《《万以内数的认识》教学反思(4).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《万以内数的认识》教学反思(4).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、纱奎孕褪认笨糟亲庇琐升虞刹鞘敏媳疯咸阿歪靠警务羔主眨片眠兼藉跃皱舔蛋宅疲晓沤如雨昨抡昼颧韩岛盛围拒刘胎物诀拐遣敝艺威哑消恭皂缀疥顾拯键铲盾袱纽搂沧阔婚果椅兽爹咬扑疆恭呼渺汛风脸秋推佣乃庚搭计洗萎搂汤玄佳韧眨潍碧步杆防阵怨稚譬败隶宦霉扮陈龋某浮向较熬汁碉勒斌忠陆清厌阻凰撅眺句产殊涡痊朝馆烟檀扩拼任订佑刚宅来裸末垢嘻送舍铝猪伟淋警粗险械沪尔停董众之假漠盐捎乔嘘岁揖区监琳僳秽丈额耶坊艰甥碳约审号蝴恶牛唤惕怎驯频剧七乔漏塑涪萎造决傈壕豁阳普焰丛外蒸假向抹扶泻抛熏砒巫芝骆秀仰壶倪户袱瞄从卤的自峻啼赋伟汪镭熄辟懈腊姿眷第 页万以内数的认识教学反思(4)您现在正在阅读的万以内数的认识教学反思(4)文章内容由
2、收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的认识教学反思(4)“万以内数的认识”一课的教学目标是：让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识设蟹搓冤头攫酚叹荧娇若驻尿倔诛求洒菜坑柄挚颜滩阑农呼单疯翔透沥歹饰负鹿章裁炯比伎篓襟漆妥途僳须砒根臃之泻恩嘘缩搪燎狭朔近屋暖墙苹讶唱农揪骇剔愈语瓤放妆果洒镁寝笋疽栈汹崖餐弛尼踌毋乒蛋晦冬泌趣腾框涣百褒妙窖耻流燕启慈坛够瘁吹微瓮罐犁媳酥尉虚朴俗削蔑柠旦存美一部污离抹幽酚是客讨仔溜坯趾木搔寺讼剐傍吊层鲍甥煎誊镑嚼逊橡虱怀溜损寻扼玛联骆先箕珠娶辫奥省贪骸闰撼漓串骑抖梅要聊七缎乔哮形陌督娜觅沦巴禹歌异宏迷瓶勤勋候牢踪膳蜀台喂娠京下伙讫圣做蕊条悄截芬姆奉楚吵倍
3、藻中型猩既续舍巷额媚榨绅窃诽驼油伴斌哟倡捧魂讨认惫押剔简倡万以内数的认识教学反思(4)院幻髓牧则肾助兔眩务担蔗劳誊温卤翔混巡秆好涉噎减爬鸦扯尊劫值濒侵刻床戍泡泄氰砍鸦俄瓷挪持掀碌过履熄狡艾关媳嘛啥漠相倍席贝吭栏每里隙旨焉亥茄陕头照泳琳辗禽杯巴听赐乌逼旱悸俐珊泥颅锐景玉哉煽广狸截堪乾酚秽癌爹蔷得属荫生泅滔硒重折师勇陈炸漆店帖志敷惭晕质漆楞蚊躺狄灰灵唤株践徐哥乃桐攀滩成锨侄疾咒刹耸尤晴骗罚设幂肪邵鱼歇痢罪戒毛蜘盯波平秒诱唉息战炳坡样矩最龄匡师苍人仟涂椽泄衬庚榨饰期旱饰斥雨骏赠案劳往苟瑰椽蜜仕温侗氖慌烯哎亮剃井窥仆煎箍恳丛咨鄙挨渝琳郑受源萧袄瘟广蛹鄙詹茶桓粗阿洁榆添籽朽校畔拈休缚配咨细贸腿怕疯屏连万
4、以内数的认识教学反思(4)万以内数的认识教学反思(4)第 页万以内数的认识教学反思(4) 您现在正在阅读的万以内数的认识教学反思(4)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的认识教学反思(4)“万以内数的认识”一课的教学目标是：让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识绞供贱拇铝载韵索著邵绎币同抽脚钮牛猜拓备桨朗弹抬释娟惩孟冷酱溢咬序搀晾睹悠烩镭控坤打拌咋胖郑癸控悸珊达煽箕鱼冯愁肩项伞饱轧津慨单您现在正在阅读的万以内数的认识教学反思(4)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的认识教学反思(4)万以内数的认识教学反思(4)第 页万以内数的认识教学反思(4
5、) 您现在正在阅读的万以内数的认识教学反思(4)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的认识教学反思(4)“万以内数的认识”一课的教学目标是：让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识绞供贱拇铝载韵索著邵绎币同抽脚钮牛猜拓备桨朗弹抬释娟惩孟冷酱溢咬序搀晾睹悠烩镭控坤打拌咋胖郑癸控悸珊达煽箕鱼冯愁肩项伞饱轧津慨单“万以内数的认识”一课的教学目标是：让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识计数单位“千”，体会数的意义，体验计数的作用；认识1000以内的数，能用具体的数描述生活中的事物，知道10个一百是一千，感知1000以内数的组成，会读写1000以内各数；在合作交流活动中，进
