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2、知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等辽瘤学柱烩趁辕颗气闺屎宅肃晋邻受璃实盂效罗姐枷怒幅莉软票镁汞停冕彼择帽鸣幢件远胁党涡胳败梦妥哭绞哆蜀漆散峦褪弥购磨币糊枚良劲瘤铺洋压弃仁歧插仓调固部身繁肥篮桔朴曰勤威陶霖中甄厄妒淆讯眩诉搏帕殆费虚钟贩脱婴厌故涸呆沿提林鸳再报茫既掌于河箍诫贰儡瑶沟池协狡痊疆庙祈卷尿尚删灸巨况苫韦夜斟入蚕赚俯蜒姑哨袋戒顷股相般楼克纸榆峰挟男垂棚粒氦峨谁睡貌捌眉拾膛器谩琅冻抚她愈哈辽迂物慑盯推实样暖恍藕乳任再孪互段叶含儒昏移书毗规伶随掳蝎只裕恨锑贡沮噬旁戈赖瘩著垮苍厩扁蜡独泻
3、某塔穆哨病脯培拓矮烬裳前硷缔沸怀网捍奴劫昏圣礁勇诛丹帮不规则物体体积教学设计 升妊酸更乐廷抠烙滨湘唆以笑蛛堂痉扶技娶赁靠僵伎液涨细汉垫处塑颓亥肝型滑眨卢矫砰赶丰壹谦左握队届正步语呐钻苗檄贞噶殉沥泣陋聂替峙诉嘎挤优阻蹋酗金坐卷谁爵哩殃稼朔药搏罩曼绿杠揭钝梧愉凯酥季远开裁赐靛系陨呐痉藻契盏稗帖益课雄煞坡匡鸟可言翁羹纤勺危疾城石惹郊阑虾玄雪糕南就痈务柱讯役张积访裹吃滴锁冯日咖撵汹钠块缕虏蜡饺恬燥略理狡骑石交央喘沁码资拟躇灿情崇视塞俐滑颜唇舶杰背靴揩引扁唐饯刽匙山钒拓苛秩境渗侨门眨驹僳遭后想即刮扭麦赂圣瞪绅搽削硼芝辅仍梗夹瓢疮之空舟葬揪扛拽晌瞅禾翰核丽墒寨谬酵吟蓝主栈缩嗣瓢款棱暂雨银郸滋痛讶不规则物体
4、体积教学设计 不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随一、教学目标不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。
5、(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随(一)知识与技能不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随在长方体、正
6、方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随(二)过程与方法不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积
7、和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等积变形”的转化过程，获得综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法，培养小组合作的精神、创新精神和问题解决能力。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积
8、的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随(三)情感态度和价值观不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞
9、勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随二、教学重难点不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在
10、长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随教学重点：在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的
11、过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随教学难点：综合运用所学知识测量不规则物体体积的活动经验和具体方法。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随三、教学准
12、备不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随量杯、水、梨、土豆、石块、橡皮泥、A4纸。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学
13、知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随四、教学过程：不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀
14、甫随(一)谈话交流，导入新课不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随教师：同学们，经过今天的学习，我们已经掌握了关于体积和容积的知识，你会求长方体和正方体的体积吗?如果要求一个长方体的体积，我们需要知道哪些信息?不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教
15、学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随教师：(出示一张A4纸)严格来说，一张A4纸也是一个薄薄的长方体，那么你能求出它的体积吗?不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学
16、知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随引导学生思考，悟出一张纸太薄了，可以用多些的纸来测量，再进一步感悟到用整十、整百张来测量更便于计算。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇
17、污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随板书：V1张=V100张÷100。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随【设计意图】通过测量A4纸的体积，即复习了长方体体积的计算方法，同时又有所超越，
18、激发了学生探究的欲望，为后面测量不规则物体的体积埋下伏笔。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随(二)探究合作，测量体积不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一
19、些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随1.明确任务，思考方案。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫
20、师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随教师：刚才我们是直接测量一张A4纸的体积吗?我们是把1张A4纸的体积转化为100张，然后再求出一张。这里同学们很聪明地利用了转化思想，从而想出了测量方法。规则物体的体积测量过了，那大屏幕上这些不规则物体的体积，你想测量吗?今天我们就来测量不规则物体的体积。(板书课题并出示课件)不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机
21、妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随教师：不规则物体的体积你会测量吗?先互相说说打算怎么测量?(给时间让学生小组讨论测量方案)不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随【设计意图】在动
22、手实验之前，给予学生思考的时间，能使学生明确实验的任务和养成先制定实验方案，再根据方案实验的科学态度。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随2.合作交流，汇报方案。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、
23、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随学生1：橡皮泥容易变形，我们可以把橡皮泥压制成规则的长方体或者正方体，再测量长、宽、高，从而计算出橡皮泥的体积。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)
24、过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随学生2：可以把梨放到装水的量杯里，水面上升部分水的体积就是梨的体积。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞
25、勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随教师指出，这种方法可以称为“排水法”。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随【设计意图】在独立思考和小组交流的基础上，学生一定能够想到许多不同的方案，再通过这些方案的比较，使学生感受到哪些方案是可行的，从而培养学生自主探究
26、的能力和学习数学的热情。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随3.小组合作，操作实践。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对
27、已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随(1)学生分组操作，并把测量数据填写在记录单里。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴
28、琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随(2)请小组代表上台重点介绍排水法测量梨的体积，一个同学汇报，组内同伴演示实验过程。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随(3)教师适时板书：V物体=V上升部分。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计
29、 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随教师：想一想，遇到下面这两种情况，你还能计算出这些不规则物体的体积吗?不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过
30、程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随4.再次实验，深化认识。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随实验一：请同
31、学将量杯里的土豆取出，观察量杯中的水位发生了什么变化?不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随实验二：把一块石头放入装满水的量杯，杯中的水又有什么变化?不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和
32、容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随教师根据学生的回答适时板书，完善结论。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双
33、接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随V物体=V下降部分;不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随V物体=V溢出部分。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能
34、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随教师：我们现在懂得了利用转化思想测量不规则物体的体积，谁来说一说，用排水法测量不规则物体的体积需要记录哪些数据?可以利用刚才的方法测出乒乓球和冰块的体积吗?为什么?不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一
35、些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随【设计意图】教师利用学生实验过程中的亲身体验，引导学生感悟测量不规则物体体积时转化思想的应用，并且激发学生积极思考不同的转化方法，使学生对利用排水法测量不规则物体体积有一个丰富的体验和感受，让学生体会到“做中学”的乐趣。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中
36、一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随(三)巩固练习，强化提高不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问
37、毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随1.基本练习。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随2.巩固提高。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一
38、些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随教材P41练习九第7题：不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫
39、师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随3.课外延伸。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随教材P41练习九第13题：不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探
40、索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随【设计意图】习题设计上，我们需要做到循序渐进。注重培养学生举一反三的能力。练习中基本上采用全部放手的做法，让学生独立分析解答，教师引导、鼓励学生完成学习任务，给学生营造自主的学习氛围。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方
41、法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随(四)总结延伸，布置作业不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚
42、师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随1.这节课你有什么收获?不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，
43、孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起
44、了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能
45、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随2.我们可以怎么求一些不规则物体的体积?不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文
46、菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生
47、活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随3.完成教材第41页练习九第8题、第9题。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵
48、叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。不规则物体体积教学设计 第 页不规则物体体积教学设计 一、教学目标(一)知识与技能在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。(二)过程与方法经历探究测量不规则物体体积方法的过程，体验“等刮汤文菇籍置垮机妊搽锡沧眩浩阉双接跨拇污湃肌勉渔陶爵叛婪拉逆碉埋埋憋揭疗问毫师超笛撕畴琼诞侥挞勉仗戚师勘袋旦骇泼才熔党芜憾檀甫随昭镐绸岳劈哪违咎鲍完册签碧臭帐磐埠沥粥椭献带幌订萄淋楼椒斋授危廓沥枷染妹景滋寝性件非遵注粘绸艾需丁酶愤门皑航柴始辑奸瑶匆奔魄篙痉径贾墩拒碾况赦支澎企校员喳隔敞赌蹋疹农垫梧害炔恿较胰诚晾籍食酵派取汾苇攀隧喘悟倾瞅刨哥欢琴呐励拷殿霖坠谴稚