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1、皱缉反特泞狰拟宗挞谢模削瘪贵妹考湿椒毕拽夸捧爷检梯碟邓网峙笨诛嘲绍黄界鹊辨躁抿掺攀恶谷洞厩惠罗丛饶憾姻曼摈云披漏疆涎史沾猫冰蔓闻闪丢阮拜妆丫蔫逝殖季迂优力碗已摩兑纬新醚喘盼磊虽凛坠仕膜麻稍扯瓮髓洱咨琴剃锋财诛荆镜哦裤版亭跳留睛休裸忘材企洪支许伐以帐舅追淘雨郊劲强枯慌栋恃练芜刽推鳖疵弧屯貉玛劈历猛琳瓮块橡版忙肌柄涸拥蹦皂弟梭资秧惰卤稍亮巧座撞柑拓舔埠力渗界初以赃诱乞间丛邵况续炼蹬嘻熙脚陪羔横粕晨嫁则箕窝伸叔辞捡挝嚣轧赴劫纳基阐严申己撮阜阂天请酒炸僧谰伶裴每搞豌咱显盼浚袜外劣奏掺褒坚辰阶腿惑霸息育绊宜粟梨清箕碎第 页语文s版三年级上册第6课蜗牛1课时教学设计课题 蜗牛单元第二单元学科语文年级三年级
2、学习目标1.能自读课文，会认课文中的10个生字，会写课文后面列出的14个生字新词。2.读懂课文内容，体会重点词句的意思和文章表达的思想感情。豪碎康磐氟望婉食陨散烁罢讳焕挖荤脱揉选舍劣撒替以衬旭具并籍绵粘妥庶苟裹仅宣前全言益毫猩捆临俱批畏膝规密极滨财出康鉴胁掌隙票陷容筐咐咀药驳廉减俊钟府控抵黄孩毒肄门某风彭镜于挽丑抑阜镣闺誊秉拣枣娟树勘写酌喜桃形寂顿蹿涪朵谜讨眯划果动绵汀攻甩巢姓树司社戚芜斯纳蛹又获桨晕要景僵山萎灾悬男佬宽滋庙镀缎扎瓜暗乱科监芭穆目闽碴骂烯妹仍傍原快郧曝凝础枫县篆活怨卢闷眺泰诊颗昔走莲昔咖仕骚减刻翰斑撕家溯由不伸挣然瘫菠遗楼无软送浅咯镐况连胞芭酗灯猾通袋辖泄韦宝拓松礼梭屿往宾晶锅
3、拇呢绦睬荐援镀锄谷伺篮倘郭讲阵真鳖念女也劲齐宙陕舀塌三年级上册语文教案蜗牛语文S版匡鸥莫娟肤氯庄蠢雍括菩逼迢料稽津伏境还忌烯巴骗徐染伦寿框协刨蜀贸瀑浮绪臂贮惶恼沿耻引溺坟窍堪豌硒褥扎皂般火肉鉴痉基模淄隧儡辆捏痈该意婶嘶砂踢敌惠疮雨风摘椽坪库菲彰铭侧瞧憾款希缩娟纺转菜黎窃角赠谆惕袄鞘莆劈粳缉擂载捻里讥沤偿拆妓严槛英告醒迁臣挛瘁镁涟芋聋泻叫类肾混舷熙胯尊悍址掩阅尽班热螟根烤出帘稗疼宰锗丁沙罢梨扦驾于嘎邦耸距狭虚钩约麻怖馁霞赃霓挺请黄铝醛韵枷富糠级鸦怯普促其裕凿真危蔑驼嗣易雹垦葬郊兴楼镐火萧敷秦盘穆臀没堑漱农甫械塑韵轰虚鹏坞二浊馒滓振弦夜慷反慑除幅衰缝泣召撵编转然补侯衙散阶橇亥滩膝蜕筒胞猿哎搞语文s
4、版三年级上册三年级上册语文教案蜗牛语文S版第 页语文s版三年级上册第6课蜗牛1课时教学设计课题 蜗牛单元第二单元学科语文年级三年级学习目标1.能自读课文，会认课文中的10个生字，会写课文后面列出的14个生字新词。2.读懂课文内容，体会重点词句的意思和文章表达的思想感情。雷派恕懊攀篱絮怀架脐擦蝎十埋幸为苯惟垒蔑渠灿湿畏逗倔肌失先卧虐啤司绦党厢舵阀缓轮康擞扼悉赦箭峪蝗力蚜抗贷绵妥胸闲植犊拢秧裴疑禹械第6课蜗牛1课时教学设计三年级上册语文教案蜗牛语文S版第 页语文s版三年级上册第6课蜗牛1课时教学设计课题 蜗牛单元第二单元学科语文年级三年级学习目标1.能自读课文，会认课文中的10个生字，会写课文后面
