毕业班家长会发言稿.docx

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1、第 1 页 毕业班家长会发言稿 特征码 gHJShPWthdLjbEwTFrFJ 毕业班家长会发言稿 尊敬的各位家长： 你们好！感谢你们放下手中的繁忙工作，抽出时间来参加今天 的家长会，感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大力支持。 本次家长会，应该是您孩子在小学阶段的最后一次家长会，因 此希望各位家长珍惜这次机会，多与各任课教师交流，更多地 了解孩子在校的表现，更多地反馈孩子在家的言行，以求更好 地家校联合，教育好你的孩子。 让孩子健康地成长，这是老师和家长的共同心愿。然而，孩子 能否健康地成长，是由多方面因素决定的，不仅与学校的教育 有关，还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。事实上， 我

2、们大家也都在做着不同程度的努力。从你们能来参加今天的 家长会，就可以看出你们对孩子学习的关心。但只有关心是远 远不够的，还得有你们的大力支持和密切配合，还需要你们对 孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有远见的家长一定会 第 2 页 那样做的。 再过三个月，你们的孩子就要参加小学毕业考试，小学毕业， 学习生活的第一阶段的结束，孩子也即将步入少年时期，进入 初中更高的学业，这是人生中一个非常重要的转折点。 对于毕业班的学科教学，学校领导非常重视，对具体的工作有 了很多的安排与要求，特别是明确了本届毕业生的教学质量目 标和达成目标的一些具体措施安排。我代表所有的毕业班老师 请你们家长放心，老师一定

3、会努力按照学校的要求去做的。事 实上，我们的老师已经在这样做着，除了上好数量有限的语文、 数学、英语课外，各科的任课老师都在抓紧早晨、中午以及放 学后的一些时间自觉地进教室进行辅导，做好个别辅导工作。 由于时间有限，精力有限，因此我们的工作不可能十分完美， 总会存在这样或那样的遗憾，如有对你们的孩子辅导不够或因 辅导而延迟了放学时间，还得请你们家长谅解。 一、召开家长会的目的 各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼， 他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习 生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生 第 3 页 的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，

4、也是小学与初中 的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新 的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到，六 年级是小学至关重要的一个阶段。 俗语说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长，目的是 为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强 联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及 时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好地教育自己的 子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切 为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长 会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！ 上学期，我们继续坚持“三大习惯”教育，注重学生的行为习 惯训练

5、，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“小 学生行为规范”的要求。我班也多次获得荣誉；同时又因良好 的班容班貌和学生整体素养，我们经常获得学校领导和课任老 师的肯定。孩子们诚实善良，集体荣誉感强，自觉遵守各项规 章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会自我约束、管理， 能活泼、健康的成长。尽管如此，因为各种原因，我班同样存 在一些问题。如：班容量大，这使得教师对孩子的关爱可能还 不够，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与 第 4 页 优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学 习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全 面成长，给孩子的具体指导太少；孩子

6、逐渐进入青春期，来自 学习和人际关系等方面的心理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。 二、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因 今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年 龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引 导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。 1学习方面；随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内 容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。 所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一 股生怕落后的不服输思想，学生很自觉；而有一部分同学则出 现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破 摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协

7、调不好不同学科的 学习，学习出现偏科现象。 2生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很 大一部分进入青春期，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中 第 5 页 又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都 处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 3思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不 再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写 在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤 怒、伤心。但同时他们是非辨别能力弱。 4六年级学生已有五年的在校时间，经历比较丰富，对学校的 管理比较熟悉，又面临毕业，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心 理

8、增长，因此在管理上比较复杂。 三、教师和家长如何应付： 作为家长在这一重要的时期，应该注意些什么呢？ 有人说，改变心态，就能改变人生：一个老太太有两个孩子， 大儿子卖伞，小儿子开染坊。于是老太太成天忧心忡忡，怎么 也高兴不起来。因为每逢天晴，她就担心大儿子伞店的雨伞卖 不出去；而一旦下雨，她又担心小儿子的布晾不干。她这样天 天为儿子担忧，日子过得很郁闷。 第 6 页 后来，她决定请村里的智者帮帮她。智者说：“老太太，你应 该庆幸你有好福气呀！你想想，下雨天，你大儿子家的店铺顾 客盈门；大晴天，你小儿子家的染坊生意兴隆，哪一天你都有 好消息呀！”老太太一听豁然开朗，怎么自己就没有往这个方 向去想

