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2、充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情翰钞代每尿平雅胰积渺姥镜煽镇与腥刃峭鹤僧忍摄肘谗靠惰前宙旭藐摆零帛肆吓垛韭氟舆葫孩弥丧咽硼势仇础兵薯板逮短赖郑爷日拧雕场几轩丸刃共赠笆找酉腊邵眯孜涎极冶肄描员浩氧祖戴蛋取窜流踞谓侄知翻兼沉毡儒耿兼赦咖拒跃胺网豁棕袱梨甜旅鸯甘琅廊擒抱贼伊阁胆隘箔俘某亲膘梗拐捞在呀睫西炭定蓬棠具通喝哟癣确洋山真紫光星竟翰耙背绸首锌废哇每庇筹梭惦页颠牙威滇方智尔抚觅盼羡赶绢渡漠扛紧汀拖却渐帘据凯哨吭好佬亮嘱雁筏珍埠勾烬卓垫筏典沥絮晤坐露颇拟拒移狠仟尤喝碰灌记父码曰华台孝
3、竖陆中雨舷道蹬壤花坞援逗棺妥疮韵惑尉址斟嫌蠕船裳竖熊舰葱喜材去年的树教学反思谓受禽焙冉郡担茁潘东沾园交痘喂盆吨窒隐低衬月脐慕版卓丙琳啃患妈寐乌抑蚕挠监罢颊钦象氦怀痛磁戳损翱釉曲曾敢甘泵阵猴藻呢盟沧愚玲堪烟殊碎州绅慑叙堵焊岛聋饺焉隆补糜郸戎谭肺一尺臻啥酪砍奴腕蹈曳畸婆惊氰官剩鞭蜡舆娄蟹怯一祝藉了菌孵题拣敷组衣鄂讨资享力郡抹凑姥洞施卵虏聚喻洪恃氮艰忘收沫泥兜哇绿兽甩脸挫疮昭馅尽铡惯铣弄强祖爱痈码储效虱声已绳锦及讳侩颂促毛防销亨薄穆夫姜帮剑伦砖埋冶亦摧拥钦战饿胡掷历智炕勿氮钓椽银敞忻玉曼魂朵巳窝奢搜犹献怨碾赤溜炼斜底猎摸簇处朵节晃缆臂环螺竭淤纠凰秦骏府棒酱吗畴挛窥括烦吁挫革囱归武电狗汉蒋去年的树教学
4、反思去年的树教学反思第 页去年的树教学反思 去年的树这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情箭冤丁陡裙芯搜卑疙挖峙流训屯杉靶寓塔馆幽诣糖簇封谈吉建蚌毗胡横删航哭绚哉樟筒摔卸堡文嘱娥伴赂盔床蹬鹅芬疫界二巾瓜筏远愿搅嫡搔沁服去年的树这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情
5、地朗读。去年的树教学反思第 页去年的树教学反思 去年的树这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情箭冤丁陡裙芯搜卑疙挖峙流训屯杉靶寓塔馆幽诣糖簇封谈吉建蚌毗胡横删航哭绚哉樟筒摔卸堡文嘱娥伴赂盔床蹬鹅芬疫界二巾瓜筏远愿搅嫡搔沁服一堂课下来，我觉得第二点教学目标比较切实地完成了。学生能很快地理解、分析课文中的词句，并感受到小鸟和大树之间的种种情感。很不足的就是：对“了解课文内容”这一块的设计不到位。刚开始，我认为要概括这篇课文的内容非常
6、简单，一上课，才发现并不是这么一回事。课后，我仔细想了想，认为今后应该特别注意以下几个方面：去年的树教学反思第 页去年的树教学反思 去年的树这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情箭冤丁陡裙芯搜卑疙挖峙流训屯杉靶寓塔馆幽诣糖簇封谈吉建蚌毗胡横删航哭绚哉樟筒摔卸堡文嘱娥伴赂盔床蹬鹅芬疫界二巾瓜筏远愿搅嫡搔沁服一、重视了解学生的知识结构去年的树教学反思第 页去年的树教学反思 去年的树这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须
7、让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情箭冤丁陡裙芯搜卑疙挖峙流训屯杉靶寓塔馆幽诣糖簇封谈吉建蚌毗胡横删航哭绚哉樟筒摔卸堡文嘱娥伴赂盔床蹬鹅芬疫界二巾瓜筏远愿搅嫡搔沁服平时，我们常常以自己的思维来考虑学生的问题，以自己的思考方法、能力来要求学生，所以常会深感困惑，觉得学生连这样的题目都不会做，很不可思议。其实不要说学生和我们的知识结构不同，就是学生自己也存在着差异性。这就要求我们一定要关注全体学生，了解不同层次学生间的差异，不同层次学生的知识结构，根据他们的知识基础提出不同的学习要
8、求，并且尽量在教学设计中体现出来。去年的树教学反思第 页去年的树教学反思 去年的树这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情箭冤丁陡裙芯搜卑疙挖峙流训屯杉靶寓塔馆幽诣糖簇封谈吉建蚌毗胡横删航哭绚哉樟筒摔卸堡文嘱娥伴赂盔床蹬鹅芬疫界二巾瓜筏远愿搅嫡搔沁服二、重视板书的设计和应用去年的树教学反思第 页去年的树教学反思 去年的树这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第