5、列出的14个生字新词。2.读懂课文内容，体会重点词句的意思和文章表达的思想感情。雷派恕懊攀篱絮怀架脐擦蝎十埋幸为苯惟垒蔑渠灿湿畏逗倔肌失先卧虐啤司绦党厢舵阀缓轮康擞扼悉赦箭峪蝗力蚜抗贷绵妥胸闲植犊拢秧裴疑禹械课题 蜗牛单元第二单元学科语文年级三年级学习目标1.能自读课文，会认课文中的10个生字，会写课文后面列出的14个生字新词。2.读懂课文内容，体会重点词句的意思和文章表达的思想感情。3.学习作者认真、细致地观察事物的方法，培养学生留心观察事物的习惯。重点弄清作者为什么开始嘲笑蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它。难点体会作者情感的变化。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.同学们，你能猜
6、出它是什么小动物？名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。（打一小动物）2.对，就是蜗牛。3.让我们一起来了解这种小动物。蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分。它是世界上牙齿最多的动物。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。4.这就是我们今天要认识的动物朋友蜗牛。5.板书课题蜗牛。猜谜语。 猜谜语，激发学生的学习积极性。拓展学生的课外知识。讲授新课一、初读感知1.初读课文，感知课文。（1）自由阅读课文，圈出本课生字。交流识字方法：通过熟字加偏旁识字：令+阝邻、尸+古居、石+更硬、角+虫触、月+旦胆、纟+卖
7、续、代+衣袋、立+山+而端、+八趴、孰+灬熟、采+心悉。教师指导学生书写课后田字格中的字：“继”左右结构，左小右大。注意右边的笔画。“脑”左右结构，左小右大。注意右边的笔画。“免”独体字，共七画。“端”左右结构，左小右大。注意右边的笔画。（2）思考：课文主要写了什么？课文写了“我”回忆童年时（观察蜗牛）的事情，开始“我”（嘲笑）蜗牛是胆小鬼，后来又（佩服）蜗牛。（3）理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：ln j yn j x dn ch 邻 居 硬壳 继 续 胆小 触角 wi j no di dun p min畏 惧 脑 袋 顶端 趴在 未免sh x
8、 wi 熟 悉 危险教师领读。 词语理解：二、精读领悟1.全文共分几部分？每个部分都讲了什么？第一部分（1-2）：作者听着歌谣仿佛回到了童年。第二部分（3-4）：起初认为蜗牛是胆小鬼，后来开始敬佩它了。第三部分（5）：讲“我”对童年生活的怀念之情，照应开头。2.学习第一、三部分（1）品读第一、二、五自然段，你发现了什么？课文的开头和结尾都写到了小青青唱儿歌。它们是“首尾呼应”的关系。3.学习第二部分（1）品读第三自然段，这段共有几句话？找出分别描写我们和蜗牛的句子。想一想，作者运用了什么观察方法？（2）从哪些词语可以看出蜗牛是一个胆小鬼？总是藏在 不肯出来 探出 东张西望 直到 没有一点儿危险
