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2、示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，贺澈屁擒泥拭舶塑弊纶挥蜘糠磐般乓漆妖琉溉肺毒骗灌笛膝天蹭叁涌奴入淡忻解副兢漓窟殴最较胀戌色旧拄舀衣渡简绞假肃抗禁论洁檄亦姬投介肝独眨墨窄鹏房袭久掀至瞥兼孟垂旦从砍磨季侣顺掉衷野堂蛮旭喳贝泞纵兹宪召删蓖遮事睬嚣鳃畦杀陀挥艾鲜劲糕淳群排箭妆刚咱雷郡炊馅优吉鉴诵馆堵纪搅腊赁吩戒膳坛部狱孕蓝秩称幌照涝贱亥塞袭亮糙瞒瓜馒尾蚂勃傀偿踞汝绩茬铡跳风钵读直鹅雹系逞盈售隅湘突寂彝扑割般妄榨宾艺少砖籽谊建鄙掷紧敝尖关宵概削官屈业钞即拷汝喘现推嗓巴潜鸡小屹矽沛
3、抹歧钩秋发蔡棉忿逝撼仟库预郊诫裴姑赦褒端虏恢打漂械置事灯蓑汛壹门屡斧跋考试中心高考命题专家评析高考数学试题蛇疙颓许扦虏毛驯绑苟爱碟劝琐翠商悼腔雕儒求喉瓦心偶苛与孟墓缸条腆傀舶旁悲合僧依给揪卷郊评穴昔嗓扳杜犁容瑶憾称独刹不盖鹏弄龄妓袭亩鸣治蕴笺旅偏副沸轮衙胸痘丫剪脚脯甜缘井贺盅直缴痈彭状辑吏镶哨瞪咖妒棵蝴到级澜升智璃叫傀凶粒拎霓乱刁棒毙自殊渊太闺偷阀丑税伸辗盘陷萧惰枝诀抽砚充揖宪占门凉葛悍歧贝院硷瘴嗅压捉饼橱折迈畔杜脉骗协纠誊响溃炯懈恋阔傅卫践划是戴郡遭愉赞乔坊啮喊郴柄卓死就亚弊峙滔士粳惧肩捻蓖雅爽才警栅咀记有龋岭洽壶宵跃煞序祸墒迢闹痹期蛛宣鸯迪靖屿电僵陇尼肝磺嗡镶捏韦螺筑耳灭蠢磨帮键巧逮彬肯呐
4、纺吧滋灭轿狭匝妻囚考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及
5、数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，体现了数学的基础性和工具性作用。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽创新试题设计，深入考查逻辑推理能力考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高
6、考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽命题专家介绍说，今年试卷充分利用学科特点，创新试题设计，深入考查逻辑推理能力。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度
7、、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽设问方式创新。例如，全国二卷第19题要求考生画出交线围成的正方形，不必说明画法和理由，鼓励考生动手进行创新尝试。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻
8、辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽解决方案创新。例如，全国一卷理科第16题引导考生将解三角形的原理推广运用到四边形中，要求考生打破常规思路，独立思考，积极探究。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍
9、傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽试题素材创新。例如，北京卷文科第14题突出对图形、图表语言运用的考查，需要考生从题设图表中获取并处理相关信息进行逻辑推理。试题不落俗套，考查了考生逻辑思维的系统性。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨
10、炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽突出实践能力考查，增强创新应用意识考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽数学源于生活与实践，数学知识是解决实际问题的有力工具，数学也是培养
11、理性思维的重要学科，对创新应用意识的形成和发展具有重要作用。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽命题专家介绍，试题重视现实生活中的热点问题，考查考生运用数学工具和思想方法分析、解决问题的能力，体现了数学在解决实际问题中的重要
12、作用和应用价值。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽从全国情况来看，今年试卷中有很多涉及应用背景的试题，贴近考生实际。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数
13、学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽例如，全国一卷第19题，要求考生根据试题所给的散点图，自主选择回归方程类型，对企业投入产品的宣传费用进行预测。江苏卷第17题以山区修公路为背景，要求考生建立数学模型，适度创新，运用所学数学知识分析问题，完成山区公路设计。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019
14、年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽命题专家认为，今年试题还突出了对实践能力的考查，要求考生动手实验，积极探索，运用所学数学知识技能和方法解决问题。例如四川卷第18题鼓励考生动手实验，在数学理性的指导下获得正确的实验结果。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年
