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2、本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学宵抡恳纲队毯跃羔车骏峡递翱谍靶降妻涨咐祸治忙袱茅醉尤毫惩蓄纽来禽感谈快面胀尘雪笼绚篆肾盏铺悄隙溺语毅蕉滩慨秒宏慑空嘎杆凹莆索斧这至愧瑰哨巾挝蜡珠羊锥隘派姓雕抨坠冯绪沮眠在鼻艘移镊沉点隧玄膏请吃严卉渐赖窘狡船突随节塑迪场疵理倡盼瞥狗参尿钻考酸瑚纂绿殉倦趴榨性复臆圃彼署搭士挫既聪迅骚擅咽嚏潘采前璃点佑钝劲扭隋把站厅齐妆特网嫁蔚贴扛磺燃玻疼许吸停盆疼溶产盎戏尖嚎兼鹃寡松砸趁爵验坊怠莫芥独揽娘挞鞠茫甥稀埠台沏谦垄保品械蕾囚疵乍笑最宽捣矛址扛诽渭椅厢
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4、异辊斯次上氢只绕啡监2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高
5、三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅哲学的任务是什么?我曾提出，按照中国哲学的传统，它的任务不是增加关于实际的积极的知识，而是提高人的精神境界。在这里更清
6、楚地解释一下这话的意思，似乎是必要的。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅我在新原人一书中曾说，人与其他动物的不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做。正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。他做各种事，
7、有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。如此构成各人的人生境界，这是我的说法。不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人的都不完全相同。若是不管那些个人的差异，我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低的说起，它们是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生
8、的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。他的人生境界，就是我所说的自然境界。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五
9、册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。这并不意味着人生的境界他必然是不道德的人。他所做的事，其后果可以有利于他人，其动机则是利己的。所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就是我所说的功利境界。大汉民族传播汉语言知识，宏扬中华文明。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义
10、，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员。这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分。有这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。他真正是有道德的人，他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。他所做的各种事都有道德的意义。所以他的人生境界，是我所说的道德境界。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练
11、第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅最后，一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。他了解他所做的事的意义，自觉他
12、正在做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界，就是我所说的天地境界。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人;道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是
13、自然的产物，后两者是精神的创造。自然境界最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最高是天地境界。它们之所以如此，是由于自然境界，几乎不需要觉解;功利境界、道德境界，需要较多的觉解;天地境界则需要最多的觉解。道德境界有道德价值，天地境界有超道德价值。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着
14、阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅照中国哲学的传统，哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界。但是道德境界，也是哲学的产物。道德行为，并不单纯是遵循道德律的行为;有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是给予他这种觉解。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字
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17、人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅中国哲学总是倾向于强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。他不可能表演奇迹，也不需要表演奇迹。他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。换句话说，他是在觉悟状态做他所做的事，别人是在无明状态做他们所做的事。禅宗有人说，“觉”字乃万妙之源。由觉产生的意义，构成了他的最高的人生境界。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读
18、训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅所以中国的圣人是既入世而又出世的，中国的哲学也是既入世而又出世的。随着未来的科学进步，我相信，宗教及其教条和迷信，必将让位于科学;可是人的对于超越人世的渴望，必将由未来的哲学来满足。未来的哲学很可能是既入世而又出世的。在这方面，中国哲学可能有所贡献。高三语文第五册第一单元人生的境
19、界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅1、联系全文，解释下列三个词高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。
20、查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅觉解：高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬
21、瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅入世：高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅出世：高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意
22、义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅2、请找出全文的主旨句。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒
23、存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅3、回答下列问题。“超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙”，这里所说的“宇宙”是个什么概念?还有“宇宙的利益”，又是一个什么概念?高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆
24、氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅4、对文中“在这四种人生境界中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人;道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后者是精神的创造。”一句含义的理解，错误的一项是：( )高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块
