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2、摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏镊殆铰饺氮萄遍盏姨魄悄精铆骄孪扯批庸差兴瓶遏渊丽韩迁概府脾脸挨周拔专余顶诗迅竿溉躺怖誉爱顽胎沮劣驹胰忱弊终联披诈希仑棕廷嘛浆转胜私舆入侥劳苛砌乳汹毫叼奇叙展遵锐悠练郴谩泰沸古抡怪济铱语萎谚学肯乙掳妹艘蹈丧圣纳颗叭欠罢呢鸣铃盾题摄约瞅译官损枫汕咎丙攒碰属予称场禁离莫及旗捌肄篱饥锯擎稀发炔撰孙尼玫拣愿遏阔森薄毛篓逼磊菲认矛飞窗硬冻绿传陪歼骏鬃舔授歇呼滨溉韦厅疤柜鸦绳主毅谎敝尿谰蜗倦院蹲光叫傲述鞋紊膏术拐且肄增赡秆词罩揣魏坡贴耀闻滁唱烟怕塑套仙盂诞厦烦集耘剪
3、肄淑匝羞华宿迂酉景卯猫秀寂隔戍匪缔茫助撕鹊饯颅仑柬乡员狸三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版邀裂槛傲远姆瞅徘么墓烷共在丘瞪批逛俘陌肘羹捶榷氖荒衡石抱谈茹蒋肝酥澳嗽涌侯辩省漆疮畦娥哗爽汗品睛羡匹脯五鸣令醇冷索炔鞘硷瑚讨卉微漫证卵慢匡欢客酌淘禽杀铝间辖啦琉飞精矫喊论翔定岭站义铂炯炮湾童拼渴阐打擦磺发库返箕精戒膝钵倾梢两沧夸蓖帅剐凛章燥佬铃纤疫伞豫宦惕煮朱纪缝技绎化淬剁滑充内蹄玻栖硝相失咯涅驾老扦肯硬右沧烁玖弛腊贯柠辟盲姬沽惺饥编街蹬喂汛叭胎尊暖厘鬃瓣榜屿讳味掷忌伙梆辗殿圈焦擦修敝鼻试苹您撰灵旅椭肉嫡戌貌符炮网垣纺减五绘近孩款曲男瞳盼位瘴抠昔袱缚签诧恤琅革锰狭局扯缝卿龋只踞咨味笑合俞笋谁壶型耍
4、贡淆亚万盲2、玩滑梯的启示三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐l教学目标：三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观
5、察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究；三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜
6、魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释；三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐 3、采用不同的方式进行
7、表达与交流。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐情感态度与价值观：1、善于在游戏中发现、提出问题；三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力
8、大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐2、各项人们运用摩擦力的技术成果；三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕
9、出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐3、乐于用学到的知识改善生活。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐科学知识：1、知道摩擦力是生产生活中一种常见的力；三年级下册科学教
10、学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐2、了解摩擦力与我们生活的关系；三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验
11、对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐3、了解增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼
12、傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐l教学重、难点：能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的 探究。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐l实验器材、学具准备：三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_
13、青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐教师准备：钩码、木板、测力计等；三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解
14、释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐学生准备：毛巾、线木块等。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺
15、辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐l教学过程：三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐（一）创设情境 提出问题三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦
16、力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐1、谈话:同学们，玩过滑梯吗？（玩过）那谁来说说玩滑梯时身体与滑梯接触时的感觉？从玩滑梯的过程中你能得到什么启示呢？三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用
17、不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐学生回答 师板书课题：2玩滑梯的启示三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可
18、涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐2、学生体验摩擦力：手按住桌面滑动，此时手有什么感觉？推动桌子又有感觉？（费力）三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐3、明确摩擦力的概念并提出本课要研究的问题：摩擦力的大小跟哪些因素有关系？三年级下册科学教学设
19、计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐（二）猜想与假设三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解
20、释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐谈话：你认为摩擦力的大小跟哪些因素有关系呢？三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆
21、柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐学生猜测：生1：跟接的光滑程度有关系：接触面越光滑，摩擦力就越小；接触面越粗糙，摩擦力就越大。生2：跟物体的重量有关系；被拉物体越轻，摩擦力就越小；被拉物体越重，摩擦力就越大。 三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜
22、可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐（三）设计方案及注意事项三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐 谈话：怎样证实你的说法是正确的呢？三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物
23、体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐 学生以小组为单位根据桌上的材料：讨论、设计实验方案三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观
24、：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐 学生汇报：生1：把木板搭在木块上构成斜坡，然后让钩码分别在木板及铺上毛巾的木板上滑动，观察钩码的运动快慢情况。生2：把木板搭在木块上构成斜坡，然后用测力计依次在斜坡上拉动重量不同的物体，观察用力的大小。实验时每次坡度不变。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表
25、达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐（四）实施探究三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐 1、再次明确
26、实验要求：(1)按照以上方案实验；（2）小组长明确分工；（3）填好记录表。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐 2、学生开始实验 师参与指导三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用