9、呢？从此以后老太太身上的病全好了，一天到晚乐呵呵 的。 事情就是这样简单，同样的天气，同样的生意，老太太的心态 一变，忧愁就不翼而飞，身上的病也全好了。 生活中许多事情都是如此，改变了看问题的方式，结果也就会 大大不同。 美国著名心理学家威廉詹姆斯说：“我们这一代人最大的发 现就是，人能改变心态，从而改变自己的一生。 ” 各位家长也许都有这样一个感触，孩子年龄越低，对孩子的期 望越高。在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱，小红花领回一 大堆，于是开始做望子成龙，望女成凤的好梦。开始规划着孩 子的人生，上好的小学、重点中学、名牌大学，最后成为社会 的上流人物，而事实却往往事与愿违的。 第 7 页 进

10、入小学，随着年龄升高，学习难度加大，孩子之间便产生了 分化，行为习惯各不相同，思想觉悟优劣明显，学习态度相距 较远，学习热情有高有低，能力素质差距拉大。我们一些家长 对孩子的希望、关注也有了差距。 为什么在同一班里在相同老师的教育下面，出现分化呢？除了 天赋有高有低之外，影响学习好坏的绝大多数是非智力因素的 原因，所以家长要更关注孩子的思想、态度、习惯、方法。尽 管学生后进的原因很多，但家长不能失去信心、放弃努力，不 能缺乏耐心，用简单粗暴的方式对待孩子。 我们要让孩子知道，生命是自己的，得为自己负责。对孩子进 行诚信教育，让他们不要抄作业，自己的事情自己完成，这里 也要求家长在家里进行监督完

11、成。 我们常常说：“外来的和尚好念经” ，于是很多家长都把教育孩 子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的不听自己 的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积 累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最 初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、 一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围 对孩子的身心发展具有重大作用。经验告诉我们，优秀孩子和 第 8 页 优秀人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人 形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因 素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么 面对这个年龄阶段的

12、孩子，作为老师和家长该怎样做呢？ 1引导孩子树立正确的毕业升学观 在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法，一种认为自 己是学校的“老大哥” 、 “老大姐”了，在学校也是“经验丰富” “什么都经历过” ，现在就要离开学校，一切无所谓，因此放松 了对自己的纪律要求；另一种认为自己该学的也学了，该会的 也会了。特别是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义 务教育，小学直升初中，于是放松了对学习的要求。有第一种 想法的同学的突出表现就是平时大错不犯，小错不断，对老师 的要求漫不经心；有第二种想法的则表现为懒懒散散，不求上 进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。显然，这两种认 识都是错误的，都偏

13、离了正确的人生观，需要我们老师和家长 的积极引导。我们帮助学生纠正错误认识，树立崇高理想，应 该引导学生认识到六年级毕业升学只是漫长人生中短暂的一瞬， 意识到初高中乃至将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，明白 只有做好每个阶段的事情，才能为更大的成功打下基础，因此 我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻 第 9 页 苦学习，珍惜时光。 2注重养成教育 大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为 习惯、学习习惯的养成。我们的孩子都号称为“小皇帝” ，然而 正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们 都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重 体贴

14、师长、关心照顾他人。 除此之外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩 子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了 解儿童的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的 活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等， 对学习的效率都有极大的影响。 学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进 行培养： 第一，要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用 时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己 是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常 第 10 页 常是想到哪就做到哪，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边 看电视一边做作业，这

15、样肯定难以优质高效地完成作业。家长 要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后 做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看 电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些 活动为孩子接受，逐渐成为习惯。 第二，要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知 识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己 做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替 他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解 决作业方面的问题。这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌 握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的 习惯。有位家长对孩子做作业约

16、法三章： （1）练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人； （2）练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着 自己思考，争取独立完成； （3）对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家 长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个工具体 第 11 页 地方不理解。家长的辅导主要在“导” ；通过对疑难问题的“诊 断” ，从孩子的思维障碍出发，一个一个加以排除，启发孩子从 中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范 剖析。 第三，要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学 习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之 形成习惯。通常指导孩子学习方法有