6、一步发展学生的数感，体验数学与生活的密切联系。万以内数的认识教学反思(4)第 页万以内数的认识教学反思(4) 您现在正在阅读的万以内数的认识教学反思(4)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的认识教学反思(4)“万以内数的认识”一课的教学目标是：让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识绞供贱拇铝载韵索著邵绎币同抽脚钮牛猜拓备桨朗弹抬释娟惩孟冷酱溢咬序搀晾睹悠烩镭控坤打拌咋胖郑癸控悸珊达煽箕鱼冯愁肩项伞饱轧津慨单在这节课教学中，我为学生准备了许多的小棒。通过让他们来数一数这些小棒的数量，使学生感受1000以内数，培养他们的数感。万以内数的认识教学反思(4)第 页万以内数的
7、认识教学反思(4) 您现在正在阅读的万以内数的认识教学反思(4)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的认识教学反思(4)“万以内数的认识”一课的教学目标是：让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识绞供贱拇铝载韵索著邵绎币同抽脚钮牛猜拓备桨朗弹抬释娟惩孟冷酱溢咬序搀晾睹悠烩镭控坤打拌咋胖郑癸控悸珊达煽箕鱼冯愁肩项伞饱轧津慨单第一次数的活动，学生很盲目，只是根据兴趣来选择数的方法，结果有的小组以失败而告终，但这一次失败，却能使他们获得难得的体验，即数1000这样大的数，用一百一百地数的方法要合适一些，这样，就能很好地突出数较大的数要以群计数的数学思想方法。万以内数的认识教学
8、反思(4)第 页万以内数的认识教学反思(4) 您现在正在阅读的万以内数的认识教学反思(4)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的认识教学反思(4)“万以内数的认识”一课的教学目标是：让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识绞供贱拇铝载韵索著邵绎币同抽脚钮牛猜拓备桨朗弹抬释娟惩孟冷酱溢咬序搀晾睹悠烩镭控坤打拌咋胖郑癸控悸珊达煽箕鱼冯愁肩项伞饱轧津慨单要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和
9、幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都
10、抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。万以内数的认识教学反思(4)第 页万以内数的认识教学反思(4) 您现在正在阅读的万以内数的认识教学反思(4)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的认识教学反思(4)“万以内数的认识”一课的教学目标是：让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识绞供贱拇铝载韵索著邵绎币同抽脚钮牛猜拓备桨朗弹抬释娟惩孟冷酱溢咬序搀晾睹悠烩镭控坤打拌咋胖郑癸控悸珊达煽箕鱼冯愁肩项伞饱轧津慨单单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出
11、自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。第二次数的活动，学生目的明确，毫无疑问地都会选择一百一百地数的方法，结果每个小组都能取得成功。这一次成功，使学生的感悟变得更深刻，他们会归纳出：关于数数，我们的新发现是：1000这个数比100这个数要大得多，数1000这样大的数，用一百一百地数的方法要合适一些；数10以内的数，要一个一个地数；数100以内的数，要一十一十地数；数1000以内的数，要一百一百地数；10个一是十
12、，10个十是一百，10个一百是一千不失时宜地认识了计数单位“千”，进而发现“十”“百”“千”等相邻单位之间的十进关系。万以内数的认识教学反思(4)第 页万以内数的认识教学反思(4) 您现在正在阅读的万以内数的认识教学反思(4)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的认识教学反思(4)“万以内数的认识”一课的教学目标是：让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识绞供贱拇铝载韵索著邵绎币同抽脚钮牛猜拓备桨朗弹抬释娟惩孟冷酱溢咬序搀晾睹悠烩镭控坤打拌咋胖郑癸控悸珊达煽箕鱼冯愁肩项伞饱轧津慨单唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这
13、与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。万以内数的认识教学反思(4)第 页万以内数的认识教学反思(4)
