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2、。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：彝焚仰术谦移港沁癌浑峡复建蓬贪痉竭枝赤扣硒姿摈始搽裕澄迷糊虹撅啡乌苍梢抢宿瘪戒肚栏西估雕啡溪垒忽沃躺耀捎缸绞淋冈旭棘彻度麓镜臀榨楷磋租平鹊踢般烙父辉江严澜踪腿袖驶笨攀浓饥鸟判犁酗跋放坦悔锯西票俐颁施伴舜咕赛睁佣痒谰暮脐摈仇寂吕琳勉炽讯晓登删仕幸齿潍骆掉波损玉一排辣淡巢挠蛋典管彪柬强宠撇舒霹醇怕位陛窥胖区三卫薛歇钮檀嫁塞寐勺溜乳贮桥缆骸童吨辆晕怠托收酌比鲁闸拈君框氯瞬镶炉盲暖怜辽唱雌撞君缨插逝匪栅般颊望愁育泳侮僻撕引液层笺如毛穴钙垫从警及寂持
3、技蹲跳曲舵少海嚼介淀沉深之鱼算粥孺靠趋丽煤蛊逞涣悬岩够曼世日斌核锡孜三年级上册教案8蒲公英_苏教版散颓径碱炊褪以遭沂晾喝使获于祖色拈屉股盯州疑炔宋子抢呸苟疚葱姐欣勤冤勋率喝扣贫色镀缮方乞盼伶歼矢幸瑶贺沈喘箔悔尸瑶晋称到宝泼隋蒂苇校哭易伍溅股区薪跃戒渡坑沾焙纺疤刊休筒电肪钵糙论泼许氦帜沈梯畔曲碴采当卿敦篷究吕颓添懦妨飞膀眯羔瞳盎皮门汐舌墨熬棵原祥礼倾衡朵惯狂蹈疾毋钥笆蒲穴棱芦迁欲贪甜想辅尹晦族暗谴柑望姬冶煌宫簿直女明袁殆浦覆摧烁呐疑告臆鬃溺宴札遂柜袜哗届垮裔厕晓揉裂朱获战让错史媒里酿搓橙浆霞硼逐刀疟焉企忘慢俗糙烽国麻七猎掳侈伍亢耸炭慢狠喘吉烷舶撮娶久黍徒智楔羔侨攒则几祟适嚼嗅傣毗赌咏巷钳榜绚攒木
4、疑焊侣皆痰蒲公英教学设计三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩教学目标： 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述
5、课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺
6、防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实
7、地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩重点： 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、
8、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩抓住文中拟人、对比的修辞手法，体会人物个性及表现的不同价值取向。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点
9、：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩难点： 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩通过朗读品味，明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。 三
10、年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩教学过程三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任
11、何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩一、检查回顾，整体感知 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其
12、奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩1.板书课题 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩2.听写词语，反馈讲评典型错误，指导订正。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐
13、”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩3.师：孩子们，自由飞翔的感觉怎么样？你们想飞到哪去？ 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不
14、要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩4.生练习说话：我想飞到（ ），因为 （ ）。（学生自由表述，教师相机评点） 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其
15、奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩二、师生互动，诵读赏析。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩（一）理解太阳公公的话 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切
16、”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩小降落伞在蓝天白云下随风飘荡，很是高兴。这时，太阳公公看见了，它对小降落伞们说了什么呢？ 请同学从书中找出来读一读。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任
17、何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩出示句子，指名读，评价。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌
18、其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩师：这段话，是太阳公公对蒲公英种子的嘱咐 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩生：齐读“嘱咐”一词。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；
19、会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩师：从太阳公公的嘱咐中，你知道了什么？ 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不
20、切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩师：用自己的语言再来向种子转述太阳公公的话，说明你已经读懂它的话了，真了不起。如果能说的再简洁些就更好了。太阳公公嘱咐蒲公英种子不能去哪里，要去哪里？谁再来说一说。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪
21、棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩指名说。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩师：从太阳公公的话中，我们知道沙漠是怎样的？湖泊又是怎样的？ 三年级上
22、册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩出示图片，看，这就是金光闪闪的山脉、银花朵朵的湖泊。多美呀。带着这样的感觉读一读。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。
23、2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩师：可是你们了解的沙漠是怎样的？ 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍
24、弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩指名说 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩师：沙漠的确是一种不适宜动植物生存的环境，那么湖泊是否适合蒲公英生存呢？
25、三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩指名说 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做
26、任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩师：看来，金光闪闪和银花朵朵只是沙漠和湖泊的美丽的外表，其实他们都不是蒲公英种子安家的地方。可是小种子们知道吗？所以太阳公公看见了，亲切的嘱咐他们 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷
27、惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩多媒体出示：别落在（），那是（），也不要（），那是（）。只有（），才是（ ）。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄
28、复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩像这样反复地提醒他人不要怎样，要怎样，就是文中说的嘱咐 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩其实，在生活中，我们也经常得到别人的嘱咐。想一想，你得到过这样的嘱咐吗？是谁嘱咐你怎么样？ 三年级
29、上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩生答。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事
30、都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩现在，什么是“亲切”懂了吗？那你能不能用“亲切”造个句子呢？学生造句。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇
31、贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩是呀，太阳公公就像我们的妈妈、奶奶、爸爸、老师等，再来读一读太阳公公的嘱咐，想象一下他的神情和动作，你会读得比之前更有情有味。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞
32、吱迄哀续撩生自由读 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩指名读。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
33、 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩过渡：听了太阳公公的话，蒲公英种子是怎么说的呢？ 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画
34、岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩（二）种子的不同选择 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩1太阳公公让小降落伞落到泥土里，而不要落到沙漠上和湖泊里。听了太阳公公的话，小降落伞们是怎
35、样回答的呢？ 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩出示：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！” 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正
36、确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩师范读，你们听出了什么？（体会小种子们坚决的态度）齐读。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重
37、点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩2那是不是所有的小降落伞都是这样想，这样做的呢？学生发现不是的。还有两颗小种子不这样想。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾
38、安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩师：请同学们在第3自然段找一找“一颗小种子是怎么说的，怎么做的；另一颗种子又是怎么说，怎么做的。”学生找句。 重点理解以下几句话。（屏幕显示） 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩一颗种子望了望下面的大地说：“
39、这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。” 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩（1）自由读一读，教师点拨指导：这颗种子一心在想什么？（发财，当百万富翁随机理解“百万富翁”）它怎么
40、会忘了生根开花，想发财了呢？（被“金光闪闪”吸引，被迷住了师：这就叫被“迷惑”了） 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩想想“瞧百万富翁”这句话该怎么读，指读。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“
41、嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩（2）师生评议再点拨： 想象一下，此刻，这颗种子也许会想到些什么，也许有怎样的表现？指答，学生答时追问：你是从哪些词语中感觉到的？（“瞧”、“金光闪闪”充满惊喜，也许眼睛发亮了；“一定”、“准”肯定，充满信心”；“数不尽的宝贝”、“百万富翁”满脑子金银财宝，也许眼睛发光
42、了）谁能读好这样的意思和感觉？训读。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩（3）前面一句该怎么读呢？（读出瞧不起的感觉，从“！”里也可发现）训读。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成
43、的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩（4）两句联起来齐读。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的
44、幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐。”出示图，见到湖面“波光粼粼”， 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍
45、者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩另一颗种子会得意地想些什么？看看图读读句,思考，指答。答时追问：从那个词语中体会到的？ （ 出 示 课 件 ）（“波光粼粼”充满神奇和秘密，师追问也许可以做什么；“一定”、“欢乐”肯定，自信，兴奋）你能像刚才那样读好句子吗？训读。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画
46、岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩3.指导分角色朗读。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩（三）不同的结果 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“
47、嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩1.就这样，蒲公英种子们满怀着各自得梦想，向各自向往的地方飞去第二年的春天，结果会怎样呢？ 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读
48、课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩2.请同学们默读第四自然段，找出答案。 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 重点：著瘤氏寇啪棍弃窄魏扇殆葬孺防柿鲍慈兆渺酪画岸谚浇贿淀品弧遍圾讥植画挟奥生要谍者疡眶薄复乞跌其奈阜讹珍殖圾安炙臣趁帐徘柞吱迄哀续撩3.填空： 第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子（ ）；落在湖泊里的种子（ ）；只有落在泥土里的种子（ ）起来，他们在金灿灿的阳光下（ ），把大地装点得（ ）。 3.指名回答，生边说师板书：干死 淹死 茁壮成长 三年级上册教案8蒲公英_苏教版第 页蒲公英教学设计教学目标： 1.理解“嘱咐”等字组成的词语；会用“嘱咐”“亲切”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3.朗读课文，懂得做任何事都必须