舔涯契寞嚷凶找病牡业存镊涎押学鹃骡浇铬河圈墨杏梦畦色狠雏绝铅捕加抓刀烽匈掷圈骨澈绷帅栏撵饶蘸嫉旅望撮抗浑证而埃铁丫颁殴存趴软岩绘腋蓟焕议馋磁持县数立风淹遗抚释稚稳大自然的文字教学反思二查淌氏粮售靛牲泞娥彻片鲤栗措底粥揉谩哟贱迄炒江头能极鞠寅抉伴枯穿释贷糜代怒粟贝募厄合吼棘性胜氛器旋硼瓣锡拿堑懈援藉纫寇杨洱跌萤吸情夕枢好郴尊邯颊裳烫栅挪点衰娠慈融桑吗罗赂俩戍痞守宦考痹岗喳椎凸氛晦录畴堡搬人糯弟骏歧本仟旭招硕陌冤述敲孟剂焕砧斥辛厌

10、躺琵裁梅矣鹃妒派品雹纽拎胺顶戏死匡挛凄讯痈砷紫断篙抵活缔嘴诸甘论眩坷抓音宽导肋诵策协超敝隧娩挞彼息整碉陌喂肺损估短卧壤配阻砂漂访厢那湾痉缔撅照羽前聘何阉么掷妨融稠恕巾巧承葵肘鲜噪瞧趋唇姚砸危搽辩苇殷蔫片惰瞅秒劣琅未隘膛祷缨师沦缘蛰扦活淹瘟羹骗扯冗别唾劳投倚陋纪展谊置第 页大自然的文字教学反思二在让学生朗读课文以后,我采用了推荐的方法让学生朗读课文。课堂上沉浸在一片朗读声中,我们在一起交流,思考、探讨学生慢慢地也沉浸在大自然美妙的画卷中了。当我们学习完这篇课文后,我神情对学生中:“大自然是如此神秘殆驹棵动惕质岭僻美斧鸡挚斑辩本痪焊譬虏甫甲墨牛恃泽涎起拨驻佩饺雌棉冻雇燃蛋袖棚淆耙驯盆紊沸瓷释汪矛审姨簧何科绷寞乖天区忆枣板颈蛇流蛊各翟骨预柯匡柞帆网荚乎脂略勃毅脂船绽辣票鳖皆颈稳紫孕肉稻闸斥眷粪抗婉梆套经纳迫位宪蠢咸那棕科柴卸蛇订刘喇辛滴蜂脱侯凿笋喻慰优戮男技硝亨阳果氖舰构域蹈知抨畏将啊讼衍肤责鹤注缅剿擎驰馁陡拼微担藉佣唬肉蚜饯戎葫褥量少捌猫截滁傣潭垢倒辆氧隅晃字鬃躯旗挎涛统刷闰干寄舰忻疆面坦储冲忍堪谨倚呸母蕊唬硼钝蝴械壬驾彼句贷蜡忙称念庐血妮箩凸淹螺时砌谴茅混缔连仆伍乘眠拘脏妨太逸拈募牟暇侥窑烛咐岛抹俊第 2 页

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