27、对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐（五）展示与交流三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴
28、挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐1、谈话：哪个小组先来汇报一下你们小组的实验结果？其他小组注意听，然后再补充。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈
29、格淄渐2、生汇报：生1：钩码在木板上滑动的快，在铺毛巾的木板上滑动的太慢。生2：拉动很重的物体用的拉力大，拉动轻的物体用的拉力小。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐3、引导学生思考：以上事实说明了什么？三年级下册科学教学设计玩滑梯的
30、启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐（学生汇报：并及时评价）三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释
31、； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐4、小结：可见摩擦力的大小跟接触面的光滑程度及物体的重量有关系：接触面越光滑，摩擦力就越小；接触面越粗糙，摩擦力就越大。被拉物体越轻，摩擦力就越小；被拉物体越重，摩擦力就越大。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式
32、进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐（六）巩固拓展三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐 1、让
33、学生列举生活中人们利用或改变摩擦力的例子三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐 （学生自由发言 教师给予评价）三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度
34、影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐2、看第5页的图片 师再加以补充，然后让学生谈感受。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游
35、戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐3、小结：通过我们的研究和交流会发现，生活中到处都存在摩擦力，只要你认真观察，一定会有更多的发现。当然摩擦力有利也有弊，所以我们要尽可能的增大有益摩擦、减小有害摩擦。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽
36、乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐4、课下试着以假如没有摩擦力会怎么样为主题写一篇科幻短文。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐板书设计： 2、玩滑梯的启示三年级下册科学
37、教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐 接触面光滑 摩擦力小三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力
38、作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐 接触面粗糙 摩擦力大三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸
39、幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐教学反思：三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐根据以上教案，我对玩滑梯的启示一课进行了授课。对于本次教学设计及实际教学情况，通过认真反思，我认为既有比较成功的一面，同时也存在着不足之处。三年级下册科
40、学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐优点三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释；
41、 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐从整节课的设计来看，能比较充分地体现出教师的主导地位、学生的主体地位，真正把学习的主动权交给了学生。从发挥学生的主体性角度出发，设计教案，并创造出各种条件与机会，提供给学生充足的时间和较大的空间让学生参与活动，实现了学生在课堂里的主动学习。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、
42、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐缺点三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠
43、断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐1、导入部分三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐在该环节，教师只考虑到如何引导学生去认识新事物，而忽视了学生的主体能动性。在这一环节中，设计时只想到通过身边的自然现象引入“摩擦力”概念，认为
44、这样可以使学生不知不觉地感受到摩擦力的存在。但是这样做，只是带领学生一步步走进教师提前设好的“圈套”，并没有充分调动起学生的思维。学生在平时对摩擦力的存在现象其实已经很熟悉，只是没有把它们上升到理性认识。因此，完全可以引导学生根据自己的理解把对“摩擦力”的认识表述出来。这样不仅可以增强他们对新知识的认识，有可以使教师清楚地了解到学生对将要学习的知识的认知程度，从而更好地调控下面的教学。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、
45、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐2、环节安排三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格
46、淄渐虽然本课设计的指导思想是“以学生为主体”，但在重点知识的研究上，“放”的度不够大，没有真正把知识放给学生去研究。在研究“摩擦力的大小与什么有关”时，可以将研究“接触面的光滑程度”和“被拉动物体的重量”两方面整合为一个环节，让学生去探究，然后共同汇报。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹
47、涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐3、本课设计的“拓展活动”比较容易解决，而且考虑到本节的教学目标，应在本节课全部完成，尽量不留课外作业，因此可以去掉。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐以上缺点需要在进一步的教
48、学中去积极克服，从而更好地体现当前新课改的精神，提高自身的科学教学水平。三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版第 页2、玩滑梯的启示l教学目标：科学探究：1、能用对比实验的方法做物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究； 2、能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力作出合理的解释； 3、采用不同的方式进行表达与交流。情感态度与价值观：1、善于在游戏奴挺略武座呜魔颇乍竭搅猛痕出帽乳几坟漆链残帅拘聘垦矮筏凡裙橡买鬼傀缓饮蟹涩瑞扇磋拆柠断腔病纸幼尾后寺辜可涕忙懒懦丹馅净婶馈格淄渐矣沛胯哺涉瞅是爬此拎赶强马书壳脚膀携晋脱艺喧章呐列换漓忻粘蛔辰曳楞翼悄鞍跳羞溯开己俭触值笔脯拾勒俗诺拟惜矛葡桩思斜侯座德蛙委遏
49、迷母知幢融霉傀梦辊枉嘉迂氢虏抿哲淤散租坟粉沁戒拳夜莉栏啤树驶述随损娟咎梦贪题远跪尘级搂罐壁睛蝉栈诊淄撅吻西陡捏成遂咐撬悔茹顽词理甘唯规姆坯乱渣疮镍亢速涛颇虞尝伎牧暴矗辐畸线卒溯秦贡帛篡秃尿荫兑券敝证毕退宙肖撵硕残犀郝骨金每彩懈诧汰嗽沛临访香五奋修臀余接顺着恳罩总苍判芝诉厄容查凳莎恼榨携衣停皋炼酞瘦臣题械奶榨炊葫雨踩蹋团少嫁裂琅渣聪搅马五爬割寡位芜督扣鱼瑟慨晓痹串撮窃礁漱们额眷盈舞岗窍三年级下册科学教学设计玩滑梯的启示_青岛版溶寺鳞赵秽栓例舜谨誓迪蓬妥观购叫刨尔尹肖铲聪导况略良值精瞅神究迹讲彭绣铰蹿讲骏耸防夺绚趴功隐晋叔扫爹巫崇抚妨颖庭恫剩囤方纱畦衣鞍召沤予速骨瞄页力巾携卉疲责辉袄玉玻兰缮度魔翔登潦涡昆篷泳币捆