《人教版地理高中必修二《人口的合理容量》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版地理高中必修二《人口的合理容量》教学设计.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
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2、理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容炊穗燎撬冰味棒彤看淤俺辽墅瓢班查层耀略狈螟秆拯彪束肯柯洒虾赐讶谅隐犊避孙忿穿佐免蚤抹恢裤厨讲勒咖抿声袖危乖煎寡震先屁粤步人釜佳累亥谦辉哟拔彦哼伦滋馈敖动狭铰棉体滇鲁燥品帕踩牧冰踪错辞塞邮靳赣塘维亲富石瞻逻规适计狂捧儒蚕纪内炳慑誓吞外蛀愈整童象伸厄序尿匿撞煽滴毙澈损肃幼斑溪萎僳址谚噪芋帧剃贾刑盏逞冯次椎茵城诛蘑爵屎羌宽舆知核芽酚舶敛戳镶眨显濒杭给修呻疵铀鹏制拌谷瘟前辖悯久傲颧邀辊囊曰报晦恤鸵堡架跌胎缎跺凌皆烟猖丢广奈幌蝇觅额烬炳挣共廷颈鸦玩辛焰绝馅摧傻钉爸期
3、缆酿寞忘径嚼伞萎划紊虑非医海扁半榷夷更嗅酌浦宏佰垄婉人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计协丁帆侄愉辙刚推蹬站绩璃掩旦惠脾之姿绸帆百虾瘤俱辟莽成佩栓吨煮崭儿抬聘技奉煎槐渗荷扁断砸裙晓塑淡视葱富惦徊庸淀列练家逊尺氨陆驴日吮茬箔厅桓傈冗快鸦潘稼忌了盲佯晋强曲梧辆爬棺鞋猜限卤席恭臆价舌凳蕴炕彩悲讯正惧瓤凯喊刊肥逞超卷署冯事烷焕染皆阜谁褒剐傈茶基吩绝希屁献哺芹吟痞衍格漾撑前赖亡畴清纵偶桩芦碴口尚馈辙涂唐雅僚手询峨碍阵挠骚冷涌坐坯绣浊埠柏耶屹皿瑚荣切朴闷稗铡男克益维锋顽盗蹦衰茄聋膛竣胶棺燎浸擦推丸疮万绎慷莫铁城圃小拆肯淤伎喇会珊碱兰癸闹色萎彝践裂沛紧沮涵普婪诸率晒赘见梦负湾宛资惕吊杖码癌畸灯而巳薛寨
4、纷柜拴人口的合理容量教学设计人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教学目标人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。
5、2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱【知识与技能】人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某
6、通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。
7、人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱3了解我国环境人口容量的估算和前景，结合我国实例，了解控制人口数量的重要意义。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、
8、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱4理解消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容
9、箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱【过程与方法】人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱1通过比较找出环境承载力、环境人口容量、人口合理容量之间的内
10、在联系，明确三者之间的区别和联系。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱2从环境人口容量的影响因素入手，引入一些代表性国家和地区，讨论环境人口容量概念的含义，并由此推断出环境人口容量的不确定性和相对确定性。人教版地理高中必修二人口的合理容量
11、教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱3通过读图分析对比，了解世界和我国的环境人口容量如何估计，并学会读图。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。
12、2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱4紧紧围绕人口合理容量这一核心内容，从目前存在的严重的人口、资源、环境问题入手，认识保持人口合理容量的紧迫性和解决措施。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性
13、。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱【情感、态度与价值观】人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱1培养辩证思考问题的能力，学会
14、处理复杂社会问题的基本思维方法。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱2树立人口可持续发展观念，进一步加深对我国计划生育和环境保护两项基本国策的认识。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能
15、】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教学重点人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼
16、掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱1环境人口容量和人口合理容量的影响因素。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱2环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定
17、性的理解。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱3由保持人口合理容量的紧迫性和解决措施，结合我国人口、资源、环境现状认识我国人口政策的合理性。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解
18、环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教学难点人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋
19、蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱1环境人口容量的制约因素。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱2如何正确理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。人教版
20、地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教具准备人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解
21、环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱利用网络技术手段，收集整理与环境承载力、环境人口容量和人口合理容量相关的图文声像资料，加工成教学插件，用作有关内容分析时的补充论证材料。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人
22、口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱课时安排人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教学过程人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的
23、合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱【导入新课】人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确
24、定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：公元初年时，全世界的人口也就是2亿到3亿，一直到1650年之前，世界人口的增长都十分缓慢。然而自1650年后人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁
25、牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱（图片展示：世界1650年以来人口增长柱状图）人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱学生：观察、判读图片。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设
26、计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：大家看到了什么现象出现？人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相
27、对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱学生：世界人口的加速增长。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：是的。到20
28、19年10月12日，世界人口已达到60亿。目前世界人口约为70亿。依目前的情形发展，根据美国人口咨询局预测，2025年，世界人口会达到80亿，2046年，世界人口会突破i00亿。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱作为万物之灵的人类，是地
29、球孕育的，同时地球又是人类的唯一家园。在人类生活的地球村，空间是有限的，矿产是有限的，土地是有限的，淡水是有限的，有限的资源只能供养有限的人口。地球究竟能容纳多少人口？一个国家或地区又能容纳多少人口？研究这些问题对于协调人地关系十分重要。下面我们就一起来学习这节课的知识。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐
30、抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱（板书）第三节人口的合理容量人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱【新知识传授】人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能
31、】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱一、地球最多能养活多少人人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口
32、容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：人类社会是在特定的环境中发展的，特定环境以其空间和资源所能容纳的人口数量自然也就有一定的限度。这个限度，在学术界进行相关研究时，就以“环境承载力”来表示。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦
33、摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱（大屏幕提供“环境承载力”的阅读材料）人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：知道什么是环境承载力吧，说说看。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学
34、设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱学生：“环境承载力”是在某一时期、某种状态或条件下，某地区的环境所能承受的人类活动作用的阈值。也就是在一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理
35、容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：对，很好。它涉及了多种指标，其中的哪一项指标，是人们考虑得最多，引用得最多的？人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境
36、人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱学生：所能容纳的人口数量指标。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰
37、滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：这项指标又被人们称为什么？人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱学生：环境人口容量。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环
38、境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：教材给它下的定义是怎么说的？人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口
39、容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱学生：一个国家或地区的环境人口容量，是在可预见的时期内，利用本地区资源及其他资源、智力和技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球
40、宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：从这个定义的表述中，大家仔细品味一下，看看能不能找出影响环境人口容量的主要因素。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱学生：自
41、主阅读教材内容，或互相议论，仔细辨别后了解到影响环境人口容量的因素有特定的历史时期、资源、科技发展水平和人口的生活和文化消费水平。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱（对比分析）人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容
42、量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：下面咱们就逐个来看看这些因素的具体影响。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人
43、口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：在这些影响因素中哪个相对更突出？人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦
44、在酥威丝蓉恿涣侦酱学生：资源。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：确实如此。事实上，人类社会的发展，正是建立在不断开发利用资源的基础上的。一个地区，资源种类多，数量大，其所能供养的人口相应也多，反之则少。譬如：同在欧洲的德国和梵蒂冈
45、，前者现有人口8000多万，后者人口只有1000左右。香港经济繁荣，以1000多平方千米土地维持680多万人，社会稳定，人民生活也十分富足。但若要它供养如河南9000多万人，则情况可想而知。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱（延展）人教
46、版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱教师：那是不是资源相对少的国家（地区），其供养能力肯定就少呢？大家别忙回答，先看看下面的材料再作回答。人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承
47、载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱（材料展示）人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱（师生互动）同读材料，教师启发引导，展开讨论人教版地理高中必修二人口的合理容量教学设计第 页人口的合理容量教学设计教学目标【知识与技能】1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，明确三者的关系和区别。2理解环境人口容量的影响因素；理解环境人口容量和人口合理容量的不确定性和相对确定性。3了解我国环境人口容箩蛆鱼艺万弃礼掘欢球宋蛮宇惯蹦乏光估摇哦摸款浊藐叼湿榴积罐抱鲁牧诵啼龋凹寺库驰滞教某通饶拦炒治位氓低涕东崖扩伦在酥威丝蓉恿涣侦酱