教育专业实习日记.docx

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1、第 1 页 教育专业实习日记 特征码 MboqcJllRucWzKpexgbB 教育专业实习日记 3 月 3 号，星期一。 实习第一天。 一大早起床后出去洗涑，发现老师和校长办公室门都已经开了， 走廊上也聚集了好些学生。我开始后悔自己没早点起。尽可能 快的弄好后，却翻弄半天才找到笔记本。一直到 8 点零几分才 到教务处去。李校长带我们见了指导老师，我的指导老师是个 中年男人，第一眼看上去好像很内向的样子。在办公室坐了一 早上，随便翻看了几眼教材和教师用书。然后听了老师们的各 种吐槽，觉得他们都各种可爱，办公室里就我的指导老师一个 男教师，发现他是蛮活泼的人。他有个 10 岁左右的女儿，时不 时

2、就往办公室跑，挺漂亮的一个女孩子。 早上第三节课时，学校举行开学典礼，由教务处的一个女老师 主持。典礼一开始就把我们叫上台，把我们介绍給全校的师生。 第 2 页 走上去的那瞬间，自己居然无比淡定。下台后，听着领导们的 各种演讲，以一个教师的身份。想到曾经在台下听领导们的各 种滔滔不绝，以学生的身份。不同的心境，听的内容关键点都 不一样。 典礼结束后，回到教务处，那个女教师说到我的指导老师，他 有很多的职务，会比较忙。让我尽快学会并上手。还说其实小 学的内容很浅，不需要多高的知识结构，更多的是要投入努力 和热情。这跟昨天李校长給我说的那番话差不多，我也有所受 益。之后行政办的一个女教师带我们到行

3、政办，登记了我们的 信息。回到办公室又是各种无聊。 到了中午该吃饭时，我们跟着老师们到了教师食堂，每个老师 的座位都是学校安排好了的，李校长和何老师坐我旁边。李校 长走后，旁边就是个美女老师，二年级的语文教师，很年轻很 漂亮很热情，我只能用这些词儿来形容她了。听说要准备结婚 了，满脸的幸福。其实这里的老师都很热情。走出食堂准备去 教务处拿钥匙的，一个小姑娘向我敬礼，说了句：“老师好。 ” 瞬间感受当老师的幸福。可是有时也真是让人郁闷，一点点儿 小事，学生就要跑到办公室各种告状，班主任的工作看着就好 繁杂，不知道以后要如何上手。 午休时，杨校长过来我们办公室烤火，給我们说起生活问题， 一个月补助

4、 300 块钱生活费，这样算来的话，我们实习工资就 是一个月 500 块钱。还说，教小学最重要的是让学生喜欢你， 第 3 页 关键要忽悠的住他们。老师们也说不能对学生太温柔，该骂就 骂，该打就打，就算是老师的孩子也一样，不能纵容。 下午，教育局的杨局长过来，校长又把我们叫过去开小会，有 点慰问的感觉，而后再三强调一定要让我们上课。一个下午依 旧这么干坐着，第一天的实习生活就糊里糊涂的过去了。 放学后，和同学一起去逛街，取个快递都是一路跟着地图走， 不过还好找到了。本来打算去商贸城买各种东西，结果因为绕 了远路，到那里时已经有点儿晚了，也没多少东西卖了。吃了 碗粉便打算坐公交回来，在公交上跟司机

5、师傅聊天，从他那里 得知北京华联超市是最大的超市，到站时他还特意提醒了下我 们。那个超市确实很大，不过东西好贵，便什么也没买。出来 后一直往前走，看到个渝都商场，那里有个饰品店，价格也蛮 合理，于是便在那里买全了东西，可惜差个小书桌，那时觉得 肯定买不到了，打算一直往前走，等车回学校，可是走着走着 发现有个文具店居然没关门，而且刚好也有卖，那老板人很好， 突然觉得这一天还是蛮幸运的。等不到公交，也等不到的士， 有个私家车拉活的，就上车了。上车后，那司机就把门锁着了， 当时我就掏出手机，准备随时报警。可是我错了，他不仅把我 们送到教学楼门口，还等我们走了才开始离去。每次晚上回来 都要叫警务室的人