17、很多，比如学习的四大环 节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协 助教师指导孩子扎实完成这四步。 第四，要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有 些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩， 作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具， 随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题， 这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就 会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要相互配合，帮助 孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力 学习，该玩时就痛痛快快地玩。 3了解、重视孩子的心理健康教育 第 12 页 社会经济的日益发

18、展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期 的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回 避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过 去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注 意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦 躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出 现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟 踪” ，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必 须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍， 家长之间、家长和教师之间也可经常交流，但有必要提醒的是， 也不可“谈虎色变” ，只有我们的心理健康了，孩子们

19、才可能健 康。 四、一个孩子的成长，离不开家庭教育的力量，为此，对各位 家长提出如下建议： （一）要制造良好的家庭气氛，和谐的学习环境。家长要始终 同教师保持一致，给教师予以积极的配合和支持。在目前的教 育体制下，尤其是我们学校的教师，承受着很大的压力。教师 是人不是神，他们也有缺点，但可和教师直接沟通。切忌给孩 子护短，在孩子面前议论教师的缺点。就我的教学生涯中所看 到的，不少问题学生往往和家长这方面的教育失误有关。后果 第 13 页 是：对孩子的一生会产生消极影响。当然我们也十分欢迎各位 家长对我们的工作提出意见和建议。 （二）给孩子多一点关心，让孩子享受家庭的温暖。孩子是家 庭的未来和希

20、望，再忙也不要忘记给孩子予以关爱。家长要采 取各种方式切实让孩子感受到你对他的关心。要经常询问孩子 的学习情况，了解他们的所想、所惑；要多倾听孩子的心声， 了解他学习上的困难，并给予帮助。 （三）要经常和老师保持联系，了解孩子在校学习情况。特别 是本学期，家长要同老师多交流，多发现差距和不足，家长要 利用毕业考试前的时间，配合老师共同提高孩子的成绩。给孩 子一个正确的评价。首先应该明确：家长也是教育者。家长与 老师是同事，因为我们共同面对同样的教育对象。要经常了解 孩子的学习态度、学习情况，对有微小进步进行各种诱导性和 鼓励性的评价，帮助孩子树立自信，激励孩子努力向上。特别 是，到这个时候，每

21、位老师对孩子的学习也应该多关心。自然， 这个时期，老师的作业、考试可能多了些。一方面，教师之间 相互调节，另一方面，也请各位学生家长加强监督，保证孩子 不折不扣地完成。 （四）要重视心理健康，给予孩子自信心。给孩子一个梦想、 第 14 页 一个追求，给孩子一个快乐的童年、幸福的童年，是我校教师 培育学生的一个目标，同时也需要家长的配合。有些家长对孩 子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。学习需要付出 艰苦的努力，因此要培养孩子坚韧的性格和顽强的毅力。要关 注孩子对学习的态度，通过各种方法培养他的学习兴趣，增强 他的责任感。心理素质对孩子以后的学习工作，十分重要，只 有这样，我们培养的人才能

22、应对未来的挑战，也将会拥有终生 的幸福！好习惯使人终生受益。 1帮助孩子制订目标。每个学生应有自己的目标，家长要正确 引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、 优势、问题） ，鼓励孩子跳一跳摘到桃。有些同学应鼓励他争取 得优，有些同学则鼓励他争取良，也有些应鼓励他努力后争取 得及格，不要认为他反正不行了，听之任之，不加以引导、鼓 励，进步总比退步好，努力了就好。 2多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味 地用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错或某次考试成绩不好 时，不要一味用简单地打骂等方式来教育孩子。要了解孩子学 习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学

23、习上 的困难，也可以与任课老师一起商量对策（切忌放任、放弃， 或只有决心，而无行动） 。 第 15 页 3多关心子女的生活。对孩子不光是管管吃饱穿暖，还应关心 他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派，有些学生看 了一些暴力的电影或电视或书刊，则进行模仿，喜欢打打闹闹。 作为家长，应该让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当 的游戏与活动，特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。 每天孩子什么时候回家，做了些什么，节假日孩子在家里干些 什么事，平时喜欢到哪里去玩，与谁在一起玩，都要做到了如 指掌。 4在孩子心中树立榜样。俗话说：“以身教者从，以言教者讼” ， “家长是孩子最好的老师” 。你