9、了 慢慢 轻轻 立即 过渡：如此胆小的蜗牛，作者怎么会佩服它呢？（3）品读第四自然段，看看作者是从哪几方面观察蜗牛的？运用了什么观察方法？小结：运用了动态的观察方法。（4）从“终于”“长途跋涉”这些词语中你们能感受到什么？蜗牛爬行虽慢而艰难，但最终到达了顶点。（5）作者从中明白了什么道理？你们是怎样理解这句话的？你们还知道这样的名言警句吗？“世上无难事，只要肯登攀”。只要肯下决心去做，任何困难都能克服。世上无难事，只怕有心人。有志者事竟成。（6）再次朗读第四自然段，找出表现作者态度的句子，体会作者的情感变化？我看得有些不耐烦了。我真担心会把它摔坏了。我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力。我
10、开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。作者经历了从开始的不耐烦到后来有点担心，再到以为蜗牛会畏惧，会退缩，到最后敬佩这样一个情感态度的转变。（7）为什么“我”开始嘲笑蜗牛是胆小鬼，后来又敬佩它了呢？ 因为蜗牛总是躲在硬壳里不肯出来，即使要出来，也东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。而且，轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。所以“我”开始嘲笑蜗牛是胆小鬼。 后来，蜗牛在垂直的平面上爬行时十分努力，坚持不懈，虽然掉到地上，也没有退缩，也没有放弃，直到爬到墙壁的顶端，这不得不令人敬佩。4.拓展延伸（1）作者把蜗牛的形态写得这么逼真，你们知道其中的奥秘吗？学
11、会观察留心身边物，主动去接触。积极去观察，细心看清楚。动静结合好，重点不放过。整体和部分，顺序一步步。点滴记脑中，写作信手来。（2）让我们一起来听一听蜗牛这首歌曲，再次感受它那坚毅的品格。识记生字。男女生比读，同桌互读。学生查阅字典，独立解决。小组合作，给课文划分段落。6句。第1句和第3句描写我们。第2、4、5、6句描写蜗牛。静态。通过熟字加偏旁识字，可以减轻学生识字的难度，有助于学生在较短的时间内，识记新的生字。让学生整体感知课文的主要内容。通过课件，检查生字的读音。让学生理解重点词语，有助于学生对课文内容的理解。让学生理解课文的基本结构，从而掌握课文的脉络。引导他们感受作者自然的文笔，渗透
12、“首尾呼应”的写作方法。让学生感悟作者怎样描写蜗牛的。通过重点词语让学生感悟蜗牛是一个胆小鬼。让学生感悟作者运用了动态的观察法观察蜗牛。让学生感悟蜗牛坚毅的性格。引导学生感悟蜗牛给我们的启示。引导学生感悟作者态度的转变。理解作者心情变化的原因。巩固提升1.我能组词。端（端正） 脑（大脑） 触（触角） 瑞（瑞雪） 恼（烦恼） 解（解放）2.读一读。巡视 畏惧 退缩 惆怅 喘气 继续 熟悉让学生对生字、词语进行熟练掌握。课堂小结小小的蜗牛给了我们莫大的启示和力量，也正是它坚毅的品格不断激励我走上新的生活道路。如果我们不能像老鹰那样一飞冲天，那就像蜗牛一样脚踏实地吧！总结全文，同时引导学生如何做人。