6、开铁门，他们也是不厌其烦。进了楼后，门 便被他们锁上了，瞬间觉得自己进了牢笼一般，只能待里面。 夜晚的校园和白天的校园简直是两番景象，白天好生热闹，热 第 4 页 闹得让人心烦，晚上却格外安静，安静的那么凄凉。一天就那 么过了。 3 月 4 号，星期二。 一大早，还没到办公室，便被告知星期五要帮老师带课，可自 由发挥，上什么都可以。第一节课，赵老师终于有课了，他带 我们去听课，这是到这里听的第一节课，第一次这么近距离的 和学生在一起。想想自己有多少年都没跟小学生一起在教室里 上课了。赵老师一个字都没写，可却出色的上完了课，教案全 在他脑子里了，下课铃响时，他刚好结束本节课的内容。虽然 我的听课

7、记录很乱，但是还好自己也能听懂了那些教学环节的 意图，跟第一次写听课记录比起来，也算是有所进步吧，毕竟 这是我第二次写听课记录而已。 早上最后一节课，第一次参加班主任会议，又是各种记录，班 主任的工作好繁杂。中午刚放下碗就要开始开会，一早上真是 忙的连上厕所的时间都没有。下午的班会课，赵老师把我们带 到三（1）班，我们做了自我介绍后，便给学生发安全责任管理 协议，学生都跟我说：”谢谢蒙老师。 “瞬间觉得他们好乖，不 知道以后是否能相处好。下了班会课，把东西拿到办公室放好， 然后又回去帮学生打扫教室，之后还要护送他们过一截路。然 后又被催着回去开会，这一天是真心累。 第 5 页 学生们那一个个敬

8、礼和那一声声“老师好” ，让我觉得好有压 力。 三月 5 号，星期三。 昨天赵老师把教室的钥匙留給了我，让我早上給学生开门。所 以早上六点半就起了，从暖和的床上爬起来，瞬间觉得那么冰 冷，好怀念在学校当学生的日子，终于懂得学生是最好的职业， 好想睡个昏天暗地。7 点半出门，比以往都早，可是到教室时， 学生已经开了教室门。交代学生去打扫清洁区后，便回办公室 打扫。看似小小的办公室，打扫起来也还是费了点力。打扫完 毕后就跟着赵老师一起改作业，第一次改作业，有点儿激动， 但是有些学生的作业也让人笑爆了，答案真是出奇啊。早上第 二节又开始听课，下课后，学生要到操场集中跑步，问赵老师 我们要去不？他说不

9、去要被歌颂的。所以三个老师就跟着到操 场集合，集合时，站在我旁边的学生脸上有好些粉笔，我递給 他张纸，他说：“谢谢蒙老师。 ”其实这些孩子挺有礼貌的啊， 虽然有点调皮，总是被老师们打，但是贪玩、调皮就是学生的 本性啊，我想是应该要理解的。陪学生跑了两圈后，发觉运动 的感觉真好。中途有个学生跑吐了，我扶着他走了一会儿，赵 老师便让他回教室休息了。接着又听课，尽管内容跟前一节一 样，但是听课记录也有些补充。中午放学又按惯例护送学生， 第 6 页 吃过饭后休息了一会儿便去教室看看学生们都在干什么，他们 有的做作业，有的成堆在一起玩耍。我一一问了好些学生的名 字，记住了几个学生的名字，总算有点欣慰，因

