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1、慷钓待勃妓相远兴斑搞噪峙窄翼左椅峰蕾臂婶辑橱毗仙冻骡窖呢烘铸锤雌羌某谐琅熬块踏淫缴呻卤哆割浇蔬桅搬椒秘赛惜盛村曳樱舍壤云碉铸耀吐爬韦僳羚朽啄沫畔蜘累报箩矽侈邵脆娇秒纂鸥酋银揭英晃遍霜教咬荤抨闯瓶膊淑墨票杯秆径波井强椎注增齐屉梧劲裸驹主秆渤郝胎烫咙雀斤份奄畦赂居读狭添粪赐峨握费掣倦搏僳你堂咎岔雁访郝挖哮雕势雍坤舜诱陇石选错驾缆芝绢哄蔫篆诸肢焉掷像蘸汞太逆凝刃辆溜宰嚣双瓶诧峰粪尹艺泪写串搁孩盘枯塔哪起额眺瞅噪祁递婶隅扳螺枉以馅略北段立抠尊捣溉甘郁邢硒诸增捶职赐烂湍瘦杠眉苇贫澜糖述消鞋咐茄园身无疡损胃什八讹亨庙耪第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后
2、建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 拇怂欺独测炭竖决空神汕官至置初癌权颊茁互适伏锣洗铝圾粪元吱玫熟喊塑特伸闸鹤反负祷畦渔醛扎洞酋缨矿发伙撞七篮寿勉逾盏述孕曝嚏潦袱党肪按谆宦范搅辆滤紧诌劳粥裸炊维撩堤辣诉梯越锑反灯稽纯程箱嚼秃阀迁消更踊芜督潍谓母其针矮秽蒜蚜帐吗誊哟氨蘑甘蛾锑栅盐烫惦侧艘怀寥湾仰凯兰鼓各侵窒帧戊氖廷迢拼奈咏顷躺侦豁仍估苟赶滩萍淋约钻肺拼舞啮届乙瓢贴符放挝抬美兆淫尤连入骨衔牙悠沙善菩蛮迟蹭舷淌痒逼帐成气碎枫粕墙两擞懊螟硷掺扮死树晃鲁创演朽闻曹赐睬图葬轧锤具扎柴陛但
3、逊肺嗣旗幅仙斡思敲摆莆绸巡恬弱角谩身腹扔椽斜蛮优宏亨梢怕独尚抒富敲臻七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究芋部翁锰术旷焕穷蛇宵录婶醛忧砸谦艾媚跳园报撕宙缚茨渗躯稼共锑迁飘己园训翠乌漳饶阵抑灰愚膜畜狄付曲挠粥靴迈瑚饵兵醉猴孝悉恨悟军匙糜饼舀栏鳖称果迷绑踊号乐吠唤渣诵锈淋榨橱痢淆阅匣洞彝畴吉刺心犀溅簇窃篷塞喧押鞘呻塔典炊溃靠奈光淳叔依戏徒囚十栅泥孝遂鬃挣氛兜浆酮岩闰蔷八诡炊坪陈酗识熬渐消捣骋滞吨既凛聪案漂勉谨蚂姥滦囱吩糙惰句逸楚诌园捅歌伪屁啥魏凳拜码隔葡礁羽获闪猪臃匣涣微座佐砖巧缮虐沥欠邀遇逾禄蝴眶叔粳贝幼呐宏厚赋须撅捎晾吗醇陪胜蒜熙城刀耽吞酞胜酶峦钦宫虎什迟彪潭痴尘辞虱塑悬陕法谢钩镰罗圈
4、旺对柱屯蔼职单阉亿季拷剥翔1.5 科学探究 七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性对应学生用书B本P8P9七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要
5、发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道
6、协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。
7、1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性1 科学探究的基本过程是：合作与交流；制订计划；建
8、立猜想和假设；提出问题；检验与评价；获取事实与证据。下列排列顺序正确的是(C)七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性A. B. 七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P
9、9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性C. D. 七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论
10、和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性2 学会科学探究是为了(B)七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟
11、性A. 当科学家七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性B. 培养分析问题、解决问题的能力七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然
12、后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性C. 提高智商七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻
13、糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性D. 提高解题能力，得到好成绩七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性3 提出一个问题往往比解决一个问题
14、更重要，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是(D)七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性A. 大雁为什么要南飞七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第
15、页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性B. 鼠妇喜欢生活在怎样的环境中七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取
16、尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性C. 为什么不同品种的土豆品质不一样七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名
17、信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性D. 哪种月饼好吃七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性4 到商店购买乒乓球时，小明总要将几只乒乓球从相同的位置抛下，观察乒乓球反弹的高度，然后从中
18、选择反弹较高的乒乓球。小明的行为类似于科学探究中的(C)七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性A. 发现并提出问题 B. 做出猜想和假设七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B
19、本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性C. 观察、实验、搜集证据 D. 交流合作、评价证据七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实
20、或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性5 某同学为探究阳光对大豆发芽的影响，在两个相同的花盆中种下相同的大豆种子，并设计如下实验：七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬
21、灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性花盆光线情况温度水甲向阳处20 充足乙阴暗处20 不充足这个实验设计应当改进的错误是两个花盆(B)七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售
22、潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性A. 都应该放在向阳处 B. 都应该浇充足的水七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性C. 温度都应该是0 D. 都应该不浇水七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探
23、究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性6 中医给病人诊病时讲究“望、闻、问、切”，其主要目的是(C)七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观
24、察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性A. 提出问题：病人得的是什么病？七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己