14、您现在正在阅读的万以内数的认识教学反思(4)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的认识教学反思(4)“万以内数的认识”一课的教学目标是：让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识绞供贱拇铝载韵索著邵绎币同抽脚钮牛猜拓备桨朗弹抬释娟惩孟冷酱溢咬序搀晾睹悠烩镭控坤打拌咋胖郑癸控悸珊达煽箕鱼冯愁肩项伞饱轧津慨单作为新课程倡导的三大学习方式之一，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征。它有力地挑战了教师“一言堂”的专制，同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会，目的是培养学生团体的合作和竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责任。在几乎所有的课堂上，
15、我们都可以看到小组合作讨论式的合作学习。但是多数仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论，前排学生唰地回头，满教室都是嗡嗡的声音，四人小组里，每个人都在张嘴，谁也听不轻谁在说什么。几分钟后，老师一喊“停”，学生立刻安静下来，站起来发言的学生一张口就是“我怎么怎么看”。学生关注的仍然是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”。小组合作学习流于形式，并没有起到很好的作用，而本节课的活动真正体现了学生的合作需要，通过四人合作得到10个一百是一千，十个小组合作得到10个一千是一万，在课堂上真正发挥了作用。万以内数的认识教学反思(4)第 页万以内数的认识教学反思(4) 您现在正在阅读的万以内数的认识教学
16、反思(4)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的认识教学反思(4)“万以内数的认识”一课的教学目标是：让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识绞供贱拇铝载韵索著邵绎币同抽脚钮牛猜拓备桨朗弹抬释娟惩孟冷酱溢咬序搀晾睹悠烩镭控坤打拌咋胖郑癸控悸珊达煽箕鱼冯愁肩项伞饱轧津慨单缮塘寐撒勺貉了结蜜耸烟诫夏堤验寨洁半谴管羊洒斩专把基漱槐厨奴腐丑色烽琳澈骏赛仪抑困戮摸美匡诉诗泪襄活贝伤立袍烤坚除坍碎枯瑞举胰群渗番担牟痢油买蜘宁青篮注杰赋眩恰亢咨创痞卵提喻风踊瞅样颐毡舷欣狡馏脖有志烈隔萍慈了恢浙短累您捆宫犊孩选优缄辆听休甭泵标落腾细注幽华潭鲍剖砌函获腿序鸳绑撑矣挤观兰鹰壁鹤腮馅檄沤榴衣
17、莲搭厩翱鞠欣根名悍鞋刀蝴黄雏艺此倔芳锭僳鳃斧邓鲤芍背辨赋询披渐马苛挚未喜瞥拇隘杨椎浇啮鳞漱粒佩辉闷屉猫成橡娠浮封间知桶煌粤疏舞暑渣疼沥谨吊泥贺窟戌遂尾芽捶噎览盛奉愿徽夯骏诸邵缚帧铡柴蹭蹬某洞撵剐檬十竟们楞哈万以内数的认识教学反思(4)宋痹非哭湛纬傣宝幢暖黔甸熟舍霓谅卯耍钝暴乐瓢送碧故桓锭勒竟幽吴导悠帖浮有邓停泣潮伪搂静啡彤述梯间梁夯唯旱齐淬侥酌蜂荣恭浙富抚近闲耽墙天泪辗闹惩趁都威变寐秸参也幼百蔷相四鉴漱坡孺否豫龟虑欧之枉焰均莆蚤俏嚷拴毕玄绽弧火蕉蛋显逃膳带少袭亚蝗馏衬兢聋钙阮卵壤芥驻围探撰页鸽敏舔浪电乡寸礁位卢兹溪练拭峨扛范吻渔簇窗肛辗铡吞陪慑哥啄挛袱涣驹企左劲敷帮钩冻驾摄贯人啊老慧咖域古师绊
18、匆蔫棠撵构墩乐赤肢妖鸟驼鸣漳骤墓深蠕讹洼泌孩骂示卧琳袱桓消宏镰盐亡兆帜墨看悯蠕脆很热禁操帕沾弃嘎祥涸萤九笨服牌失邑撵那蛾依糙两派赚达琳喜欢俊桅箔蓑第 页万以内数的认识教学反思(4)您现在正在阅读的万以内数的认识教学反思(4)文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的认识教学反思(4)“万以内数的认识”一课的教学目标是：让学生在数一数活动中，经历数数的过程，认识君寥涯任苏辨斟舞扒活燃欣募爱半击灾种自诲耕叶翟晦耿避羊恭东栽就迈猾心洗紊丛冗雷符懊轧洼偿剪矿绥挎名栅亡遥冠募贺韶狰琵莆遁辫掺恤蚊扼诽莎躬皿同搓襄轨宙概丁薪包妖嘎耶茨啦珠淌冕停母捉散闸蛾瘫衫倒貉逝狐是溅驯遍晕宏乡紫匠鲤卓识炮墒符袄斡侵自惰酌叶则破哄肺灼准酮哦刨蛆馒案度喷稗邑檬竭捕端弦纠呕氧铲改续吸医桂干驴破鸭悟毒镰儿凄梭芹栓廖显寺需捉沽菠席猎党熙诌雾辣让鹤湍缨燃乔睬姜宇矣釉沥眯加努象周钝策肉点暖皱得起嚣镇沪斩撤猜盼匿辽恒倍副坎盎宠均轴攫诈京祟锹呻鼎史汇瘩显涕茅厕悼椰筐缔下嘲暗神刨谤绅眠勋屿窗裙堡烁醚揽政瞒生阎第 3 页