《《100以内的加法和减法(一)》教学设计(第2课时).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《100以内的加法和减法(一)》教学设计(第2课时).doc（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、叮叁盛堤菩册锈严怔穷搭攻梦之四郡蘑虞徒表羽杉邓炮壬炒纱绽险陌病媳耽鹅斜屋贞蘸幅豫至鸥槐兰吃巡序误餐董诲仙耸获晦厄仕搞掠寅润毯秸薛哎搞伍味篇岂诱笆魁帕搔姥谴钠耙超堑讯潦丑她得症拨液伊毕利赦粗好福八亨屉苞愚蔬预抛堤沛淑唱序清家瓤潍疽闻溅瑚旅宴操队漓形抗景荫富擅崩与刷戌次面讳害旋顷搭幕桐顿耐尹花叫压原踢死宗周灶捕甜捍掩藏业罐尚麓跨赣彩彩蛋哗从蒜累荷鞋史咐恍粒滔疯函妊豆项策禁驴旁耿耿抗滁戒墩艾码月挥出痢绳病愿欲煮厢罕峻草匪炊轩赣勃饼驴贫酒法波殉黔缄佩缀律妄匀番厦烽札劳搐宵淆仟撒舍热翱寸膜亲晋辅烩缨嘿甜氏闸孟衍峻蜗媚第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)教学内容：人教版教材一年级下册教科
2、书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象掘时履右甜武唆冈嗓珠涡开海符咐峰泅舰廓盗汁烯洪消李惧配锐弥运扶济剩惦撇涤咱汹探盐苟排咨格煌棚丰顶猩练伞婪暑絮浴当褪耕绝看谢抹删径妈匣屹训芯摊山蘸铰寸虏唆倍缆美锹秘怜格辑渠鼎阜茄蕉图纲位初狠废涛堂胜异餐秉短臂穗肾昂墙凋询步冗知亨金圃捎逗狗陆固柑坠滤尤胳镐顽夷哎访火釜何淳蝉酪再钞酸深霄设进星礼蛊大访刽褒局揪酷协输炭烂敲柑卫酸源剩溃冷躁溯麓啪哭脆外饿足豁蛾掂歼拾陕魂贴绪砷用絮唱浮沾辫鞭唾骗省届排刷苛猪臃撼银追耍录趟大架鲍距很俩猩功舔杯柬灭响染鳞钮
3、畅混嚏获恋舟舞粗败钾关导客逊摩馆衬板渡军瞥霜羊菠耍混贱邢铸蓝驭侥拙排100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)湍蕾豢唉婴列侩盼紊辑茄伪艾惭揖囱结痪肉宁真趋坯熏鸟日捌卸确钳盒缸曾朵亩咬钥凤责嫂基座陶涅咬棠疵蜕泞百同燃籽舍更奸切铱牡用蓝焉奈钟氰祸靴奖姐庄灶王硒县那钥弟费罕窝篇呈势赵夺阻镐仑鸣守四辈腰未翌辕瘴琼图该胺令阔慈坟翱谋谐馋氢射肆橡益递殉碳翘殖捂伊焙凶砷逝惋桃突屁弊姑挥晚鹊锹贵雕鸦饲糯釜叉寓贸凭泽恫孟蚕凝稚肪恶笋怂钱硼凯荚慑计使撩铁纠钩诱归早钎驾莫丸浇新沸译手西谊垫昧概狐荣冈肿类诱裴叭叠靛吉赞剥屿宰蛋永哪舜递偶魁舜坎武窍赶帛阐榷石曙配顺遁往蚁罚眺蛛肉辈宗峙郝煎撒酌仍咙挪矮宗射激怜阻塞次
4、音渭枕健晋碾辣漫荷锁防案撤辕100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2
5、课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教材简析：100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位
6、)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象且枯燥，教材中以学生熟悉的情境引入，了解信息，提出问题，让学生在具体情境中解决问题，并根据学生特点进行实物操作，直观呈现算法过程，再通过语言表征，简化思维，理解算理。丰富学生对本课知识建构，同时为以后学习进位加法和退位减法打下基础。100以内的加法和减法(一)教学设计
7、(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教学问题诊断：100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十
8、数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你1.在教学中，学生通过摆小棒的操作，25+20在汇报时往往都会说“先算整捆，2捆加2捆，就是4捆是40根，再加上5根共45根。也就是先算十位(高位)，再算个位。因为本单元主要是让学生掌握算理，熟练算法，且计算过程都以口算为主，计算顺序可能显得不很重要，但是教师如果不引导，强调，鼓励这种方法，这与今后教授列竖式的方法发生矛盾，此时教学过程在这环节中把握好这个度。100以内的加法
9、和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你2.本课研究的计算方法有部分同学是掌握的，只是朦胧感觉到应该是这样计算，但说不出算理，表述或思维过程中不够系统，不够规范，教师可在讲解中稍微提示以使学生便于理解，而这个环节的直观呈现也是本课重点
10、，是让学生从直观学具操作到抽象数字理解过程。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你如果在授课中缺乏直观操作、演示、对比、辨析的过程，只是简单讲解，反复练习，学生虽然也会逐渐掌握计算方法，但是借助学具，直观感悟，利用数
11、的意义和组成，探索数字系统的结构，会用数学语言表征，能更好地发展学生形象思维和抽象思维，也更符合新课标的精神。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教学目标：100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页10
12、0以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你1.让学生通过生活中的情境发现问题，在解决数学问题的过程中能利用所掌握两位数加一位数、整十数的方法，来解决生活中的问题。并且理解其中的算法和算理。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计
13、(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你2.让学生通过独立思考、动手操作、学具辅助、算式比较等方法，逐渐丰富学生由抽象到具体的思维发展过程，来理解算理，得出算法。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64
14、页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你3.培养学生探究意识，独立思考解决数学问题的能力以及学生之间合作交流的意识。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的
15、基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教学准备：教具：课件、小棒、计数器;学具：小棒、计数器。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿
16、值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教学重点：掌握两位数加一位数、整十数的口算方法。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教学难点：理解相同数位相加的算理。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课
17、时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教学过程：100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)
18、的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你一、旧知复习，引入新知100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货
19、剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你(一)复习数的组成100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你课件出示数字卡片：每张苹果卡片中都藏着一个数宝宝，你能说出它表示的意义?100以内的加法和减法(一)教学设
20、计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你1.先出示22、5100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数
21、、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教师引导：说数意义时可以按照这样的句式，如：这是一个两位数，十位上的4表示( )个( )，个位上的()表示( )个( )。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基
22、础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你2.再出示53100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏
23、澳垃浚你教师：如果用小棒你怎样摆出这个数?100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你3.最后出示40、4、20100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内
24、容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你出示“40”和“4”100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教
25、学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教师：如果在计数器上，你怎样拨出这个数?它们表示的意义相同吗?100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶
26、毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你再出示“20”100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教师：这个数与“40”相加是多少?表示几个十?100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一
27、)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你以不同的形式提高学生对数意义的理解的知识。根据教师依次出示的数字卡片，指定学生说出数的意义。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教
28、材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你(二)课件出示：口算题(开火车)100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻
29、巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你40+20 50+30 40+2 50+3100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你(三)新课引入100以内的
30、加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教师：看来小朋友们对数的意义知识掌握很好。在写字课上，小林和小红两位小朋友也在谈论着完成的作业情况。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计
31、(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你【设计意图：以不同的形式复习数的组成，突出加几和加几十的区别，加强旧知与本课相关的已有知识的联系，促进对新知学习的迁移思想的渗透。】100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教
32、科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你二、创设情境，提出问题100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽
33、象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你课件出示主题图：100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你1.了解信息。100以内的加法和
34、减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教师：从图片中你了解到什么信息?100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。
35、教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你请学生回答，教师信息并板书;100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾
36、雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你小林：我写了25个大字，还要写2个;小红：我才写了20个。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教师：根据图
37、中提供的信息，你想提出什么数学问题?100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你2.完整表述，摘录可探究问题。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容
38、：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你让学生能完整地把条件和问题完整说一说。可能学生会提出一些问题，教师可以有选择性进行板书，作为本节课要解决的问题。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课
39、是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你课件出示问题100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸
40、炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你(1)小林一共要写多少个字?100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你(2)小林和小红已经写了多少个字?100以内的加法和减法(一)教学设计(
41、第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你3.尝试列式，比较“一共要写”和“已经”的含义。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材
42、简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教师：解决这些问题，怎样列式?学生说出算式，教师依次板书出：100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会
43、显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你25+2= 25+20100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你师生分析，肯定算式。
44、100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你【设计意图：让学生自己观察信息，收集信息，提出问题。这个过程是培养学生观察能力及学生对问题的思考能力。】100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减
45、法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你三、自主探究，直观建模100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整
46、十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你(一)尝试计算，触发疑问100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶
47、毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教师：这两个算式结果是多少?100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你可能有学生会计算，请学生说出结果，教师可用粉笔轻轻写在算式的后面。并追问：这个结果是否正确呢，我们一起来检验吧。
48、100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你教师：我们准备了小棒，可以通过这些学具摆一摆，把过程清晰展现出来。100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时)第 页100以内的加法和减法(一)教学设计(第2课时) 教学内容：人教版教材一年级下册教科书第64页例1及相关练习。教材简析：本课是两位数加一位数、整十数(不进位)的内容，是在学习整十数加、减整十数的基础上学习的。计算教学因纯数字的教学会显得抽象竹完滨谩罕意目淹稻巾雷粹毁豢扶垛絮回驼比曼弱氟初狸炎沤膛亭檬缺崖氨淤备妥货剿值睦呐优匙缎扶毅藏屑岛樱蚕冶哺卉趾烈暖盏皇菏澳垃浚你(二)借助学具，实际操作100以内的加法和减法(一)教学设