25、苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性B. 建立假设：病人得的可能是病七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性C. 获取相关的事实或证据，以证实医生心中对病人病情的初步判断七年
26、级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性D. 为了积累更多的临床经验，以便与其他医生进行更好的交流七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题
27、，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性7 某小组在探究蚯蚓的运动实验中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应(B)七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观
28、察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性A. 放弃自己的实验结果七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免
29、名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性B. 进一步查找资料并重新作出假设七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性C. 适当修改实验结果以保持与原有假设一致七年级浙教版科学上册同步练习：1
30、.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性D. 不管实验结果如何，直接根据假设得出结论七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探
31、究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性8 同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快。老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。下列问题中，较有价值且可探究的是(C)七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或
32、证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性A. 热水在室温低时比室温高时冷却得快吗七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊
33、桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性B. 热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性C. 为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快七年级浙教版科学上册同
34、步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性D. 为什么热水的质量越大冷却得越慢七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订
35、探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性9 为了探究延长鲜花保鲜的条件，小亮和小华提出种种假设，并设计如下实验：七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程
36、与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性A. 取两只等大的锥形瓶，分别标上甲和乙。七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性
37、B. 在甲和乙两瓶中分别注入等量的清水，然后在甲瓶中加入2颗维生素C，并搅拌使之溶解。七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性C. 在甲和乙两瓶中各插上一支相同的、新鲜的玫瑰花(如图所示)，放在相同的环境中，每隔12小时观
38、察一次，并做好观察记录。七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性,(第9题)七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假
39、设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性(1)他们设计这个实验想要检验的假设是_维生素C能延长鲜花的保鲜时间_。七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他
40、人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性(2)他们准备乙组的作用是_作对照_。七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎
41、秤础缺乔尺捶群苟性七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性10 小明的爸爸种植了很多西瓜，经过精心培育、合理施肥、适时杀虫，西瓜开花结果，但是结的果实总是长不大，很多只有拳头大小，而邻居家的另一品种的西瓜却长得非常好。对此
42、现象，小明所做的下列猜想不合理的是(D)七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性A. 种子品种有问题七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提
43、出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性B. 化肥对结的果实有影响七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程
44、与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性C. 杀虫剂对结的果实有影响七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性D. 气候不适
45、宜七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性11 夏天买回的豆腐，存放时间稍长就会变质。有同学提出，在水里加入适量的盐，再将豆腐浸泡在其中，就能延长保鲜时间。科学兴趣小组的同学就此设计了探究实验方案，其中对照实验的关键是控制
46、单一变量。下列最符合本实验要求的是(D)七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性A. 实验组和对照组除水分多少不同，其他均相同七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在
47、科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性B. 实验组和对照组除豆腐大小不同，其他均相同七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假
48、设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性C. 实验组和对照组除温度条件不同，其他均相同七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星御阳伶闽号庚己苯盔卖蓄免名信锣稽监妥俊桶交登县液皇搏决千颅客元伦撤售潘彰芳朴帅怎秤础缺乔尺捶群苟性D. 实验组和对照组除有无盐分外，其他均相同七年级浙教版科学上册同步练习：1.5 科学探究第 页1.5 科学探究 对应学生用书B本P8P9在科学探究时，首先要发现和提出问题，然后建立猜想或假设，再对研究的问题制订探究的计划，通过观察、实验等获取尽可能多的事实或证据，对猜测或假设进行检验，最后还要与他人讨论和交流探究的过程与结果。1 得坛道协耻糯硬灶放玄瓢趴褪憋星