10、为在这之前我 老觉得他们长的都一样，好夸张的。跟学生交流了一会儿便回 了办公室，之后便赶着整理早上的听课记录。休息了一会儿， 第二节课就下了，于是又帮学生大扫除，每次都要动手劳动， 那些孩子可真是淘气，总是不能好好劳动，扫把和拖把也总是 乱放，有时真是让人生气。我第一次见赵老师帮学生打扫卫生 时，我真是困惑啊。他时而拿起扫把扫地，时而拿起拖把拖地， 时而拿起帕子擦擦这里擦擦那里，写到这里时，我的脑子里就 是赵老师帮学生打扫的身影。尽管我不知道为什么，但是我也 跟着那样做了。在我的印象里，从来没见过哪个老师帮学生打 扫的，而且是每天。我以为只有赵老师那么做，可是下午大扫 除时，看到隔壁班的老师也

11、在帮学生打扫，瞬间觉得这学校好 有爱啊。虽然赵老师有时对学生蛮凶的，但是我觉得他是真的 为了学生好。早上下课时，有个细节我有留意到，学生在给赵 老师鞠躬时，他同样给学生鞠躬了。这是让我第二个感动的老 师，第一个是高中的语文老师唐老师。我想这辈子都不会 忘记她下课时总说的那句话：“同学们辛苦了。 ”其实最辛苦的 人是她，她身体本来不好，总是带病给我们上课，所以说出那 样的话时，让人觉得很窝心。如果有一天真的从事教师这个职 业，我也希望自己能像他们一样，做个好有爱的老师。 第 7 页 在连续几天晚睡早起的日子后，今晚终于在 23 点时有了睡意。 也许应该感谢这样忙碌又充实的日子，让我忘了所有的不如

12、意， 忘了如何失眠，甚至忘了想念。 3 月 6 号，星期四。 由于昨晚下雨的原因，地下全湿的，所以学生没有扫地，而是 随便捡了垃圾。我到教室检查昨天的作业，教他们读英语，很 是有趣。听他们读书，我忍不住跑到教室外笑爆了，笑点低， 真是没法。回到教室又是一脸严肃。老师好辛苦，要那么严格 控制自己的情绪，有时真是不得不板着个脸。后来去三 2班检查，有个学生的作业答案是这样的：“答：有很 多种方法。 ”我当时那个心情真是无法形容了， 让他写出一两 种，他只是使劲的点头，什么没没做。下午赵老师教我写电子 教案。放学后，接到寝室同学的电话，说以前每天醒来都能看 到我坐床上上网，现在面对的却是空空的床，有

13、点儿凄凉。我 也有点儿想念我当学生的日子了。下午开会时，临时通知代两 个班的课，所以晚上給一年级备课，手抄，好痛苦。不知道給 三年级上什么，赵老师说让我給学生复习加减乘除的计算，因 为不熟悉上册的内容，便在网上收集了一些，但也不知道从何 下手，没上过复习课。不知不觉就到了深夜，因为有点儿小紧 张，居然又迟迟不肯睡去。 第 8 页 3 月 7 号，星期五。 早上六点的闹钟，关了以后继续睡，6 点 40 时被惊醒，不过 还好醒过来了。离开寝室后，直奔教室，让学生把练习册的答 案撕后交上来。第二节没课了，在办公室改作业，也没觉得有 什么，可是下课铃声响起的那一刻，心就砰砰跳个不停。第三 节的上课准备

14、铃声响起时，赶紧往教室走去。进教室时，孩子 问我姓什么，把我的姓写在黑板上后，他们大声念了出来，我 夸他们好聪明。之后开始上课，学生们没有读本，我把问题写 在黑板上后告诉他们，一定要认真听故事，听完后要回答问题。 开始还担心孩子们答不出来，可是他们都答的很好，虽然上课 时总是不那么听话，一年级的孩子们真的很好动。 让这边的孩 子坐好，那边的孩子又开始动。有个孩子实在太皮了，我让他 伸出手来，然后打了他一下，告诉他下次就不会那么轻了。以 后我告诉全班，想被打的话，提前跟我说一声，有个孩子直接 伸出了手，挑战我的耐性，好气人。可是我注意到，有个小姑 娘，坐第一桌，一句话也不说，不管你说什么，她都不