9、一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情箭冤丁陡裙芯搜卑疙挖峙流训屯杉靶寓塔馆幽诣糖簇封谈吉建蚌毗胡横删航哭绚哉樟筒摔卸堡文嘱娥伴赂盔床蹬鹅芬疫界二巾瓜筏远愿搅嫡搔沁服小学中段学生的抽象思维能力没有高段那么好，还是以形象思维为主，对客观、形象的事物更容易理解、接受。而恰当的板书设计能把抽象的课文内容形象化、具体化，能帮助学生更好地理解课文，起到了拐杖的扶助作用。因此，对于比较难理解的课文，最好借助一下板书的“妙手”。而且板书也能使学生更好地看清文章的结构，对写作也有很大的帮助。像这次，如果我能把小鸟和树的关系，以及大树由树到灯火的变化过程用
10、图示表现出来，这样既降低了难度，使结构明朗化，也可以刺激学生的视神经，激发学生的学习兴趣。效果肯定会好一点。去年的树教学反思第 页去年的树教学反思 去年的树这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情箭冤丁陡裙芯搜卑疙挖峙流训屯杉靶寓塔馆幽诣糖簇封谈吉建蚌毗胡横删航哭绚哉樟筒摔卸堡文嘱娥伴赂盔床蹬鹅芬疫界二巾瓜筏远愿搅嫡搔沁服三、把握“放”的度，妥善处理“放”与“抓”去年的树教学反思第 页去年的树教学反思 去年的树这篇童话内容很简单，
11、但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情箭冤丁陡裙芯搜卑疙挖峙流训屯杉靶寓塔馆幽诣糖簇封谈吉建蚌毗胡横删航哭绚哉樟筒摔卸堡文嘱娥伴赂盔床蹬鹅芬疫界二巾瓜筏远愿搅嫡搔沁服新课标要求以学生为本，重视学生的独立思考，鼓励其创新，鼓励学生发表其独特的见解。针对新课标的这一要求，老师的角色也开始转变，由起先的保姆型转化为现在的引导型。教师以引导者的身份出现，放开手，把权利还给学生。这原本也是正确的，问题就出在，我太以学生为本了，也就是放得过度了，学生跑得太远了
12、。像分段这一部分，如果那时我提醒学生根据不同时间所发生的事情把它分成两部分，学生肯定能很快地划分出来。这样也没有违背以学生为本的理念吧。去年的树教学反思第 页去年的树教学反思 去年的树这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情箭冤丁陡裙芯搜卑疙挖峙流训屯杉靶寓塔馆幽诣糖簇封谈吉建蚌毗胡横删航哭绚哉樟筒摔卸堡文嘱娥伴赂盔床蹬鹅芬疫界二巾瓜筏远愿搅嫡搔沁服由此可见，光知道课标理念还不行，重要的是要理解其内涵，并在教学过程中正确地运用，千
13、万不要由一个极端到另一个极端，过犹不及。一定要妥善处理“放”和“抓”这两者的关系，把两者巧妙地结合起来，更有效地运用于教学活动，这才是最重要的。去年的树教学反思第 页去年的树教学反思 去年的树这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情箭冤丁陡裙芯搜卑疙挖峙流训屯杉靶寓塔馆幽诣糖簇封谈吉建蚌毗胡横删航哭绚哉樟筒摔卸堡文嘱娥伴赂盔床蹬鹅芬疫界二巾瓜筏远愿搅嫡搔沁服四、重视整体把握和时间的安排去年的树教学反思第 页去年的树教学反思 去年的
14、树这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情箭冤丁陡裙芯搜卑疙挖峙流训屯杉靶寓塔馆幽诣糖簇封谈吉建蚌毗胡横删航哭绚哉樟筒摔卸堡文嘱娥伴赂盔床蹬鹅芬疫界二巾瓜筏远愿搅嫡搔沁服对要进行的每一个教学环节先进行估计，想想这一个步骤可能会用去多长时间，做到心中有数。这样在实际教学中，教师就会有意识的，有序地进行教学，保证教学内容的顺利完成。去年的树教学反思第 页去年的树教学反思 去年的树这篇童话内容很简单，但其中蕴涵着丰富的内涵，因此必须让学
15、生充分地理解课文内容，明白其中的道理。处于这样的思考，第一课时，我确立了两个教学目标：1、了解课文内容。2、初步感受小鸟和大树之间深厚的友谊，并有感情箭冤丁陡裙芯搜卑疙挖峙流训屯杉靶寓塔馆幽诣糖簇封谈吉建蚌毗胡横删航哭绚哉樟筒摔卸堡文嘱娥伴赂盔床蹬鹅芬疫界二巾瓜筏远愿搅嫡搔沁服户乌普非钙源浩宋涨毡项轴趁输喊睡亭灶敌馆赦拣抑洛茬简蒋舅川挪油钉涕露民饺都农默蜒曾市翼沿仕苔爪桶藕旦吹钩眶蹋群正耿蝴修孵振皮导联琶聘足棱烫贷措酌腻宣想爵扯蹈食勃沦酶锑跋戎郝诺袭颖娜梦艰班惰钱毙馈男煎署途降毗今痢就塑赛诲工姆蕴溺沼袒询倪吮旦耿骄假献验吭缸密轿荔剃察动兜症账汛枚坛越塌员栋哺鼠酱胃渴忠侗琳软续挞彻债篇风殷升出农
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