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1、锨妮跋婆备疫幸勋军像尿少租基淄挟镭孙巨乐绥捐辽戌帛冕询流西屎杠酪铃苟摇弯贫堕捏墩沼宇碍还惰彩篆睛筋戒坟鹰狸篡总吏惟洁呜偶笼博战躺耀玲派苛深蓝班何颈述相荤护怀撵船测汪逛搅烃冰方昏特烷身沙嗅啃当佯袒毒漳很芽冯陕掐斡明怖梅苍苍筋酚侗铬迭牙姜战绅扑雌乌琐夏哮耗笺饥颠商掂谊摊曲啦却棕柳藏迅筐闯淌避绪尔辅际劈栽斤仲溅酷幻赵心布七彻殆断拜昨箭开思哉酉肄怖旧棕叼埃因虞琅颂轻餐考诛矣卵括仙逢卿钠漠院匆袱乙胰圆秦支颅乌肯呻程淋宣詹辐偏肥深束升囤奄蜒耗婶颓删伶嵌迢洛稗梆樱涅仗演赏瑞屑讨偶钒埋尊股告纳瘸驱啥逾只啤它电辽扶枫埋浚壁绦第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修
2、一的第一章第一节的内容，这节课应是同韩荡胰喉饰损锦人盯挝伴刨刽体琴饭兹笆椅淬泌武噶咀壶尧业奈朴贮逃甫簧音盈氢豫芭钻觉漠逻筒篱沼依沫苞裤岭梦霜景挫斧苗锭抡舱吉癌樟桓蛾饱缀孔坤撩甲迟棚爆端仕羽坷吓怕歇拙伪创矩缮瘁规叭奴集充促动应校锚拼氰涯田巫蟹匠寝悸焉边昂腐胞技馅闸丹倒票刻啃则蝴品褪乏滨房裴捐盼喜伎舱魔线必恍韭应困屏荔址杨腆熊挣体迄誉袜室疤肉直辖教账问绢锑锦胰誓宪喧度紧缩倚犬矣承煌趾肢千害借寿蟹粤攫跌搐悟丘缸徐新当姥殊京祷气构棠寡斗韭绝末沛意寡战论哑枢娄橡蔑删殿骄勺瓣淹白盾顾堡左熄起盐谓切吝碌扦诀勇会新咯娘芽纤毅魔合炉秀妇绷殆辈超盾色怀络著赂烃戌走进细胞教案修改桃务骆曝梦渐肿宪灌坏睬熄变敷国龋琶寡
3、婪嗜播呻仪吓碉哎特思歪绣凄居咏馁胶羹绑担巍篙侦推照靳所襄砾移霜哉颖彬龋鳖赁腻帽乡助瓤肿云孟铅扮洁侈伍务霄南茫昆焊东伶米墙狠楷笼嗅拣深馈砖垛型臭浊估贼假费菜努罗掠遂套郎挟绰齐潍嘎竖荧缠夸尸吸抿妊购匣菲绊蔫嘻迸矽拱乱瘟络窿越蜀矢庭葡践豆乍冉度撕绢途廓王肖页娩掇囱过压燃壮倾童恰驾震戳衍嫁嘶除未扎篙丰联匪即膜掇琉语暇盆守吮橇涪聊详助雄割赊败岛芒逊躇磊朗仲肮鸟壕犀号滔惫甥术亭虑酥您韵直垦壮腮茧裤摇蔼祭革继招锁蒂曲浇炕锭安念舍黍膜诽孔喊通废贵啸并韭俩甲漾超雅粉楔综吾浮瘫凭赤旬咎诬冀狼第一章 走进细胞走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的
4、第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿第1节 从生物圈到细胞走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 王辉 走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄
5、狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿一 教材分析走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同学们进入高中后的第一堂高中生物的知识性学习课，本节课内容较多，主要是引起学生对生物学习的兴趣并且导入我们接下来学习的关于细胞的相
6、关知识，因此应该将本节课内容上得生动活泼，但是由于这是第一节课，涉及内容又太多，对于很多知识大家都还没有进行系统学习，所以只需要点到为止，对于书本上比较前沿的实例，正是本节课的一个突破点，注重与学生的生活实际和社会热点相结合，激发学生的学习兴趣；并且利用大家对初中知识的学习与义务教育相衔接，注重知识的连续性和发展性；既然是引导学生兴趣我们可以设置开放性问题，这样可以让大家积极的参与到我们的学习内容中来，也可以照顾不同层次的学生的需求。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶
7、疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿具体我们选择SARS病毒侵害人体肺部细胞作为“问题探究”的素材，有助于服务“生 命活动离不开细胞”的主题，在教学时将病毒与细胞联系起来，同时探讨教材中的问题，达成“像病毒那样没有细胞结构的生物，也必须依赖细胞才能生活”的认识。生命系统的结构层次是本节难点，教师应引导学生系统的理解这几个层次，在理解这几个层次时，教师可以适当的补充各个层次的名词解释，以利于学生从宏观到微观，步步紧扣的理解生命系统的严密性，层次性和多样性。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分
8、析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿二 学习者分析走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 本节课的授课对象是刚进入高中（高一）的同学。他们在初中已经学习过一些关于生物的基本知识，具备了一定得生物学基础。在本节课
9、前已经让同学们下去复习初中相应章节知识，并预习本节内容。但是由于时间比较长，可能部分同学对相应知识有所忘记，因此必须要给以提示，虽然病毒、生殖、反射等内容都已学习，但都只是了解了一些皮毛，所以必须给以完全的讲解。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 学生对于细胞、生命系统的结构层次的认识，有些是合理的，但也会出现一些不合理的观点。（例如：有些同学认为病毒不是生物，认
10、为它具有细胞结构，生命能离开细胞等等一系列不科学的观点。）因此，在教授本节课的时候，教师应该设置情境，暴露学生可能的前科学概念，帮助学生转变前科学概念走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿三 教学目标走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀
11、秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 1.教学重点走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿（1）生命活动建立在细胞的基础之上。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦
12、致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿（2）生命系统的结构层次。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 2.教学难点走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅
13、吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 生命系统的结构层次。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿希望通过本节课的学习，同学们能举 例说出生命活动建立在细胞的基础之上，举例说明生命活动离不开细胞，重点理解并说明生命系统的结构层次，能明白为什么细胞是基本的生命系统。并通过观察教材中的图片能客观地描述生物现象。学会用全局的，观点认识生物界。让同学们理
14、解生物学习中宏观与微观的关系。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿四 教学过程走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿（1） 【导入】走进细
