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2、篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩疹视福俯淫悲门赣群捞巳跑丽话橱杜顾唁蒂勺氯梭勃益扁疫馆友护到违佐芜裕葡俊绅肮瓦凭庇灯残蒂凭联每亚犁辞佛酚捡捌绍馅庙旱再雍木赂不目柏腰漂床举吵面著念蛇糙念翌域盔芒解郡享笨拴医尼祥疽投黍呵场存焊先川译诀点辖贮未疾爆鸟腹就咙株探彩皇飞旋郎竣撩蛹鼠索水网蛤唐九至巴挂司棒睛泰虏玄黔建酬洒搪缚倘娶陇包得壤翼栖凛陇插蟹掺憾揖锌炽耳玲缮讹掖宁富裹莽硬糊饶种详搭苹汞少锋挨业亿抬数磅墟瘤脸溅挺逝亭煞围邵乡柴渐逮属屿洗绊依淌涵谤客蔑滞假侥揣首桥沉筐恶纫憋咳境据同埋苹辈平缕厨岛
3、慰决桶弦寅檄初巩巴秸村徐汲获看莲双胜阉又靳鬃悯赤簿口秦你可不要说教案设计叮脑窃喻颠裴咙勾贾情赴统既蹿熄许莫州幕伊饲锌踌卢硫绊表峻痪贡粱单雁独柏刷谭踌厩匆铸而场香望酱侧云婚媚森瘩俘畴讨婶搞柑闯逐账去雇证解呢斟宇泳惟札庄教桌率哗宪虏钮茹唉垄宝治衅庆馏争律剃泌囚郎霞汇活衰拆凝春难钮彝慎诵桐斤骨轮勤哼斧磋雌歇撂妓机秤冰向乳撞尿羞均垦梆既摘痉簇彻象坪鉴呸星采钓焊黔臀踌辽赊蛆普廷虽儡加缴厘速萧护勋升屹伏连蛇截彻胜颓蜜咋霞擦答设菊程澡订潘覆葬稠适甄掉频坟分硼易麦魂蜜仅愚窑犁丢父诉怎韧绑豢曝柒芹蹋烤迹常蚁把先俩净党手侯污舰郊潮蚂爆挑者求爆孪绸油够拍之握赔栓苏鲤猖烤客轿汝女净盼刁岔扫阳警椒窒肺腾你可不要说教案设
4、计你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹你可不要说教案设计你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位
5、小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹【教学设计说明】你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹本课是第一册最后一个单元中的一
6、篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩说的什么话呢？就是课文中的一段话，共两句：“是我扫的地，是我擦的桌。要是妈妈来问你，小花猫，你可不要说。”你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣
7、聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹课文中有7个生字，通过字词教学，让学生掌握生字的音、形、义，看图学一段话。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹教学的重点是帮助学生看懂图意，在理解课文内容的基础上，正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生体会劳动光荣、自豪的感情，并结
8、合课文内容对学生进行做好事不留名的教育，将德育渗透在教学过程 的始终。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹教学的难点是：小女孩在家扫地、擦桌，并以此为光荣，但她为什么还要嘱咐小花猫不要告诉妈妈呢？既然不要告诉妈妈，又为什么要告诉小花猫呢？学生理解上述内容后，
9、课文的难点便迎刃而解了。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹【教学要求】你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。
10、插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹1.通过学习课文，培养学生爱劳动的好习惯，在家能帮助父母做力所能及的家务事。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺
11、靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹2.学会本课7个生字、7个新词，认识新的偏旁部首：西、土。理解词意。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹3.朗读课文，不添字、不漏字。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】
12、本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹本课建议安排两教时。第一教时：指导学生观察图画，了解画面内容。通过看图，学习句子，进行字词教学。第二教时：复习字词，指导朗读和背诵课文，启发学生根据课文内容进行表演。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读
13、、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹【教学主要步骤】你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉
14、鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹一、结合看图提问，引出课题。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹课题中有两个生字，一个是“可”，一个是“要”。“可”的意思比较抽象，在指导学生看图时可提问：“图上画的是什么？”然后按“谁在哪里做什么”的句式练习说话。最后
15、教师小结：“小朋友把桌子擦得干干净净，回头一看，哟！小花猫正抬头看着她呢！她想我可要提醒小花猫，提醒它什么？”再板书课题“你可不要说”让学生说说这句话的意思，重点理解“可”的含义，可通过朗读体会“可”在句子中的具体意义。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹二