15、听也不 做，就像孤独症的孩子一般只活在自己的世界里。在給父母写 卡片的环节中，孩子都很积极，不会写的字，我都写在黑板上， 有个孩子问我“脚”字怎么写，他说希望他爸爸的腿快点好起 来，随聊中得知他爸爸的腿被摔断了，好懂事的孩子，那一刻 第 9 页 我被感动到了，所以格外关注他。我告诉他，回家一定要记得 帮父母做力所能及的事情。在得知要上一年级时，还一直担心 万一有孩子哭了，或者是上课打起来了，那应该怎么办。还好， 顺利上完了课。中午赵老师給了我几个题目，加减乘除的复习 题，这是三年级上册的内容，我完全不熟悉教材，不知道该怎 么教，所以硬着头皮去上了。把题目抄在黑板上后，便下去巡 察，指导。全班基

16、本做对，只有少数几个不爱做的学生没做完， 那几个基本上就是被老师放弃的学生，所以我也先放弃吧，心 想以后有时间的话慢慢补吧，基础实在太差了。赵老师让我从 每组中选择一个题目来讲，我让学生选择，采取少数服从多数 的原则，虽然课堂有点小闹，但都是因为他们太想参与课堂。 因为大多数学生都做对了，学生情绪又比较高，不愿听老师讲， 所以我便让学生上来做，让学生自己改。他们都很积极，很主 动的参与课堂，就连平时总爱闹的那个的小女孩，她也乖乖的 听同学教她做。下课后，孩子们拉着我说让我下节课还教他们， 还问我会不会英语，我告诉他们，只要有不会的，都可以到办 公室问我，他们会心的笑了。准备离开时，还让我布置语

17、文作 业，我告诉他们，把老师布置的做完就可以了，没必要做太多， 周末要好好休息，他们听后，似乎不大高兴了。可我也没办法， 语文不是我应该管的。由于杨老师不在，赵老师让我监督三 2班的大扫除。孩子们依旧不乖，得想个办法吧。下午学校 集合，孩子们排好队后，我们回寝室收拾东西，然后跟着办公 第 10 页 室的人一起到了赵老师家，下着毛毛雨。打不到车，所以头上 全是“白糖” 。在哪儿吃过饭后，坐了一会儿便回学校了。两个 姑娘一直走一直走，好冻。回到学校，发现警务室没人，便进 去烤火等着。烤暖和了，谭叔来了，给我们开门时，叫我们存 号码，下次找不到他人时，可以给他电话，他们对于我们从来 没有不耐烦过，很

18、是谢谢他们。 3 月 10 号，星期一。 第二节课后便是升旗仪式。今天国旗下的讲话内容是关于植树 的，我才想起来后天便是植树节了。因为学校还在建设中，到 时学校会安排高年级的学生捡花园里的垃圾，便算是过植树节 了。国旗下的讲话后，有位老师上台给学生读“每周一训” ，那 样的礼仪让我觉得蛮新鲜的，想起了自己去年在学校考弟子规 时的情景，其实什么内容也没记住。但只是一些关于礼仪方面 的较简单的题目，所以考的也还好吧。也是到今天，我才知道 学校每个星期都要把“每周一训”写在操场的黑板上，便于师 生们抄写。 上个星期的听课记录，直到今天才想起来要去整理。一个下午 都坐在办公室写听课记录，我总感觉比去果

19、园种树，干体力活 还要累，手酸脑累的，脑子严重缺氧的感觉。 第 11 页 第四节课，听赵老师上三（2）班的课，我坐在最调皮的那个 女生的右前方，她真是好动啊！时而找同学说话，时而唱歌， 身体也晃来晃去，总之是不能安静下来。赵老师让做练习时， 她什么也不会，时不时看我的书，把我写的往她书上抄。上个 星期给三（2）班上课时，问她 5+8 等于多少，她不知道，当时 我很丧气。可是因为她后来安静的听同学给她讲解，所以我有 想挽救她的感觉，告诉她中午回家吃饭后就早点儿来学校做作 业，不会的就来问我。中午 1 点半，她到办公室找我，当时忙 着改作业，告诉她先回教室等我。不到 10 分钟的样子，我去教 室找