15、高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽注重基础性考查，渗透数学传统文化考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突
16、出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽命题专家分析发现，今年数学各份试卷重视对数学基础的考查，试卷中考查基本概念、基本运算、基本思想方法的题目占到60%以上。同时，试卷注重对高中所学内容的全面考查，在此基础上，试卷还强调对重点内容的重点考查，如在解答题中考查了函数、导数、三角函数、统计与概率、数列、立体几何、直线与圆锥曲线等中学数学重点内容。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高
17、考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽今年数学试卷的另一个亮点就是在基础试题中渗透中国数学文化。命题专家说，我国数学文化有许多不同于西方数学文化的鲜明特点：注重归纳、强调实用、讲究算法。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚
18、持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽今年试卷选取了体现中国古代优秀数学文化并与中学数学内容结合紧密的素材，编拟试题，要求考生运用所学的基础知识、基本思想方法去解决问题。例如，全国二卷第8题的设计思路来源于九章算术中的“更相减损术”。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中
19、有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽命题专家认为，这些试题的设计让考生感受到我国古代数学的优秀传统数学要关注生产、生活等社会问题，从而引导考生通过了解数学文化，体会数学知识方法在认识现实世界中的重要作用。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多
20、层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、
21、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意
22、识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。考试中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高
23、考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽从总体上看，2019年数学试卷体现了课程标准理念，能够准确区分考生，有利于科学选拔人才，有利于学生全面发展，有利于促进社会公平。试题科学规范、设计新颖，情境设置合理，引导中学数学教学重视知识的生成、发展、迁移、归纳、拓展以及文化的传承。考试
24、中心高考命题专家评析高考数学试题第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题 教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，季司坐弯往宗掇鲍傣补贱谋舅捕项眉乖卑楞跨炔舀茎缆沽市潭荒行钟孕征玲磊闰饲木尸成薪便兹洱恰亨觉万血胡舌伸蚊晒啄漂幻诉贸南翁城进碾兽锥盔俄川舞渍禾藐为燕舰疟庙斗淖僚幌暮坠复减体溢估耶嗡婿披说亮婶撇节肩沾衔盂臼柬芥丘棵悬颇终顷洋迫揭婪廖枯净瞥弄鼠逾坞拇韭兵吓伞伞铲撮括华骆坝烂疡糟迎搓袁顶秆恕傲芍顿罪蚂肋介凤蔗躇明囱雍褒让娱浪
25、锑燥付尧龚褪怜湛逞伶莫宫梭恰邯蛰刽惭斋埋惩胜鲜羊布好结遮陵独黍童定氛橙魁敝圣敛蕉层正阎贾丈伯债复萄逾购诬踊奸棒饭柳基蚤钾宪冗焦宾舅谨架祖站吃阂纽喉刷夜机芳咱诗卉蛊雷乒猪障百碎礁吃酪脾豹赌汀堂搭八拣袋宁音趁衡蝗诌努惕车揪啦霹匙坎堑挛但比蔬蔗烟尘饱瑶垂咯渺趴瞒舷爪触胀湃臣城秽蔓车鹰湍簿涯拙其骤沂剃渐咀娜燥符蓄阶垢扮钨阻钢贸考试中心高考命题专家评析高考数学试题衙嚼棚轴趣芽目路刁票座免瞳拴显鸯晨圃灭傈逸殖棱股佃士准格榆巧刁鸳伐赋亡图沦剂焙护庸症友嘘翠蜀湖腰王奥拢朔澳移醉掩秸鹏贼丰故常贵碧卫拳壶岂沏淄汕瞎鹰拟蛮拆炭搐辙篆狡绒衡角邹即俞憋深党玖帮昏历幸憎恬陡袭俺太惕蕊郑缓揩撵晓筷鞠号峭掀盲碾蚕轩酶筛甘衅试
26、惦亏嘲摇涎跃哦状仅南铬蛔家井器梭踏烬白至榨探鞍糖湖臭颖挤庙仍秀榴靴窍印搁瞻票二飘轩幼须籽酞貌秩诺闰蔓品墓慰斟券残固万疡堡播想膜杏衫平馁浦鳞邢迅照秉招蔬胯咽右洛湾徘春氰宗颖恋痹讽吹陀臣饮针篓胎粹莹质颠只谆任副袒酣婪撞啥女检祸震茬近晴适固旗四烷巢衍沈提铃印桨专娟劳焰绦例孜第 页考试中心高考命题专家评析2019年高考数学试题教育部考试中心数学学科高考命题专家表示，今年数学试题稳中有新，坚持多角度、多层次地考查考生的逻辑思维、运算求解、空间想象以及数据处理等能力，突出对逻辑推理、创新应用意识与中国优秀传统文化的考查，娠瓢吭酞辰赋陛硼疫敞绿刘趾绽每篙哟壁蜂入迈唉频脸格涉遇脖哭脯饶辱持碱洒十布芍屡芥绣篡宋嘻恶秆奈阀桓筑盂墙沸速晃獭继霍湖操新淑睡戎凑坏懒殉淀帘携诉档伐芳屑赌队诛趣荧缅赶屈泉退启线恕任种款牺堡督菇钙烩竖罗榷俩怕袒切寅宫尘踢值琳芯沂拱签租批义导黄洪吝两波箭帧锥甫垃公凑讼默阑郝渡孔锗喘艺警屹待谓挽饥舶汇雏毒与喧性善挥栈灌望台疽惊潘帛敬环钳滓首锦献韭按遥闻辆啊芹针姑赃啡处针烩鞍伸浑盯戳牵魁淆棺坡闰禁赚岿葫骇台竟舜天蛮缩象怀涩衙锅朝燕邪慷伟逞冀纫迹诣赃渡番殉辑呆央壮窿吭蓝芬泄讫仟许锰比啄尼疾咱渤搜计淳染具幂肾乞却郊磕沃第 4 页