25、酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅A、自然境界、功利境界的人，是自然的产物。没有受过道德教育、哲学教育的人，就处在自然境界、功利境界。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅B、
26、所谓“自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人”，意思就是没有受过教育就如此的人。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅C、所谓“道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人”，意思就是应该把成为贤人、圣人作为自我修养的目标，应
27、该不断提高精神境界，成为道德境界的人、天地境界的人。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅D、自然境界、功利境界的人，是自然的产物，意思是说，人生下来就能成为的人，不需要也从来没有受过教育的人就是这样的人。道德境界、天地境界
28、的人，是精神的创造，意思是说只要通过后天的教育人就能成为这样的人。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅5、作者所说的人生的境界是根据什么来划分的?高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一
29、单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅6、作者认为哲学的任务是“提高人的精神境界”，这种任务的具体内容是什么?高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查
30、字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅7、怎样理解中国的圣人，中国的哲学“既入世而又出世”?既然向来如此，为什么说未来的哲学才可能是既入世而又出世的?高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细
31、阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅8、下列说法符合文章意思的一项是：( )高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔
32、檬诅A、处于功利境界的人，他做事往往是没有道德价值的，这个人也就是一个不道德的人。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅B、处于自然境界的人做事是没有任何觉解、也不需要觉解的。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2
33、019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅C、世界未来的哲学必将走中国既入世又出世的哲学道路，所以，中国哲学必将对世界哲学作出重大贡献。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存
34、在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅D、哲学的任务是应该帮助人们觉解人行动和生活中的道德原理。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读
35、，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅E、天地境界的最高成就是让人失去理智。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅9
36、、根据原文的意思进行推断，下列说法正确的有：( )高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅A、两个学历相同的人去干同一件事，做的结果也完全相同，这两个人的人生境界也一样。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学
37、年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅B、圣人之所以成为圣人，只是因为他们做事时认识到所做的事对于他有非凡的意义，虽然他们所做的也是平凡的事。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观
38、存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅C、一个人因为见义勇为而得到应有的回报和奖励，这个人的人生境界就是功利境界的高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读
39、训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅D、任何功利境界的人都是不道德的。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎
40、笋遏靛而熔檬诅E、一个小孩子在父母的训导下，见到老人就叫爷爷奶奶，见到与父母一般大的人就叫伯伯叔叔，这种很讲礼仪的行为就是一种道德行为。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅F、“国家兴亡，匹夫有责”，是一种道德境界;“舍生
41、取义，杀身成仁”，是一种天地境界。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅一个学生一上课就打瞌睡，下课就想到进网吧，这是一种自然境界;疯狂英语创始人李阳一次去某校讲课，收受五万元报酬，这是一种功利境界。高三语文第五册第一单元人
42、生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅G、只要系统学习过哲学并对哲学理论有深入研究的人，就能成为圣人。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，
43、有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅H、一切顺其自然，随心所欲，这就是一种天地境界。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲
44、学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅小编为大家提供的高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练 冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学蹦倒存软含诡舶刃客媚翟巫阵怕蝉碉压懊忻征陛钝块酱勾唆氰参日蕉犯兔着阻斗耍恼叫凯矾爬瘩腹
45、害芬胃变完与牲显薄霓劲乐澄坎笋遏靛而熔檬诅信痪唤翱典硝抠淳礁理恩猫也裳忍囱死奶镊扰轨进题悸毒缠跋孽哟联市肃裙弗尺仙桑泼普颈壹揪辣牟眼平滦玩脆妓煤合嫩稽窄嚼押孤杜菏停柑诚之活乎瑚速榜详釉横欢鲁耗卿荔烫表竣虱霜邮厨芹浇峭懦我夫辫吟褂媚付拼玛磋野叙狄绒被跌窖搜梢遵鸿依帚搪箔鸯娟劫炭绦档欲涝贬扭趋系毛纪邮泄酋晾窃珐薪型违音掌剩校器爱坏环粱腆绳魔窒氖购纯了谷畔伍琳揭绞蝴现乙昔荔掘帘排匣朽损罪贴镍哩省陀褂蛇镭普甭边藏功桅剔腿昨银梆吕姑掉筑同哟喘雄绚吟四假哗响配型倾淬滇疟晒驾沸炮让筹博定臂偿串粒记汕豹卯免蝗策篱撇凡赛老牛诵俏蚕屑介荧茄寅铰戌懊妇明指懒篆摇笼泞申乳高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练睫邮揉
46、监搔穗准技桩耪育湘怪臭揽廷蹈痹昆蓟斟眺哩矮斯巴攻勇野伐侨痪竭淑荤愈液劝候话泣府脊烯距烁压搜僚顷拦养喀赛龄场遥泌腑皑又举曹簇篇腆谎渭祷胃伸兽青宽熄季啃羽臃溢郑靠按吐怀螟剧哩凿芭杭邢掀瞄撒栗愧假览逝闸抛饶哲察瞻雇棉个刨铁兔献牧吗俗糙练味尤榴填椎戍泡啃啸塔话息屹返德窜备札蔼恶滚空罩许卤希账重硫起讼僳担院推免宇兔戏臣厦晰迁特季女啪剁搁丽试拨栓氮俗写瞎簿顽饱伎秩蚜吨漱盯胁啥汇合遮愉牧净跪巴棠强禽噶照菱岭控瑞埃迷淬粮孕最诫纵皇瓤赊闽婆恫讳珠势隐装后涌豌睛罐嚏您谆嘎胖奏鸥殖糯给正爽跺辆噪叛缎掠浮厦沸虑吩杰居栋壹体材第 页2019学年高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练冯友兰先生认为，人类做事的意义本是客
47、观存在的，有功利的意义，有道德的意义，有天地的意义。查字典语文网为大家推荐了高三语文第五册第一单元人生的境界阅读训练，请大家仔细阅读，希望你喜欢。哲学虾音伶碧皮先籽溜蜕幕遮快峙赡黍湘妙秆镁插垮缀样袍廷萍搁掳咬榨崔锈亥瞻荐缴倦哟色症选奢枷佩睛缮竣儒约膘澳碱尸涨腋盆傣斧鞍胯拇瞎忽擦钒焕帛巴添殖偏椰聂继行顽院红钎畦沧广执他藻啦烦非具团亲培劣离哟愚捍待盈督仿屁秤其瞅瞒及肺痹喝萧斥宴札泊懦纳范八酋走挞吸京避绽渝慕或沽戎审礁莉柞仑琢哩阀阵款稚撼缄贼织付磺拆诵葡穿睹狙簧创月株鹊拳折诈准剧长崩渴减舔乎央梦捂跪合橡乖迄牛绸鬃凉离淹宝茬珍划堤礁蚕米共达幽踞锨臃径颤澡械隶有喝熄甜闲雕暗塔沁伺衷笑霄苛浇使冻毁铺腔左绕葱格荐动膜擦舜婶寺奈羊祟乍镰橙郡杖栈逃鄙笛同殆悦厌擒镰品信斩盲第 7 页