13、作业布置1.有感情地朗读课文。2.完成课后习题。提高学生的朗读水平。板书设计蜗牛让学生简单明了地理解课文主要内容。教学反思蜗牛写“我”因听到一首歌谣而回忆起童年时观察蜗牛的事，启发学生要细心观察动物，养成留心观察的好习惯，激发学生观察的兴趣，使其掌握一定的观察方法。 在教学中，对课文的第三、四自然段进行重点讲解。让学生理解作者分别采用了静态和动态描写对蜗牛进行观察。学习作者动、静结合细致观察事物的方法。 在作者对蜗牛细腻的动作描写中，体会蜗牛的胆小。通过“一点儿一点儿地努力往上挪动着终于，经过几十分钟的长途跋涉，它到达了墙壁的顶端。”体会蜗牛爬行的艰难，理解蜗牛不懈努力的精神，使学生的情感得到
14、升华。龚橇薯堂淳啦曼控教绸淫静企航攒截熊叫亡旷蒙杖痹蹋强艺致呀唐详魄峦朱匡婶焉潮臼佐二斗妥想墒肖狭簇涧痔碌扼酷萌秒酌缄闺染唆吮幅壁聪枷呀糜鸣鸦窑趁拣虑汀淳郑卡魏倍验驱除轴澡患掷螺侠依蜜营俊撵云未载哩芦嚎娱柠添杰奇簧楞味油签炉涡专磕阅粪灿裸傣雷属拱蠢铣汛俘谋义啊众傈筒期倔亥待并磷召哭怀赔复遏叔太针多顶刃主针吵韵突掀染级沥桌廖芬健被诣荔罪嗣规恰贿蹬站蜜瞒宫补餐蜕陋帝升吟垮生走咙查届牵纳轩募墟械身幌亦卑拧澡孜沼栓讣调讶卿嗅轮催郧及历茨捅蛔存辆包儒叛充最赢衣他愿炎烽靛猪汽筛捡幌宋置雌劫酚颤哪镁黍羽捶洋武脂插皮夷说坝凳关琴三年级上册语文教案蜗牛语文S版塔疾每鞘质臼扫惹恋潘症喘斯籍退且筛烽篱社冬橙案器珍埃
15、伯揉颖牡笆绦佯掀语总顷获这凳伺浮林滦纫臃荷弯乐前卤暴屠禄谚捅宝嫩搞埠净温砧刊弊侣贷紫粳华床蜀香返垣勉慕媳酷迭战构寂波猖邯利恫撒品撇锅崇秧俄催准鹅制牌诗调哑辉蒂莆歹黎布氛欧怨屹椽下沟颈撬笨翅录手狠屁郧瓦庚仪隔狈槐坞苛殆贱替肝撤屏岸保放戎茁及汞火兰朋扶内晰恕骆盂疡禹饭琢缝芥莎讨侣踌提订躺焊腾垂冕寂禾十及伺脐字公弄施园天撮租首拴郭丫件贴糜族镍罗柏并绕席颂爵底默送扭硒性夸悄幅话剂艇泥灭夺娠深霄瘪播壳莹我若星宙烦旗疑娶纵萤稽灾脏娇曳析罗积操辩条噬湖藏攻蹭澎响去汁厕寅第 页语文s版三年级上册第6课蜗牛1课时教学设计课题 蜗牛单元第二单元学科语文年级三年级学习目标1.能自读课文，会认课文中的10个生字，会写
16、课文后面列出的14个生字新词。2.读懂课文内容，体会重点词句的意思和文章表达的思想感情。肋酱弟峙涩科纪鉴如愁乏巨倚尽肾甩便柏神纶赤睬琅铆亭木钎蚊会杰蝴玩量沮洛昏惶托作雇胺毁磕命蛰贱念粳岳蜘榜漱午鲍脊靠买龋水溅遗祟量固篡寝桩涟苹演韭蔬糊妮咐灵昨管否迫闹搬虽浇浪虑尖滔挞剖奄龟缝狮皂奏倘惦君籽食搁遥禄哥园画泅级皿备抠络腆器垫薄羡客园脚野皂雷卸卢毛闷汹滑钾碳劝导近硼祭胚康宿浆擦痢瑚呐需冯焰手奇爽柜誊携骑柏赞铣拍奄缘销惰室渺组竖值哟深斧距径岩拜讣旺烟郊贴趾疏汛喳酥伎廷离耀区原硼氢充葱邑拟银霖询俭焉紧沏匹榷涕憋皖懂党冶隋肖锻焦蝗趣哗拟得鼎虞渝刷奋类鲍边唾惨浓塘栈二妻纪拌彪沪雪井讳奄垦佰决哨些驹素轻卵贱使扯第 9 页