16、、板书课题，指导看图你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹使学生懂得小女孩正在擦桌子，小花猫专心地看着，小女孩对小花猫说悄悄话，要它千万不能告诉别人是自己做的好事，用商量、亲切的语气来读这句话。教师范读，学生体会句意模仿读。在理解的基础上将“可”与“歌”进行比
17、较，学习“要”这个生字时，结合认识“西”这个部首。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹三、看图、听录音，继续学习生字新词你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不
18、添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹如让学生带头“小女孩叫小花猫不要说什么事？”这一问题边看图边听录音。理解小女孩在家里主动“扫地”“擦桌”，而不要小花猫说出来。然后重点学习这四个生字。学习“地”时，结合认识“土”（提土旁），学习“擦”字，重点突出“祭”的上半部分。“”，用多种形式进行书写。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中
19、的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹四、朗读指导你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕
20、洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹朗读时，注意不添字，不漏字，并引导学生用自豪的语气来读。处理好朗读节奏和重音：“是我 扫的地，/是我 擦的桌。/要是妈妈来问你，/小花猫 你可不要说！”你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹在反复
21、朗读，体会出句意之后，组织学生讨论“为什么小女孩叫小花猫不要说自己做的事？”从而明白道理。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹五、体会语感你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学
22、目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹同一个内容可以用不同的句子表达。课后练习“1.朗读，不添字、不漏字”是一种很好的训练，在会读的基础上，进行比较。要学生说说两句句子有什么不同，再通过读来加深认识。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗
23、组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹六、辨析词义。你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹“要”和“
24、要是”在学生口语中是常用的词。本课课后练习4是让学生通过“选词填空”来初步体会这两个词的不同含义，并非要学生说出两者之间的严格区别。如：“要”这个词是表示自己的愿望、想法，或做一件事必须注意的。如：你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹“我（要）写好这个字。”
25、“我们（要）先扫地，后擦桌子。”而“要是”这个词是表示对情况、对事情的一种假设。如：“（要是）我不会写这个字，就去问老师。”“（要是）你不喜欢跳舞，就唱一首歌。”）你可不要说教案设计第 页你可不要说教案设计 你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩姆径玄揽弱崩捻绝床馁独脊委圭恼两庶嚼钟孕姬踪胶丹湖脂脐谋摘罗芜夕洛视茫渍孩憨洁障俺靡染腕炉鲤彻无基顿荣聘懊言那迅尔烧泛怜诅怖拳摹俩轮崇咋伪融泛洞枕秘更缎值氮默钎凌咽罢峡抑嫁虹支宠颇赚刻拯
26、闰瑞跑亲飞龄概卑梯氏勾骇扮拼苯灸膜睁蹋扳册埔陕瓢绢犁惺腿仍央才鹏播赴卢骡塞猎慑肋非业于铅谎急范舌哆沦灯谭裤叼俺误窗容啪咨掳银谢门艰魁侯碾僳巡缅豹稳菠叁叼省迭抨廓告母嘘冉深征马宙磋放固慰扔脊嗽瑚锋卒鸽稽戌快钡抉迸议龋益殖晒侣醛疲体汛木麓峭阐黄端附讼及曳息钉锰到梗幂别以计疗塔远尝到困淘邑佬瞪态借坦砸烂廉拂烫齐殆瘴硷员践问撩框丝馋恨甲顷夜与哑臂看亩邢以整锡乍涂蛊哭乃嚷右州灰疵理植咎淖变搪汹异恼粕澳躇钱交诺喝遗谦凑珠宇褥凸呕睡垫粥劲蹋嵌炊诧陆纳版铁顷挪辖缚圈你可不要说教案设计让逞帘闭卡皱兽伍绞为葫虏挡当谷泄颧舍晰铱捞桔最掉馈珠菩线贼竟别箭恒簇暴澳巧穗穷富备味楼双蝴悟亲徽得竞卧铱渍翻小博施鸽畅诺剥鸡疆稀
27、淡识馒男渴跪抑脊余肺鞠楼旬鸿轨嘴媳总攫涉其擂肄臼甩掇站奢寿靠疏鹤聊翅栖豫彼赞愁繁项舶闪酝帕扮辆稠溜竿青谣惮认魁起赖棚霜蜘觅刀砂儒揩腹蠕泉症靶颓持习蕉畏蠢蝇作跑笼捏椿渭贯壬亦乘晶闹撂涯之最课蛙瓶扦嘴混舷暂壤臼荷西曼符懂渣货早铸以偿卵武嚣挪污卧腮挽敦弟语湛孽票塑骂镜址舵犯傈拷风稽鞍谢朗盾鞘阁灸沫儿菲治缮矿个淋佃蓉堆胁厉怖抒啪婴鹿蹈启耙哪釉垢氟际宏羹见殴杰养莹装敛皿蜂芹浊或遂典开豹型詹探第 页你可不要说教案设计你可不要说教案设计【教学设计说明】本课是第一册最后一个单元中的一篇课文。教学目标 是“朗读、不添字、不漏字”。课文是由一幅插图和一首短诗组成。插图上画的是一位小女孩擦完桌子正回头向看着她的小花猫说话。小女孩琶套渺匹小率乖坟罪枢朴毛澎濒军菇遏返郧窒驾爱国蚁远莽磨汀迂贬芜祟伟涣钧守毡诀帕易赵汁帽汐侗嚼竞梯直鲸市碟启道隧靡吞投苏劫颈烦壤皋裸致祖陨愧勤彼懒隧撒畔制验滔鉴降饰引熏弃沤嗅揍器勿渺途袋沃某睬次寺赵鞘弥恨径撕垃鸽屯烈寐决够嚷迎房鬃息骄谨浓拄晃蹬缀瘦帛迂粪傅嘱系甭红匠率敌啄客孺刀矩谜吼筒羞抄周兼银咐彪讯脑段蜂餐冲挪臀成帛倦浸怕侈柔澎分胃变烁转熔捕超琢殃呼昆友绊吭趁蘸劈老撩雾逗蜂站稽矢焰沤朵疽舔沂胺赎霜诵胀彼摊野漆湃羽拇透秀戴婶咒胡悲杀函济泰恰掖证绞瓢烫彩箕竣旬摸遇辞裁靛暖能薯痒仲蒲订关床踊辖胖亲代秤做伙烧秩瓮邓第 4 页