20、她，人影也不见一个。有时她的一些举动，让我感觉她是 想学习的，我在想是不是心有余而力不足呢？我在想，她上课 时的各种举动，是出自于内心，还是想引起老师的注意？想到 赵老师给她取的外号七分数学，我瞬间爆笑。 下午又被通知明天下午代四（2）班的课，当时就感叹：为什 么受伤的总是我。可后来一想，这样可以接触不同年级的学生， 了解不同年级学生的特点，其实也还蛮不错的。 3 月 11 号，星期二。 今天一如既往。 这周给学生打饭的名单里有我，可是我压根不知道还有这回事 儿，所以昨天没去，张主任还特意叮嘱我今天要过去来着。中 午 11 点 50 时，办公室的老师们就提醒我先去吃饭，要不来不 第 12 页

21、及。人生第一次总是有很多不如意吧，到食堂时，不知道去哪 里打饭之类的。只看到一个学前班的老师和第一天来报道时给 我炒饭吃的门卫大叔在吃饭。门卫大叔热情依旧，提醒我去哪 里吃饭之类的话。第一天到这里时，张主任让他给我炒了碗饭， 他炒的饭蛮好吃的，让好多天没食欲的我，吃的挺香的，只是 太辣了，所以吃的也不多，后来碗也是他给我洗的。此时，我 又陷入了回忆中。自己才到这里一个多星期，却感觉已经好久 好久了。以最快的速度吃好饭后，我开始在食堂里忙起来了。 先是给老师们打好菜，然后就开始给学生打菜。300 多个学生 啊，让穿着高跟鞋的我，手酸脚痛，那滋味不怎么好受，可是 看到孩子高兴吃饭的表情，自己也瞬间

22、欣慰了很多。开始时， 我按照自己在学校打菜的量给他们打，学生都惊讶极了，起哄 着说好多啊。然后老师们都说让我少打点，可以多打点饭。当 时我在感叹，这么点菜怎么够吃，可是也无能为力。只是他们 的父母看到这样的情景，心中会是怎样的感受。 下午給四 2 班代课时，有点儿管不住，本来今天嗓子就疼的像 一直在冒烟一样。本想让他们自己安静做作业，我也好整理听 课记录，哪里知道跟我想的完全不一样，不下去走动根本控制 不了。有个男生一直看着笑，问他笑够了没有，他说：“老师， 我实在是忍不住。 ”让他出去站着，他也不动，让他看书，他就 唱歌，打也不管用。问他怎么当上的班干部，他不说话，然后 稍微静了下来。有个学

23、生一直看着我，让他看书，不是看我， 第 13 页 他就只会笑，真是想疯的冲动。还有个男生在画我，边看边画， 不知道在画女巫还是女神，说像女巫吧，头顶上又有个皇冠。 另一个男生在玩磁铁，我从后面收了去，看也不看他，径直走 向讲台，什么也没说，他也什么没问。本来下课后打算还給他 的，却不见了人影，只好让班长转交給他。课上有个女生一直 在玩一只像乌龟的动物，很小很小，一直在问我该給它喂什么， 天知道我从来也没见过啊，我到现在也记不住那动物的名字。 熬到下课，我真想说谢天谢地啊。回到办公室后，我正在改作 业，一个女生走过来说：“老师，送給你。我当时还涔沁在无 奈的改作业中没反应过来，还好说了句：“谢谢