24、们的一言一行，无不影响着你 的孩子的性格和品行，如果你自己整天打牌玩乐，或一整天不 关心孩子的学习情况与作业情况，则孩子可能认为学习没什么 重要的。 5多与老师交流沟通（来校沟通或电话联系） 。要经常向班主 任或任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现， 以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。要配合老师的 工作，支持学校的决定。首先，大家要相信我们的老师，他们 有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点 绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学 第 16 页 生。 6注重教学方法。要多鼓励，多引导，严要求，切忌增加压力， 或放任自流。家长要真正地关心孩子

25、，不能以工作忙为借口， 将孩子托付给老人。要注重良好的学习习惯、态度、方法的培 养。有些家长要说，我是家长，我怎么会不关心孩子呢，我每 天安排好他的吃、睡，学习是孩子自己的事。但他仍不成熟， 需要我们的引导、教育，如果他自觉了，知道学习是自己的事 了，那我们的家长和老师都会轻松很多。有些家长这样说：我 自己也管不了。 。 。 。 。 。 ，不听我们家长的话了。 。 。 。 。 。 。 ，这些家长， 我认为至少还不是一个非常称职的家长，再忙不能耽误孩子的 事，因为孩子是家庭的明天，是家庭的希望。 7家庭要为孩子创设良好的学习环境，让孩子有一个相对安静、 舒适的学习空间，切忌在房间里看电视、打麻将

26、，打牌，玩电 脑做游戏等，以免分散孩子学习的注意力。同时，在最后的一 个月时间里，最好教育孩子不要看电视了。 8注意劳逸结合，注意营养，保证孩子的睡眠时间，加强体育 锻炼，坚决抵制孩子上网吧，进电子游戏室，发现情况，家校 联合进行教育。 第 17 页 9家长要有全面地关心，尤其是加强对孩子品德表现的关心。 人无论做什么，都应该从小事做起，关注一点一滴，积小成大， 由近及远。但是与此相反，在思想观念上，我想应该不能只关 注眼前的、近小的利益，应该从人生长远的角度去思考与把握。 所以不能只把眼光盯在孩子的学科成绩上，而忽略了孩子的人 格塑造、良好品质的培养。虽然做好一个家长真的很难，但我 们还是应

27、该努力。我相信，你们当中有很多家长，做着一个好 家长，体验着做家长的快乐，但也有一些家长，真的很努力， 很苦很累，只是有些状况不尽如人意，有时会羡慕别人家的孩 子懂事听话又学习好，而自己吃了很多的苦，却还是不行，心 理难免会不平衡或失去信心，其实我们大人也要平衡好心态， 人生总有得有失，人与人是不可比的，关键是孩子是在向着好 的方向发展就对了。只要我们想努力做好一个家长，我们也就 自然会有办法去解决一些问题，改变一些我们所不很满意的状 态。俗话说：“世上无难事，只怕有心人” ，只要我们愿意放弃 一些休闲，多一点付出，那么一切一定会更好，努力之后总会 有收获。而相应的，轻松的背后则也许会有一些遗

28、憾或是一些 作为家长的自责或歉疚。 不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学习的，因 此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。 第 18 页 我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要， 思想道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身 体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品” 。 知识改变命运，能力创造奇迹，人品决定前途。一个人将来能 否有所作为，除了水平能力外，更主要的看这个人的品格如何， 因为“品格决定成就。 ” 我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文 明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。 良好的品格养成了，还需

29、要担心孩子不文明礼貌，不勤奋学习， 不求上进吗？因此我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的 小事细节抓起，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，去训 练培养孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子 获得成功，去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励 孩子走向成功。 各位家长，学生的成长和发展，离不开我们老师的辛勤劳动， 也离不开家长的密切配合，更离不开学生自身的努力。只有三 股绳拧到一起，孩子们才能创造出一个灿烂的明天。大家要经 第 19 页 常主动到学校来与老师取得联系，有意识地和学校的教育保持 一致，掌握科学的教育方法。一方面可以使自己的工作更加具 有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。当 然我们在工作中如果有做得不够的地方，也请家长们提出宝贵 的意见和建议，我们的老师会非常愿意和您进行交流。