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1、第 1 页 教师通识培训总结 特征码 LBudTxAEfVXztJgBcryo 教师通识培训总结 本次通识培训，我仔细观看了几位教育专家的讲座视频， 通过专家们结合自己丰富的经验，将与教学相关的理论知识深 入浅出地阐述讲解，使我学到了新的教学理念和方法，激起了 我内心中的心弦，触到我思想的深处。促使我在学习中充实自 己的理论，反思过去工作的得与失。作为一个当今的教师，应 同时具备双重身份：既是教师，又是学生。就如文本案例中体 现的教师的智慧很值得我们每位教师学习，课堂中教师应抓住 每一个契机，拓宽学生的思维,教会学生观察思考。在生命化 教育之我见跟帖中发现教师们对现今社会教育的担忧和家长、 学
2、校、社会之间的关系矛盾之火点。生命化教育再次警示我们 了解孩子们的心灵深处。所以，作为一线的教师应把主动权归 还给孩子，让孩子们自由的成长，让每一个孩子都有一番自己 成长的舞台。如学习不好并不代表他的体育（美术）也不好； 学习不好并不代表他没有责任心；学习不好并不代表他的人缘 不好；学习不好并不代表他没有礼貌，因此，让每个孩子在不 第 2 页 同的舞台上找到自我，真正有尊严的活着。 教师应该具备哪些 教学智慧的视频学习中感受颇多，让我对智慧型教师有了一 个新的认识。在视频中电影死亡诗社 ，这部电影给我留下了 深刻的印象。视频中教学生写诗歌的老师给我留下的印象最为 深刻，在他身上有着独特的教学智
3、慧。正如刘教授所说，学习 就像是学走路。没有人能代替你走路，你只能自己通过翻滚、 爬行，然后跌跌撞撞学会走路，才能掌握走路的技巧。学习也 是如此，学习是自己的事情，别人可以帮忙，但是无法取代。 作为教师的我们，对事情的正确处理不仅能够赢得学生的尊敬， 还能激励学生学习，并维持他们的学习兴趣。因此，作为教师 研究教学中从细节教育到整体教育的转变过程。教师也要用宽 容的心接纳理解他们换位思考，学会等待，以欣赏的眼光看待 每一个学生发现他们的闪光点树立自信心。让孩子们在不断地 实践中总结经验让孩子们真正成为学习的主人。 我也将在今后工作中不断学习，用孩子的眼光去看世界、 走进孩子们的心灵世界，真正实现生命化教育而不断努力。 第 3 页