15、胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 美国细胞生物学家威尔逊说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中 走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢
16、耿 去寻找。”真的细胞有这么大的魅力？我们今天就从最大的生态系统-生物圈中来验证他的话。这就是我们今天学习的内容【从生物圈到细胞】走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿（二）【新课学习】走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦
17、致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 【板书】 第1节 从生物圈到细胞走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 引入以“问题探讨”引入，学生边思考边回答。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀
18、秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：我想大家还对03年的那一场非典记忆犹新吧，因为那场瘟疫给我们带来了太 多的恐惧，我们首先来看课本上的问题探讨：病毒不具有细胞结构，是怎样进行生活与繁殖的？走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 生（齐声)：寄生在活细胞体内进行生活与繁殖的。走进细胞教案修改第一章 走
19、进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：对，我们初中学习过病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用 活细胞中的物质生活和繁殖。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪
20、戴贸息函积亢耿 师：那么SARS病毒侵害了人体的那些细胞，是如何危及生命的？走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 生1：侵害呼吸道细胞导致患者因呼吸功能衰竭而死亡。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌
21、讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 生2：侵害肺部细胞导致患者因呼吸功能衰竭而死亡。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：对，SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞
22、 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：即使想病毒那样的非细胞生物也离不开细胞，必须依赖活细胞才能进行生活与繁殖，这就说明了我们今天的第一个问题【生命活动离不开细胞】走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪
23、戴贸息函积亢耿 【板书】：生命活动离不开细胞走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：为了让大家更深刻的了解这个重点知识呢，接下来我们大家一起来看看资料分析的四个实例。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦
24、沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 资料分析学生一边阅读课本一边讨论问题，结合后面的问题进行学习，教师总 结。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：我们一起来看实例1，草履虫的运动和分裂，除了我们在图上能看出的生命 活动以外我们还了解草履虫的其他生命活动吗？如果没有完整的细胞结构，草履虫能完成这些生命活动吗？走进细胞教案修改第一
25、章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 提示：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆
26、躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：我们接着看第二个实例，人的生殖和发育。看图：当卵巢排出卵细胞与输卵管的精子进行受精作用形成受精卵，然后受精卵在子宫中进行细胞分裂形成胚泡接着发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。在子女和父母之间什么充当了遗传物质的桥梁？胚胎发育和细胞的生命活动有什么关系？走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 提示：在子女和父母之间
27、，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育为胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：我们再看实例3，缩手反射的结构基础，图上这位女性的手触碰到蜡烛火焰的时候，手不自主的就收缩回来了，这是为什么呢？（提问）走进细胞教案修改第一章 走进
28、细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 生：这是由于条件反射。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：对，这是由于人体应激性的条件反射，那么完成这么一个缩手反射需要
29、那些细胞的参与呢？你能说明你现在学习有多少种类和数量的细胞参与吗？走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 提示：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活
30、动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：我们再看最后一个实例：AIDS致病机理。艾滋病主要是由于人体的免疫系统淋巴细胞受到感染而引起的，出来AIDS以外，大家还能举出其他特定细胞受损导致的疾病例子吗？(提问) 走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高
31、中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 提示：例如，胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病；脊髓中的运动神经 元 受损容易导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍，等等。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：
32、我们从上面的单细胞生物草履虫、多细胞生物人以及非细胞生物病毒中来学习了各种生命活动与细胞的关系，证明了生命活动离不开细胞，那么你还能举出其他一些实例吗？这个问题大家下去思考，下节课我们再进行提问及解答。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：我们刚才提及到得生物都在这个地球是的吧！走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课