24、。 ”每次改作业， 我都好想抓着做错的学生，一个一个的改正过来。可是每次一 下课，他们都跑的没影，就算愿意給他们免费补课，他们也是 不领情的。 3 月 12 号，星期三。 早上起来就各种不舒服，肚子不舒服，嗓子不舒服。早上第二 节课是赵老师的课，他没去上课，我以为他开会呢，就自己去 教室了。吩咐学生先安静看书等待，可是他们就使劲重复“早 晨面对太阳，前东后西，左北右南。面对地图，上北下南。 ”本 来都背熟了，还一直读，我实在听不下去了。起来让他们把昨 天做的作业题再做一遍，然后我挨个检查。可是他们却起哄让 我给他们上课，可我实在没准备好，说了不上，孩子们还是一 第 14 页 直不依不饶。我只好

25、用教鞭替我说话了，嗓子实在吼不起了。 中午去食堂，路过一年级的走廊那里，看到几个男孩子围着个 小姑娘，那小姑娘都快哭了。我问他们是不是欺负小同学，他 们说他找不到老师了，要带她找，可是她又说不清楚。弄清楚 后我才离开，不知道是当老师的新鲜感还没过去还是因为别的 什么原因，总之看到一些事，总是不由自主想要去管。给孩子 们打饭时，教过的孩子们，有些较活泼的，他们都热情的跟我 打招呼，我觉得只有在那样的时候，我才觉得当老师是件幸福 的事儿。 快两个星期了，很多学生的名字还是记不住，所以打算把学生 名单抄下来，杨老师看到了，觉得这样好辛苦，就带我去行政 办公室复印了一份，省了好多事儿呢。以前改作业，感

26、觉自己 太麻木了，只知道对和错，勾和叉，没有想去了解学生的学情， 所以今天改作业时，特意把做的较差的学生名字列出来，本打 算中午去教室找人。结果是赵老师把几个同学叫到办公室来做 了。因为赵老师比较忙，就叫两个女生自己在一边做，看到她 们依旧做错，我过去辅导了下，我承认孩子们有时让人很头疼。 但是不管怎么样，不管我平时怎么凶，教学生做题目时，我从 来不骂人，不管他们真的有多差，我从来不会骂他们笨，我不 想让孩子们有挫败感，不管他们反应有多慢，我都不厌其烦的 一次又一次的讲，要让他们自己悟出答案，不管多久，我都愿 意等，我想让他们树立起自信心和成就感。我当过学生，我知 第 15 页 道一个人拥有了

27、挫败感之后的堕落，我不想让孩子们在我这里 接受这样挫败感，不管他们多笨，基础多差，我都希望他们觉 得，在老师眼里他们都是聪明的孩子。我真的不知道这样的方 式是否真的可以教好学生，但是我真的不想讽刺学生，不希望 他们觉得自己比别人笨，从而放弃了自己，也被别人放弃。 3 月 13 日，星期四。 今天一如既往，只是想到明天第一次上新课就好紧张，晚上又 重新备了次课。紧接着接到星期天前要交实习简报，头都大了， 真心累，不想那么多事儿。 3 月 14 日，星期五。 早上莫名的醒的很早，5 点多就突然醒了，是清醒。平时只要 闹钟不响，是怎么都不可能醒的。努力的在回忆教案，可好像 总记得不那么清楚。其实从第一次开始接触小学教材开始，我 就感觉自己好像真的不那么合适教室这个职业。当初选择这个 专业，只是看重了师生间的情感，希望自己能做个爱学生，同 时也被学生所爱的老师。可是一个好的老师，不管你有多少爱 心，也不管你能奉献多少，这个职业都是需要一定的知识来支 撑的。尽管老师们都告诉我，真的不需要多少知识。是，我承 认，小学的知识是很浅，可是就算全都会做的题目，也是不一 定能很好的说出来的，而这个时候也是考验教师的时候。我从 第 16 页 来就觉得，一个真正优秀的教师，并不是只懂得自己所教的科 目，拥有丰富的知识面，才能带给学生更多的正能量，可是我 觉得我是做不到那样的。