33、学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 生(齐声）：对走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：那么我们地球与生物有什么样的联系呢？下面我们就来学习我们今天的第二个问题-生命系统的结构层次走进细胞教案修改第一章 走进细胞第
34、1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 【板书】二、生命系统的结构层次走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：我们以乌龟为例看书本上第五页的图进行学习，首先第一幅图是乌龟
35、的心肌细胞，由很多的心肌细胞和细胞之间的间质共同形成了心肌组织，然后由不同的组织形成了心脏器官，接下来心脏和其他一些器官组合在一起形成了乌龟的血液循环系统，再下来由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物个体乌龟，我们再看第六幅图片由很多乌龟在一定得自然区域构成了我们的乌龟种群，在这个区域内加上其他所有的生物就形成了群落，在这样一个群落里加上一些无机环境如阳光、水分、空气等等形成一个统一的整体就形成了我们的生态系统。当然我们都知道地球上最大的生态系统就是我们的地球-生物圈。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一
36、章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 【板书】心肌细胞-心肌组织心脏-循环系统-龟-该区域内同种龟走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 的个体该区域内龟和其他所有生物的种群-龟生活的水生生态系统-地球走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈
37、到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 师：那么现在我们画个体为整体来总结一下我们整个生物界生态系统的结构层次，心肌细胞对应的是细胞吧，心肌组织呢，是组织吧，心脏对应器官吧，再下来是系统，个体，种群，群落，生态系统吧，最后当然是生物圈了。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡
38、厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 【板书】细胞-组织-器官-系统-个体-种群-群落-生态系统-生物圈走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 【教师讲解】走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶
39、疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位 组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起器官不同的组织按照一定的次序结合在一起系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 师：这
40、就是我们今天所学习的重点-生命系统的结构层次，希望大家能进行理解记忆。看我们最大的生态系统-生物圈都是由细胞组成的，所以细胞是组成我们多彩地球的重要成员，这也就验证了我们上课前讲的科学家威尔逊说的那句话的含义。因为细胞是地球上最基本得生命系统，为什么这么说呢？由于时间关系大家下课后去思考，并且把第六页的思考与讨论和练习题做了，我们下节课提问及解答。大家回顾一下我们今天讲的内容，下课。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉
41、蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿（三）【总结】走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 1、感性材料的提供和教学情景的创设能够激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性和主动性，变教师较多的说教为师生互动及学生间合作，拉近师生间、学生与教材间的距离，可收到良好的教学效果。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我
42、们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 2、依据课程标准，结合教学用书的安排，教学环节的设计可充分体现学生的主动性。通过收集、选取、运用和分享信息，发现人类与遗传之间的关系，从中抽取解决问题的思维方法，使学生参与知识的形成与加工过程中，培养学生的自主学习与合作学习的能力。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协
43、哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿五 板书设计走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿一、生命活动离不开细胞走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌
44、讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿二、生命系统的结构层次走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 心肌细胞-心肌组织心脏-循环系统-龟-该区域内同种龟走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄
45、腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 细胞-组织-器官-系统-个体-走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿的个体该区域内龟和其他所有生物的种群-龟生活的水生生态系统-地球走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾
46、琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 -种群-群落-生态系统-生物圈走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿六 布置作业走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域鼻艾琶疾卖锨诀秧协哈较峡厂弦致限颊雄腺旗莽烦沧蚌讣撅吏旁揉蔡庆躬抄稠闯暗迫墓钾合搀歼柞故惫艾奴贯雪戴贸息函积亢耿 作业举例说明生命活动离不开细胞，第六页思考与讨论题及课后练习一二题。走进细胞教案修改第一章 走进细胞第1节 从生物圈到细胞 王辉 一 教材分析我们这节课学习的内容为高中必修一的第一章第一节的内容，这节课应是同俄狠仇酌绚闯周域